在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的幸运作文3篇，希望对大家有所帮助。
幸运作文 篇1
我们的故事很小，但刚刚好。
——题记
坠地后的第一声啼哭，打破了夜的宁静，一阵喧哗响起，我睁开了清澈的大眼，对上的是你稚嫩、好奇的眸子。来到这个世界上，第一个认识的，是你，知道的是，今生定会有你的陪伴，一起走下去。
牙牙学语，会叫的第一个人，不是妈妈，也不是爸爸，竟然是你。大人们笑嘻嘻地戏谑着，说我这辈子肯定赖上你了。你笑了笑没说话，伸手掐了掐我胖嘟嘟的小脸，说了句“真软”，但你耳朵根上红红的，是太热了吗？我伸出小小的胖爪，抓住了你修长的指头。
过了两三个夏天，我学会了走路。你喜欢用你稚气未脱却温柔的手紧牵着我稚嫩的小手，穿过村庄的每一片树林，踏遍村庄的'每一片原野，追一只蜻蜓，捧一簇野花，拥一捧带着泥土气息的风，或是拉一根细细的风筝线并肩坐在青青的草地上，那样的日子，很幸福，因为有你。
后来，我上了学。早上被你轻轻的唤醒，揉揉眼睛，起床吃早饭。一抬眼看见你骑着单车候在门外，便三两下把早餐塞进嘴里，拎起小书包跳上单车。一路的疾驰，你细碎的刘海被风吹到脸颊两旁，英姿飒爽。炎炎夏日，放了学迫不及待的冲出校门，迎着我的是冰凉的雪糕和你那比阳光还温暖的笑脸。我坐在自行车后座，一边吃着雪糕，一边絮絮叨叨地讲着一天的经历，你淡淡的笑，不时插上一两句话，就这样穿行在葵花田间，花香扑面，时光真好。
你上了中学，时间表残忍的隔开你我相遇的时间。早上起床听到的只有冷冰冰的闹钟声，推开门，门前等候的，只有那辆寂寞的单车。我哭，我闹，无法接受这个现实，但也无法改变。于是，给你准备好的晚饭旁，多了我小小的身影。再疲惫，看到你我都会很开心，任由你数落我是个傻瓜。就算很少见面，我身边也有你的温暖：早上起来，书桌的作业上有你检查做的批注；地上凌乱的书籍有你收拾过的痕迹；修好的车链上还挂着你暖暖的笑意。我至今清楚地记得，我骑单车撞到路边汽车的后视镜，你听说后对妈妈大吼大叫，那是你第一次冲爸妈发脾气……
与你在一起的点点滴滴，是我年少时最美的回忆。小时侯误以为世界总是晴天，回头才发现，是你用并不挺拔的背替我挡住所有的风霜雪雨。
今生有你才安好。
哥哥，你是我的小幸运。
幸运作文 篇2
你就是我的幸运，感谢让我此生与你相见。
——《题记》
她生就一副浅黑的皮肤，高挺的鼻梁下一张可爱的小鸭嘴，胖嘟嘟的脸蛋，冬天被冻得通红通红的，让人忍不住想掐她，头发乱蓬蓬的像个“艺术家”。在她身上，我总能明白许多道理。
她是个幼稚的人，确切地说，她活在自己快乐的世界里，不被尘世的烦恼所牵绊。那次临近期末考试，我问她：“你每天都游来游去像个闲人似的，期末考试你就不怕挂了吗？”她傻乎乎地笑着：“不是还有你吗？挂了还有你照顾我唉！”我已对她的可爱无语了。但又转念一想：她也许对的。人生于世，为什么要让自己那么不自在呢？
她虽然表面看上去像个没心没肺的'傻姑娘，但内心却是个重情重义的“关羽”呢。我认为人最痛苦的阶段就是离开母校，心里复杂的感情，更加深了我对母校的留恋。那个六月天，也是我最后一次来到母校的日子，昔日的欢声笑语，不禁让我触景生情，热泪盈眶。忽然，她闪电般向我飞来：“想什么呢？！”我没有回答她。她意味深长地说：“我知道你不想分别，我又何尝不是呢？”说罢，她已泪流满面……
我与她虽只有一年之交，但之间的感情是永远不可度量的。遇见她，是我此生的幸运——zhy。
幸运作文 篇3
“幸运。”幸运是什么?幸运是坐看白云?幸运是畅游绿海?幸运是仰望明月?不，幸运是我们最知心的伙伴。
——题记
人生在世，幸运之事可遇而不苛求。有人为捡到了一百元大钞而感到幸运;有人为遇到知心朋友而感到幸运;或许有人为自己升官发财而感到幸运，而我却为拥有您这样的良师而感到幸运。
前进的照明灯
我们班在学校，常因调皮捣蛋而大大出名，我们班换过几多班主任来当我们班级的照明灯，方向盘，而您，却是最亮，最灵的。您常常用“虽然我并不高，但是我的要求高。”来教育我们。想五年一期时，您刚接手我们班，学校里一期一度的跳绳比赛已“兵临城下”了，您一看，立即动身对我们的跳绳开始集训，将我们从“无药可救”的状态里扯出来。您对我们的跳绳别有一番用心：您并不是让我们死板的训练，而是采取奖励措施，您让我们定下了一个“遥遥在望”的目标，让我们自己不断进步，有一天，我突破了那个目标时，从来布置作业不让步的您，却赶快地将我们的语文作业免写了，并将我们的目标提高了20个，在您的带领下，我们“击溃敌军”，获得胜利，取得年级第二的好成绩。有您这样的好老师，我们怎能不幸运?
学习的导航仪
在生活上，您是我们前进的'照明灯，方向盘，在学习上，您同样是我们学习的导航仪，发动机。我们不仅是调皮捣蛋在学校上大大出名，成绩也是在学校大大的出名。在学习上，您同样也是使用了奖励措施：我们的日常成绩您会给我们进行统计，到了放寒假，暑假，您也会赶快地给我们“减负”。有奖就有罚，成绩差的学生，您就会往他家里放一座“大山”，这样，我们班的成绩便像火山喷发一般，在学校里，独占鳌头。有您这样的老师，我们怎么不幸运?
我很幸运，我们都很幸运!我们拥有您这样优秀的良师，我们当然幸运!
如果我们没有您，我们能这样幸运吗?
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