无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的规则的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
规则的作文 篇1
规则是社会之本，在学校里，老师谆谆教导我们遵守规则的重要性，家里的长辈也会告诉我们规则的用处。可是，并不是所有人都会遵守规则……
那是一个下午，我在我们小区附近玩耍，忽然看到一位老奶奶牵着她的'小孙子走了过来。那小男孩虎头虎脑，一股机灵劲儿，小嘴不停地给奶奶讲准他在幼稚园里的趣事。我饶有兴致地看着他们，眼见着走到了斑马线旁。那小男孩一蹦就跳上了斑马线，转过头得意地对他奶奶说：“奶奶，奶奶，我们有斑马线!老师讲的，我是好孩子，要遵守交通规则，不然就没有小红花了!”
我不禁笑出了声，那老奶奶更是满面慈爱的笑容。可当她牵过男孩的手正要过马路时，绿灯很不给面子的变成了红灯车辆穿梭。那孩子更起劲了，大声嚷道：奶奶，红灯要停，停在安全的位置，红灯停，绿灯行，文明……”话音未落，他奶奶就粗暴地打断了：“什么呀!跟奶奶走，准没错儿!小孩子不懂变通，太阳又大……我这才发现天气原来热成这样了。
我看着那位老奶奶勇士一般牵着她的孙子在如织的车流里左冲右突，其勇猛可谓人人称道。那孩子在幼儿园学到的“遵守规则”就这样被他愚昧无知的奶奶给扔掉了，丝毫不留情的。
我想，
如果未来那个男孩因为不遵守规则而酿成大祸。彼时，他的奶奶会不会为今天的做所作为而后悔呢?不，她应该早已忘记了。
规则，是让人遵守的，不是枷锁，是安全的堡垒。
规则的作文 篇2
生活中有许多规则，玩游戏时有规则，办li证件时有规则，出入公共场所时有规则，就连钓鱼时也有规则，规则无处不在，但真正遵守规则的人又有几个?在时间紧急的情况下，你会不会闯红灯?在没有人看见的时候，你会不会把别人的东西据为己有?在看到地上有100元钱的时候，你会不会自觉地把钱交给警察叔叔?我曾经也遇到过这样的'事情：
一天早上，我因为起来太晚，上学快要迟到了，当我走到过街天桥下的时候，我在想：走过街天桥多慢呀，还不如过马路呢，又快又便捷。可是转念一想：学校有规定，如果要过马路，一定得走天桥。而且报纸上总是报道有小学生因为赶时间过马路，结果不是丧生就是残疾，于是，我决定，还是走天桥吧，虽然可能会迟到，但如果我遵守了这项规则，就能保证我的安全，何乐而不为呢?
遵守规则，需要我们的自觉、自律，如果人人都能从我做起，从小规则做起，养成好习惯，那社会将更加和谐、美好!
规则的作文 篇3
谈到规则与自由，许多人都非常熟悉。但是，这规则与自由之间却藏着不为人知的秘密。
规则在日常人的眼中就是控制、限制、服从。一个最平常的例子：日常当中的员工，必须听从上司的命令，然后去做上司布置的'事情。自由，听到这个词，是许多人所追求的。当你自由自在，在阳光下奔跑的时候，是否你会感觉到无穷的快乐。但无人限制你做事时，你是否提高了不少信心。从表面上来看，规则是与自由相反的。
但是，有时却是规则约束自由。就像今天课堂上所讲的：三年级一位同学因太喜爱悠悠球而在班里玩起了悠悠，结果在做一次看似精彩的抛丢动作时却砸中一位同学的额头，导致起了紫色的打包，现在仍在医院检查，全班同学禁止玩悠悠球的时代也就从此开始。对，规则约束了自由！
但是，有时自由却将规则牢牢控制在手下。但你知道在班里和楼道之间玩悠悠是不安全的，于是跑到操场上去撒欢。不仅你高兴，全班还会因为你而禁止玩悠悠球吗？不会了。自由在这时占领了重要的位置。
自由与规则，看似平凡，身后却隐藏着极大的道理，并令你受益终生。
规则的作文 篇4
今天的作文课，老师让我们做了一个有趣的游戏——踩气球。
听到这个消息，同学们有的欢呼雀跃，有的摩拳擦掌，还有的跃跃欲试。老师开始对我们说游戏的规则：1、在保护自己气球的同时还要想办法踩破对方的气球，气球自己漏气或者爆破均以失败下场；2、踩气球时不能用手推对方或者故意踩对方的脚，老师刚说完，教室里一片欢呼。
