规则作文

时间:2024-06-16 17:37:14 职场 我要投稿

  无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编精心整理的规则作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

规则作文优选(10篇)

规则作文 篇1

  一、等级评分标准

  写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是人们认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。以表达为其本质的写作能力是语文素质中最重要、最核心的部分,也是高考语文重点考核的内容。

  教育部颁布的高考语文《考试大纲》明确规定:考生要"能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。

  在评阅中,阅卷教师将重点关注以下几个方面:

  内容方面:审题、立意是根本,材料是否充实,视角是否独特,情感表达是否真切是欣赏点。审题、立意的关键是对题目或材料中心的把握是否准确,不偏离题旨。

  表达方面:文体、语言是根本,结构是其欣赏点。"符合文体要求"是指写作符合所选文体特点,且特征明显,不要写成"四不像"文章;语言表达顺畅,不能生涩难懂,也不提倡文白相杂或乱用网络语言;"结构"要做到有头有尾,有分段,有过渡,没有大的漏洞。

  发展等级:

  深刻:透过现象深入本质,提示事物内在的因果关系,观点具有启发性。深刻,是指作文的见解深刻。高考作文对"深刻"这一发展等级的认同是包含社会流行的正确观点与自己深切体会这两个方面的。议论性文章是说理透切,论点深刻;记叙性文章是形象生动,思想深刻。高考作文鼓励见解深刻,并且是鼓励多种多样,或是深入本质,或是提示原因,或是说明结果,或是指出规律,或是预见发展,或是抓住要害,或是给人启发,等等。

  丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。材料丰富,是指内容丰富,是在基础等级"内容充实"基础上的更高一级的评价标准。高考作文存在的一个普遍问题是内容单薄,内容单薄的主要原因是平时缺少甚至没有积累。这个积累应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。

  有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。这是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。或是用词贴切,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有表现力,这些也都是有文采的表现。

  有创新:见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。培养学生的创新精神和创新能力,在新的教育观念之下,已成为语文科必须参与完成的任务。高考作文在发展等级中设立"有创新"的条目,目的正是想通过一个侧面鼓励学生培养创造性思维。

  需要说明的是发展等级采用一点评分法,所谓一点评分法,就是依据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。也就是说,有一点突出就可以得到满分20分。

  高考和各地的期末考试均采用网上阅卷,扫描出来比纸质试卷略显模糊,因此,考生的字一定要写在答题卡规定的范围内,字迹要工整,书写要规范,避免写错别字。20xx年的`高考语文《考试大纲》明确要求,高考作文"一个错别字扣一分,重复的不计",在阅卷中这一点备受重视,希望引起广大考生的注意。

  二、关于亮点

  总体来说,与过去几年作文阅卷相同,语言仍是本次作文判分的主要依据之一。低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分之下。语言形象生动,富有包孕,意味深长,很有文化底蕴一类的文章赋分应当上浮。具体说:

  记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注:①有相当精巧的构思;②有鲜明的人物形象;③有真实感人的生活故事;④有鲜明的个性特点;⑤有深远的意境;⑥有相当的语言表达智慧,作文指导《高考作文评分标准》。

  议论类文章在如下方面的亮点要予以特别关注:①有较高的立意;②能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据;③论证有层次感、立体感;④议论语言有逻辑性和文化底蕴。

  三、关于赋分

  1.切入分(09年取消了切入分的说法,但可以作为合格线的参考)

  文章在基本切题的前提下,达到"三基本"(中心基本明确,结构基本完整,语言基本通顺)要求的,切入分为52分。在此基础上,只要发现有"亮点",就应该将分数上浮到64~70分。

  3.特殊赋分

  ①如果只是根据提示语的内容,简单演绎,且缺少语言表达功夫的,原则上不超过48分。

  ②确认抄袭,需经复查组审定,其中有三分之二以上篇幅相同的,最高不超过15分;内容基本相同的不超过5分。

  ③文体写成诗歌的,上限不超过5分。

  ④完篇而字数不足,正常打分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分。扣满3分为止。明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高分不能超过40分。未完篇的文章不再扣字数不足分。