一切准备就绪，游戏开始了，“飞虎队”和“必胜队”的队员站在场地两边准备迎战。张老师一吹哨子，“飞虎队”的同学竟然往北跑去，“必胜队”的同学见他们跑了也紧跟在后边，我没弄明白怎么回事？老师也愣住了，赶紧大声喊：“回来，你们都回来。”见此情景，我也情不自禁跟着边喊边跑起来。等大家都回到赛场，老师用粉笔在地上画圈对大家说不许出界，要不就取消参赛资格。
第一轮比赛正式开始了，同学们各自去踩对方的气球，随着“啪啪啪”的气球爆破声不时传到耳朵里，气球破的同学相继下场，优胜者等着最后决战。
轮到我们上场了，老师一声哨响，我刚上场，“啪”的一声，我的气球就爆了，另一个气球竟然飞了起来，也被踩破了。哎呀，真遗憾，我的两个气球还没参战就爆炸了！
最后的比赛的“飞虎队”剩下三个人，“必胜队”只有两个人，我使劲喊：“飞虎队加油，飞虎队加油，”希望哪路神仙显灵帮助飞虎队胜利。一眨眼，几分钟过去了，最后只剩下“飞虎队”的'刘明阳和“必胜队”的张泽同了，两个人谁也不肯认输，张泽同趁刘明阳不注意，把他的气球踩破了，“必胜队”就像他的名字一样，胜利了！
游戏子在同学们的欢声笑语中结束了，同学们恋恋不舍的离开赛场，通过这个游戏，我懂得了“不以规矩，不成方圆。”所以在学校一定要遵守纪律，听从老师的安排。这样我们的课堂才能井然有序。
规则的作文 篇5
社会上真应掀起一场文明规则，游客不遵守规则，违反规定，破坏社会某些场所规则，动物园里游客违反禁令分手，挑逗鳄鱼，其终动物受到伤害；公交车上乘客因误了站点而殴打司机，其终酿成大祸。如今这些无规则的事例，在现实生活中已屡见不鲜。
为什么如今社会上我们的生活水平提高了，可心中那规则却坚守不了呢？为什么我们的法律法规已明确规定，可心中那规则却浮躁起来了呢？那是因为心中的规则地位应该要跟上物质的变化，我们的生活水平提高了，可再享受这些条件下，我们已应重拾心中那规范精神上的灵魄。
高铁霸座男曾多次出现在热搜榜上，他们并不是不知道，不可以吧做只是想以这种方式出头法律明文规定，可他们内心的规则，却无法体现，道德素养跟不上现有的物质生活，因此他们造成唾弃，遗臭万年，所以一定要坚守心中那纯粹的规则，重塑社会规则新大厦。
山寨来源于广东话意思为克隆、盗版、仿制————次主流产品的品质和功能，商家为追求投资少，周期短，见效快的盈利目的`而采用的手段。这不仅破坏了市场的规则，更是欺骗了人民的诚信，廉价的商品也会成为主流产品。这种行为在外国人看来，中国制造就那么差，可休矣。
因此，中国制造要有工匠精神，更要有推崇工匠精神的商家，让中国的制造多一些纯粹，少一些浮躁，多一些精品，少一些粗制滥造。多一些物美价廉，少一些偷工减料，坚守心中的规则，做好中国制造业的前线领航人。
心中的规则，以人君就以仁为则，以人臣就以忠为则；以人子就以孝为则；高汉足把休息政策推行使百姓被免于饥饿和战乱之中；诸葛亮一生追随刘备建立蜀汉事业；鞠躬尽瘁，死而后已，为后世佳颂；李密弃官不做，回家陪伴祖母，成为孝之楷模；他们都坚守心中的规则，行为约束品行庄垂，心中之规则始终在零破上激励着自己的一言一行。
无论是游客还是商家制造大业。都应时刻拥护自己心中的规则，让社会处之于泰然，生活规则蔚然成风化每时每刻都有它的影子。
规则的作文 篇6
一看到这个题目，我就想到英语老师曾经说过：“如果你不能改变规则，那就先掌握规则，积攒实力，将来做制定规则的人。”这句话一直被我铭记，不能改变规则，那就创造规则。
俗话说：“没有规矩不成方圆。”这是老师的至理名言。所以学生在校期间必须遵守老师们所制定的规则，现在的老师评判好学生和坏学生的标准，就成了他们遵不遵守规则。这些学生可以看做第一种人——遵不遵守规则的人。
当然，如果所有人只是一味的遵守规则，而不知变通，那么这个世界将少掉很多乐趣。我们还应当适时地利用规则，这样，才能闯出一片新天地。这就出现了第二种人——利用规则的人。