  ⑤对题目视而不见,另写其它题目,扣2分。

  ⑥卷面、错别字扣分,每错(别)一字扣1分,扣满5分为止。采用"得分数-错别字分=实得分"的计分方式;无错别字者一次性打上得分数。

规则作文 篇2

  《剑桥规则》问世,比赛制确立;开始使用越位规则;推行换人制度,用点球大战制度,我们看到的是规则的引入与变迁,是规则的强化与制度的完善;足球场面从先前的野蛮混乱、语言障碍、警告不明确渐渐的演变成了合理,规则,顺畅,公平。

  不容置疑,足球场面市的质的飞跃,正是规则正在潜移默化的影响着运动员,时代的迅速发展。正是需要条条框框的规则,制度限定运动员。可见,规矩不成方圆,需要我们遵守保护。

  社会上,如果心里没有道德底线,没有规则的约束,就会出现一些法不容忍违法违纪的行为,比如小至乱闯红绿灯,随地吐痰,乱扔垃圾,大至杀人放火,打家劫舍。如果没有规则的.约束,这种现象就会随处可见。听过这样一些笑闻:从前有一个班,纪律散漫,动作拖拉,经常出现迟到,早退的现象。班主任想到一个“规则”,如果下次谁再出现飞违纪迟到的行为,就当着全班的面去说对不起,写反思,然后针对这个现象,班里也没有出现吃饭现象。无规则不成方圆,在生活我们要按照规则做事,不违背法律。

  国家上,没有制度的规范,同样会使社会寸步难行,难以前进。一个社会正需要制度的引领,才能走上轨道,才能走向繁荣。家有家规,国有国法。近年来国家公布各种各样的法律规定社会行为,《未成年人保护法》,《劳动法》,《合同法》,《交通管理法》正式这些条条框框的制度,法律限定着国家,才能使国家社会繁荣昌盛,更加制度化,规范化,公平公正的处理,不偏私不公正。

  一条条规则的引入与变迁,一种种制度的完善与实施,是时代发展的必然,更是法规的健全与审美的引领。竞技体育是如此,社会发展也亦如此。因此,我们树立法律法规意识不做违法行为,同时有关机构能够完善相关法律,依法治国不以人的意识管理国家。

  无规矩不成方圆,遵守规则,你我做起。

规则作文 篇3

  在20xx年韩国世界杯上,出现了一些人们很不愿意看到的违反场上规则的事。对此,许多人纷纷站出来,指责运动员、裁判员的不守规则,希望球场“纯洁”起来。

  殊不知,做事情没有规则的案例还有许多,举不胜举。“冠生园月饼”事件,“房地产买卖”黑幕……商场里的“货真价实”“童叟无欺”的永恒规则一次次被打破。而我们的甲A赛场呢?“假球”“黑哨”也无不是一波未平,一波又起,今京城广大球迷恨之入骨。“公平竞赛”的规则也同样一次又一次被无情的践踏着……乘车不买票,不排队……种种不守规的事例让人触目惊心。我们每天随意的走在街上,仿佛踏入了毫无规则的'“动物世界”。

  对于此现象,我们专家不约而同的疾呼:我们的人民怎么了,我们的社会怎么了,我们的规则哪儿去了?!众所周先,中国已加入WTO,即将面临一波又一波机遇与挑战。但不管是狼来了或是浪来了,我们的规则不能废。首先我们要做的就是遵守世贸组织对成员国的统一要求,也就是基本准则。龙永图先生曾训:“入世先入规”。不错的,我们加入了WTO这个村子,就一定要遵守这个村的村规,否则将天下大乱。

  专家学者的话,为全国人民敲响了警钟,俗话说:“国有国法,家有家规。”我们无论身在何处,都应该遵守“游戏规则”,否则便会首先出局。但规则并不应一味盲目的墨守,我们应学会“与时俱进”,仔细分析、研究规则,发挥主观能动性,不应让规则束缚我们,而应让其最大限度地为我们服务。

  一家有规则一家强,一国有规则一国强,天下有规则天下强。愿我们都能遵守每一方寸土上的约定。

  当布谷鸟叫起,春天还会远么?

  当桔子红了,丰收的季节还会远么?

  当我们驻足银行收款台前,看到每一个公民在没有轮到自己时,都静候在一米线外,填写完单子后,都能将桌台上的钢笔插回笔筒时,我们的欣欣向荣的一天还会远吗?

  请在心中永远树立规则意识吧!

规则作文 篇4

  “规则”这个词,相信大家一定都知道,它是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。我们这个世界有了规则,人们的生活才会幸福美满;我们这个世界有了规则,才不会导致悲剧的发生……我们的世界之所以美丽,就是因为有了它——“规则”!

  规则每个人都必须遵守,只有这样,人们才会平安、幸福。但是不是所有人都会去遵守规则呢?并不是。有些“聪明人”为了自己的利益,而违反交规、校规等各种各样的规则。在这些人中,有些人得到了应有的惩罚,而有些人却侥幸逃脱。这不,我这儿就有个例子。

  当我在打球回家的路上,就看见几辆和我的车行驶方向相反的摩托车,只见他们横冲直撞,从车辆调头的地方插到了我们附近。本已逆行的.他们竟还是那么得瑟,对于危险不屑一顾,差点撞到了我们的车,还好妈妈来一个急刹,否则是会出事的!可没想到他们竟还一副无所谓的样子,马上骑进了辅道。他们太嚣张了!真是不知好歹!

  就因为不想等红绿灯,就干出如此危险的事,这至于吗?值得吗?只要他们有点耐心,就不会违反交通规则,双方更不会出现安全隐患,也不会让所有人提心吊胆。

  规则……规则……现在人人都说要遵守规则,可谁又真正做到过呢?在无意间、有意间违反规则的现象数也数不清,就连我们——奋发向上、天真可爱的学生,在学校里、在生活中,违反规则的例子也有成千上万个。若人人都不讲规则,那世界上就不会有“规则”一词可言,每天发生车祸的次数迅速上升,还可能导致人类的灭亡!

  那怎样才能避免违反规则的事情发生呢?

  切记:我们必须得有一颗纯洁的心,心中得谨记:“不能违法规则!”并且在实际中做到,还要怀有一颗公德心。这样,才能在实际意义上减少违反规则的发生次数甚至所有人都不再违反规则。

  规则是十分重要的,只有人人都遵守它,这个世界才会变得更加美好!

规则作文 篇5

  “没有规则,不成方圆。”这样的话每个人都应该知道,规则其实是社会的总管家,如果没有他,世界将是一片混乱;如果没有他,会有多少人会因事故而丧命;如果没有他,同学跟老师还能够像今天一样遵守规则,教学活动能有条不紊吗?如果我们不遵守规则,那么世界还会如此的美丽吗?

  大家都应该遵守交通规则,人与车各行其道才会安全有序,但有些人爱酒后驾车,只因一时贪杯,却换来了家人的眼泪与自己的痛苦。还有些人爱开快车,又是绿灯只剩下2,3秒的.时间就直冲过去,轻者倍罚款,重者有的出车祸,有的丧命,有的坐牢,如果不遵守交通规则,是多么可怕呀!

  社会的中小学生也有规则,在学校见到老师要问好,课上,发言要举手;课余,进老师办公室要喊报告,应允许后再进;大会发言要严肃,发言结束要鼓掌对到老,幼,妇,残跟军人,行走让路,乘车让座,尊重帮助残疾人...

  同学相处也有规则,同学之间要互相尊重,一个不懂得尊重别人的人,也不会得到别人的尊重。在校园生活了,同学之间要相互尊重一个不懂尊重别人的人,也不会得到他人的尊重。在校园生活里,同学之间朝夕相处,友好气氛,互爱的精神和和睦的关系,不但对学习十分重要,而且对每个人的人格成长与心灵健康也十分重要。

  玩游戏也需要规则,最重要的就是公平,如果玩藏猫猫抓住了某人,而他硬说没有,让别人重新开始的话,那这种游戏还算公平吗?这种游戏玩起来是多么无聊啊!

  同学跟老师也需要遵守规则,不能给老师取外号或直呼其名,古语说的好:“一日为师,终身为父母。”也就是说,老师如同自己的父母一样,是必须无条件的尊敬的,请大家想一想:学上的每一点进步,有哪一点不渗透着老师的点点心血呢?