读到这里，有人不禁要问了，遵守规则也好，利用规则也好，都是建立在有规则的基础上的，那么，规则又是怎么产生的呢？
其实，这世上本没有规则，那些所谓的规则，只是多年以来的民风民俗衍生而来的。于是乎，便有“好事者”将它们整理起来，制定成了规则。相对于前两种人，这创造规则的人又不一样了。前两种人，前者是被动的接受规则，后者是较积极的利用规则，殊不知，能够创造规则的人，才是生活的`强者。
封建王朝时期，那些君主就是创造规则的人，首先不说他创造的规则对百姓有利与否，但有资格、有能力制定规则的人，其背后所付出的努力，也值得让我们尊敬。
面对规则，弱者服从它，强者利用甚至创造它。面对规则，我们首先应当服从它，再通过自己的努力去利用它，甚至创造出全新的规则，争做生活的强者！
规则的作文 篇7
有句古话说：“不以规则，不成方圆”，这句话说的真好!在这个世界上有了规则，我们的生活才会井然有序，让大家生活的更加和谐，更加幸福。但是有一次，我在规则面前，却违反了。
那是一个星期五的早晨，起床一看钟表，“我的天那，都7:30了”，我们可是八点上课呢，我赶紧穿上衣服，可是又找不到袜子了，我觉得好像在客厅里面吧，我立刻跑到客厅里面找到袜子，赶紧穿上，我一看表尖叫起来，“快要上课了”我提起书包冲出了家门。
一路小跑，这时一条马路横竖在我的面前，我一看对面的红绿灯，竟然是红灯，我心想着：“如果等灯变成绿灯，那我去肯定就迟到了，如果迟到了，肯定会被老师狠狠的骂一顿，我们的老师可凶了，管不了那么多了，为了不让老师骂，看来我只能往前冲了。我向马路两头看了看，发现车离我还远着呢!我鼓起勇气向马路中间跑去。
突然，不知从哪来来了一辆小轿车，向我冲了过来，车的两个灯死死地盯着我，像一头饿虎似的`，要把我吞掉，我一下子呆在那里，不知所措，像一只鸽子，仿佛看到了猎人似的，心想：这下完蛋了，不是骨折就是骨头断了。只听：“呲”的一声，等我睁开眼睛，发现车停在离我三米远的地方，里面的司机探出头说：“小孩，你怎么闯红灯的?多危险呀?”说着调整了车头开走了，可我却吓得出了一身的汗。
同学们，你们一定要遵守规则哟，你们可不要有我这样的经历啊!
规则的作文 篇8
一天，我在街上看到这样一则宣传语：遵守规则，守护你的自由。不由得想起前不久发生在我身边的一件事。
周五午休时间，我看到阿昊同学抱着篮球飞奔出教室。我心里立马就痒痒了。我想，今天中午教室里要搞大扫除，一部分同学得在教室外休息等候。我们正好可以借机溜到操场上来一场篮球赛!
我飞奔到操场，阿昊、阿枫已经开动了。“咚咚咚!”那拍球的声音一如我兴奋的心跳声。我们分成两队，篮球赛开战了!
阿昊接连投进了好几个球。终于，球到了我手里，我站在三分线后，奋力向篮筐投去，结果球在篮筐上转了好几圈，最后顽皮地溜了出去。
只见阿枫此刻像“飞人”乔丹附体般，一下跳得老高，去抢这个溜出来的好球。仿佛一伸手他就能扣篮了，可他因为飞得太猛，居然没接住这个好球。待“飞人”脚落地时，站在他后方的后卫阿豪将脚踮起，也正伸手抢球，阿枫不偏不倚地踩在了阿豪的'脚背上。他顿时失去了重心，一个趔趄横飞出去，重重地摔到了地上。
我与阿文一起想将阿枫扶起来。只见他痛苦地摇摇头，眉头紧皱，一口白牙紧咬着，脸色发青。
我们便架起阿枫的两只胳膊，扶他站起来。他的右脚已经不能落地，头上冒出一层冷汗。
班主任来了，立即叫车将阿枫送到医院。
放学时，班主任非常严肃地说：“今天阿枫腓骨骨折。以后两个月时间要拄拐杖走路，作为我们班的体育健将，运动会他也不能参加了。听到这个结果，你们有什么感想?班规明明规定课间、午休不准打篮球，时间太短，来不及热身，剧烈运动容易受伤。你们做到了吗?遵守规则，就是守护安全。安全，才能给你更多自由。从此以后，篮球放到我办公室里去，只准在体育课上去拿……”
听了老师的一番话，我们几个偷偷溜去打篮球的同学，都低下了头。我明白了打篮球很好玩，运动很重要，但安全永远是第一位的。遵守规则，就是守护安全。安全得不到保障，像阿枫一样受伤了，上下楼都成了难题，谈何自由?这是多么痛的教训!