  我们生活在社会大家庭中,为了让这个大家庭更加和谐美好,我们遵循规则,我们遵守法律,规则给我们上了人生中最重要的课,那是花多少钱也买不来的...

规则作文 篇6

  暑假期间,我读了一本书,叫《六十六道弯》,是著名儿童文学作家曹文轩的作品。细细品读这本书,使我感触良多。

  书中写道,有三个乡村男孩,共同攒钱买了一副滑板,通过勤学苦练,他们都掌握了高超的滑板技巧。一天,他们看到一群城里的孩子在进行滑板练习赛,他们通过“手心手背”的方式,选出其中的一个去和城里的孩子暗暗较量,并最终获得了第二名。

  一个偶然的原因,获得第二名的那个男孩得到了一个去城里学校免费上学的机会。这是多少乡村孩子梦寐以求的机会啊!可是,那个男孩没有欣然前往,他认为,他们三个都滑得很好,因为赢了那次“手心手背”的游戏,他得到了跟城里的孩子们比赛的机会;现在,面对唯一一个去城里上学的机会,他们也要通过“手心手背”的方式来抉择。用“手心手背”的'方式决出胜者,是三个乡村男孩之间永远的约定,是他们一直共同遵守的规则。

  无论面对怎样的诱惑,不管遇到多好的机会,他们从未反悔过。规则意识已深深扎根在三个孩子的心中,这是一种多么平凡而可贵的品质!规则就是秩序。“没有规矩不成方圆”。大到一个国家,小到一所学校,都是有规则的。国家的规则就是法律法规;学校的规则就是校规和学生守则。我们每一个人都要遵守规则,不然,整个社会就要乱套。比如说过马路,红灯停、绿灯行。可有的人就是不遵守规则,随心所欲闯红灯,不仅扰乱了交通秩序,甚至有可能酿成车祸。课堂上,有些同学发言不举手,争着说、抢着讲,弄得整个班级乱哄哄的,老师也不知道听谁的。这些都是不遵守规则的结果,给交通、给教学带来了无序和混乱。

  规则意味着公平。体育比赛中,每个运动员都要遵守比赛规则,这对他们来说就是一种公平。有的运动健儿通过刻苦训练,努力拼搏,在比赛中取得了好的成绩。可有的运动员通过服用xx剂来提高成绩,被查出后,不仅取消了比赛成绩,有的还被终身禁赛。这就是因为不遵守规则,破坏了比赛的公平、公正。

  日常生活中,讲究先来后到,这也是一种规则。有的人买东西不排队,上车不排队,硬要插到人家前面去,这是一种典型的不遵守规则的表现,破坏了社会的公平与和谐。树立规则意识,这不仅是我们每个人的素质和修养的体现,更是构建和谐文明社会的应有之义。

规则作文 篇7

  上海高考考生迟到考场,其母求情又下跪,最终仍未能参加考试。网上对此引发了一场大讨论,大多数人抨击高考规则的无情和工作人员的冷漠,捍卫“人情”之益。而私以为,规则的重要性远大于人情,所谓无规则不成方圆。

  追溯到夏商周时代,规则意识已经普遍。上有内外服,分封宗法制,下有礼乐制约束人们行为。说这些规矩封建落后也可,但就是因为规矩的存在,夏商周才繁荣稳定了几百年,社会才和平安定,若是失去规则,便战乱频繁民不聊生,春秋战国之混乱便是很好得例证。何为规矩?规矩便是一系列约束引导人们行为的规章制度、规范。规矩在最初诞生之时就已成为了超越人力和思维可以操纵的最高准则,规矩的制定往往由多数人讨论协商而来,并且代表最广大的利益。一个国家的成熟与否总是要先看其法治建设和法律体系的完善与否,因为只有至高无上的规则并且公民都拥护爱戴它,国家才能兴旺发达,永葆繁荣。

  若失去了规矩,我们可以想象得到这个世界将会一片混乱。文革时期的慌乱已经让我们吸取了足够多的教训,只因为法律被完全的践踏,人权被完全地藐视,原本力量就已微弱的中国在这场荒诞的浩劫中倒退了几十年,损失了几千亿的经济收入,更制造了一堆冤假错案,导致众多文盲,其严重后果至今仍影响我们当今社会的发展。我们还可以把目光放到国外,哪一个没有完整法律体系且法治建设浅薄的国家可以保持长久的稳定和发展?从中我们可以看到规矩的重要性。

  再来说高考的'规则。高考规则的制定之初衷,就是为了维护考场秩序稳定,以来保障考生更好地发挥水平以完成考卷。若是“人情”大于“规则”,每个迟到作弊的考生都被宽容被理解了,那公正之意何在,考试之意义何在?我认为,迟到的考生不能进行考试,只能自责其未防患于未然,未摆正心态来对待这次如此重要的考试,实在不能怪罪于规矩的存在。

规则作文 篇8

  今天,我们学校来了两位身穿警服的警察,他们是五星大队的沈队长和吴警官。下午,他们来到报告厅,作“交通安全知识讲座”,我们五(4)班在教室里观看讲座。

  沈队长和吴警官的讲座可真好,还将图片和录象组织成幻灯片,放给我们看,让我们边看边听讲作。其中,令我印象最深的,就要数摩托车闯红灯,与正常行驶的汽车相撞的录象了。

  一辆红色的摩托车在世纪大道的一个十字路口停了下来,因为前面是红灯,但一会儿,摩托车司机可能看看左右都没有车,也没有交警,就加大马力,红灯还有30多秒,就穿过马路。正当那辆摩托车快要到对面时,另一辆汽车大概看看快要红灯了,也飞快地冲过来,就这样,两车相撞了,摩托车“勇士”从车上飞了起来,只见他双手前后乱摆,大约飞出了十多米,摩托车也撞飞了。我们全班看到了这一幕,都发出了惊呼。

  这时,我想起了几天前的一件事。那天早上,我伴着晨光,蹦蹦跳跳地走在上学路上。我来到一个十字路口,耐心地等在马路边上。突然,从我身后冲出一位30多岁,浓眉大眼,鼻子高高的,架着一副眼镜。也许是因为上班要迟到了,因此他走得十分匆忙,看也没看左右,便一个箭步冲上了马路。说时迟,那时快,一辆大客车如离弦之箭,向那位中年男子冲了过去。这时,我的心绷得紧紧的,眼睛也闭着,生怕看到那残忍的一幕。这时,只听“吱——”的.一声,我睁开眼睛。啊!奇迹发生了!霎时,司机一个急刹车,大客车停在了那个男子0、5米的地方。啊!真险!我为他捏了把冷汗,他自己也被这突如其来的一切吓傻了,“酒瓶底”也摔了个粉碎。交警叔叔跑了过来,对那个中年男子给予罚款的惩罚。我想:现在,好多人像那位摩托车司机和中年男子一样,为了赶一点时间,便不再遵守交通规则,乱闯红绿灯,险些丢了生命。生命比时间更重要。虽然每次过马路都有人闯红灯,但我没有受影响,坚持绿灯过马路。

  遵守交通规则,人人有责。而且,我们要无论何时何地,都要自觉遵守,而不是只在口头上这么说,不付出实际行动,或者只在交警叔叔的监督下遵守。要是所有人都自觉遵守交通规则,那我们的生活就会更加美好,更加幸福。

规则作文 篇9

  规则的制定是为了让人们生活得更美好,倘若为了死守规则而破坏这份美好,那么规则的存在就意义可疑了。当人性遇上规则时,我们是否应以人性为先,更多地关注人呢?