规则，守护安全;安全，守护自由!这值得我终生铭记。
规则的作文 篇9
规则是我们安全的保障；规则成就我们的一生，规则陪伴我们成长。人最宝贵的是生命，然而生命的边缘却系着规则，人人遵守了规则，自己的一生才会安全幸福；如果背离了规则，社会将会一片混乱，自己的安全就没有了保障。
在我8岁那年总是容易生病。有一次我又生病了，爸爸妈妈把我带到医院，到了医院之后，我惊呆了，每个挂号窗口都排着很长的队伍，像一条长龙。我想：这么多人该怎么办呢？排到猴年马月啊。于是我耍了个小聪明，就去插队吧，反正我是小孩，别人应该不会说什么。当我蹑手蹑脚地转悠到前面的时候却惊奇地发现，旁边立着个小牌子，上面写着“请按顺序排队”，我看了这些字，再看看胸前的红领巾。对啊，我是少先队员，应该带头遵守规则。其实排队的人有哪个又不急呢，但却没有一个人插队，而是井然有序地一个接着一个，每个人之间还隔了一点距离，我感觉很不好意思，为刚才的想法感到羞愧，于是我排到了最后边。虽然排了很长时间，但是我从中感受到了人性之美，规则之美。
还有一次，我在叔叔家里喝喜酒的时候，看见一个差不多5年级的孩子整个身了趴在饭桌上，把旁边的妈妈都挤的.没有座位了。一碗甲鱼烧锅块的菜上来之后，他就把那个碗霸着不放，而他的妈妈不仅不说他，反而还帮他夹菜，恨不得全倒进自己的碗里，别人想吃那碗菜却都夹不到，只好去夹别的菜。我想：那个孩子和他的妈妈真是不懂规矩，这是公众场合，要是人人都像他那样，那不是乱了套了。
规则让我们生活得更安全，因此我们作为合格市民更要好好地遵守每一条规则，规则让我们看到人性之美，让不规则远离我们幸福的生活。
规则的作文 篇10
真讨厌!又跟来了!一放学，麦克芳琳老师刚刚说完“明天见!”我正准备背着书包离开，一抬眼，就看到舒言往我跟前凑。这已经是第几次了?还不放过我?
“加一个呗，都是中国人。”他总是同一句话。我不禁又感到一阵厌烦。
“老师说过不让私自用‘谷歌教室’开聊天室，你听不懂英语吗?学校里的电脑是学习用的，不是给你们聊天用的!”我没好气地跟他说。
“放心!老师们绝对不会知道的!”舒言洋洋得意地说，他以为我是怕老师。他新来没过久，毫无顾忌地用学校电脑和学习账号开聊天室，每天呼朋唤友，立志要集中起肖尔伍德学校里所有的中国孩子，让他们在他的聊天室里用中文畅所欲言。对于那些知道学校规章制度而不愿意加入的，比如我，他就采取软磨硬泡的策略。
今天已经是我第N回被他“骚扰”了，我开始有些动心。如果我加入了，却不发言，那岂不是既不会被老师发现，舒言又不会来骚扰我了?我一时昏了头，手指一点，同意了加入群聊。当我清醒时，已经晚了，我不知道怎么退出群聊!
不料没过多久，学校里的一个老师发现了这个群聊!那天校德育老师和我的主课老师，还有校长，围成了一个圈，坐在桌子旁，对我们几个加入群聊的几个中国孩子一一审问。轮到我时，我委屈地大哭了一场。
一向对我微笑的麦克芳琳老师和对我赞誉有加的校长都收起了笑容。她们并没有说什么让我心惊肉跳的`话，只是说虽然我没有在群聊里说话，但是我仍然违反了学校的规则，要受到惩罚。对我的惩罚是两个星期不能用学校电脑。
我妈妈也被叫到学校去谈话，我不知道她们说了些什么，只听说另外几个中国孩子的家长也都被叫去谈话了。
妈妈回来后，没有批评我，只是严肃地对我说：“这件事对你来说是给很好的教训，让你知道到哪里都要敬畏规则。”
从那以后，我再也不敢违反任何规则了。上车乖乖系上后排安全带;过街时不管有车没车，一定等绿灯亮了再过。我老老实实地在美国做了一年规规矩矩的小学生。
即将回国的时候，我看到了麦克芳琳老师不舍的眼泪，听到校长在我妈面前对我的夸奖……