  考生迟到了2分钟,不能进入考场。考生的妈妈又是求情又是下跪,考生还差点做出过激行为,最终考生还是未能参加考试。有的认为,高考关系到考生的命运,给他一个考场,把握一些规则的灵活性,多一些人性化的通融,并无大碍;可能也有市民觉得这对其他考生不公平,还可能影响正常考试秩序。

  规则中铸就着辉煌,绽放着睿智。无可否认那“三国鼎立”的盛世,离不开冷峻的规则;唐王朝的鼎盛——那“贞观之治”的壮举,亦离不开严厉的规则。历史同样告诉我们规则的退化,注定的是失败,推出的.是“取之尽锱铢,用之如泥沙”的挥霍,铭记的却是“楚人一炬,可怜焦土”的秦之泪。然而规则也是有血有肉的鲜活体用情感、睿智制定的;规则中闪烁的辉煌也是人踏出来的。它以其冷峻、严厉神圣不可侵犯……但唯独一点它却不能风干了“情”,吞噬掉真正的自我。

  敲开规则的枷锁,看到的不仅是冰冷的棱体,感到慑人的威力,还寻觅出其中最佳的弧线——折射的却是非凡的光芒。是人情将它软化,那光芒是包蕴真情的规则中孕育出的惊奇伟力。人需要有份勇气走出条条框框,编织多情牢笼,体验世态炎凉,人情冷暖,寻觅迷茫中内心最完美的图线,成就非凡。盖文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃赋《离骚》,左秋失明厥有《国语》……这一切的惊奇都在规则弧线上铺就,是它给了圣人喘息的机会,也是它填充无情规则中的失败缺憾。“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”是我们自己。只有在无情的规则前坚守住心中最完美的图线,才能构建人生的伊甸园。正如方正的规则中需包容着柔美的弧线——最纯朴的人情味。它虽短小却似规则中的维他命,给周围空气以绮丽鲜活;它虽平淡却似规则中的调色剂,给黑白的人生底色以绚烂多彩。

  康德说过,人非他人工具,每个人都是独一无二的艺术品,都应该得到爱护与尊重;孟德斯鸠也说过,凡法皆有例外。法的制定不可能囊括所有的情况,但法是死的,人是活的,当人性遇上规则时,我们应该把更多的心思放在人身上,更多地关注人,更多地爱护人,在不损害其他人利益的情况下,违反规定是无可非议的。

  当规则遇上感情,并不是一个死结,这里关键在人,方中可以有园,园亦可容方。方圆之中才是真实地世界,美好的世界。

规则作文 篇10

尊敬的各位领导、亲爱的老师同学们:

  大家好。很荣幸作为家长代表参加本次座谈会,就教师的教育惩戒权这一问题,我想谈谈自己的浅薄见解。

  前段时间,一篇名为《孩子,愿你遇见一位手持戒尺,眼中有光的老师》的文章刷遍朋友圈,相信在座的许多人都曾读过。这篇文章也引发了社会各界对于教育惩戒权的广泛讨论。而在我看来,教师手中的戒尺不仅是惩戒学生简单直接的方法,更是让孩子养成守纪律、懂规矩的规则意识的有效手段。

  在曾经的规则中,教师不得以任何形式体罚学生。诚然,这在一定程度上保障了学生的权益,保护了祖国未来的花朵。但也因为这样,放松了对他们的管教。许多老师不是不想管而是不敢管,长此以往,缺乏管束,恣意妄为的孩子又怎会成才,怎会成为国家的栋梁呢?

  所以本次出台的新规则正是为教育惩戒保驾护航,也为青少年教育和人才培养保驾护航。

  赋予教师惩戒权是一份信任。教师拥有了教育惩戒权,但并非一定要行使。就像鲁迅先生笔下的寿镜吾先生,“他有一条戒尺,但不常用;也有罚跪的规则,但也不常用。”这便是教育惩戒权最应该有的样子。偶然有但不常有,给学生留下深刻印象,使教育惩戒成为一种震慑和督促孩子们严于律己的工具。

  同时,教育惩戒也可以在一定程度上矫正家长过分溺爱孩子的问题。可以让孩子们认识到不是所有的`人都能像家长一样无限包容、无限让步,自己应当对自己的行为负责。

  当然,当前对于教育惩戒权的制度还不够完善,在许多行为的界定上仍需明确。此外,学校也应加强与家长的沟通,让家长明确教育惩戒权及其意义,获得他们的赞同意见。

  最后,希望立仁中学的每位同学都可以遇见一位手握戒尺,眼中有光的老师。

  我的发言到此结束,感谢大家的倾听。

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