在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的游戏的游的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
游戏的游的作文 篇1
听那阵阵欢笑声！原来是四(6)班的同学在玩画鼻子呀！游戏规则是这样的：每个小组派一位同学上场，那位同学要蒙上眼睛，在同学的指挥下给黑板上的人画上一个鼻子。
但是老师先要一个人来示范一下，于是全班一致要求让我来。我被老师蒙上眼睛，顿时眼前一片漆黑，什么也看不见。这是我只能听见同学的指挥声，可是他们的指挥不一致，一会让我向左，一会又让我向右，我被搞得头都晕了。就在这时，我感觉有一股力量把我使劲一拉，我居然被坐在讲台边的同学拉到了讲台上，我想：我的运气真好。我一走上讲台，下面的同学又开始大叫，有的同学叫向上，有的同学叫向右，还有的'同学叫向左。他们的声音很大，我都不知道应该听谁的。于是我便按照自己的想法来画，我先向左一点，然后向上一点，便开始画鼻子了。我一画好就听见台下的同学们都“啊！”地大叫一声。我解下红领巾一看，呀！我怎么把鼻子画到眼睛下面了呢？真是太丢脸了。
通过这次游戏我深深体会到了盲人生活的艰难。
游戏的游的作文 篇2
生命是场游戏，游戏就该讲究规则。乱规者理应逐出游戏。——题记
植物生长，应是先种于土壤后发芽成长，成长需添加营养，提供环境，方可长成。这是自然规律，亦为游戏规则。有一老儿逆其道而行，不给予营养，至心于上拔，违犯规则，终尝恶果，使其苗皆死，乃“拔苗助长，适得其反”也。
太阳的光芒总有乌云遮挡，美丽的花儿总会被暴雨摧残，究起原由，乃相生相克，此亦为规则，光芒若没有乌云遮挡，还不热煞了大地。花儿若没有暴雨摧残，怎能教人记住她的美丽。
人的出生也是一种规则，只是随着年龄的增长，所承受的'规则亦会成正比上升。当会说话了，要讲究语言规则，不能再指着爸爸喊“妈妈”；当会走路了，要遵守交通规则，过马路不能再四处乱窜；当会认字了，就要去学校，认识更多的字；当小学念完了，要升到中学，中学读完了，再往上升，这是不变的规则。
有些人却打着规则的旗号到处散播自己的思想，往往会激发许多所谓“不守规则”的人，他们不愿用别人的思想而禁锢自己的思想，于是就有了“打破陈规”。这些人的游戏总是玩的比别人好……
有个故事是这样说的：一头小母猪生活在一个猪圈里，却总是向往外面的世界，可谓‘人在曹营心在汉’，其它小猪劝她不要胡思乱想，凡是按规矩而行，既为猪，诸行当以猪而为之，可她不听。一天，她实在忍不住了，大声嚷嚷道：‘我要出去，’没有任何回应，她不甘心，趴下来开始想办法。当喂猪的人来了，把食物倒入了槽内，同伴们都挤了上去，留给她的只是几个肥油油的屁股，她没上前去争，只是望着他们，若有所思。
第二天，猪圈里少了一头猪。原来那围困自己半辈子的栅栏竟是个虚掩的门。小母猪终于来到自己向往已久的世界了，同伴们却依然如此，但只听后面传来了——“卖猪肉罗”。
生命是场游戏，游戏就该有规则。乱规者理应被逐出游戏，但要看清是一个什么样的规则。
游戏的游的作文 篇3
我是个体育差生。跑步，我跑不动；跳绳，我也不会跳；可这都不算什么，今天，老师让我们练习跳马……
太阳明晃晃地照着我，照得我头上直冒汗，知了一声不落地叫着，让我心里更加紧张。这跳马对我来说太难啦！我从三阶楼梯向下跳都费劲。我听到后面几位同学开心地笑着，心想：是不是只有我会跳不过去，马上就要到我了，这该怎么办呢？我手心里全是汗。
这时，小红扶着跳马箱，一下子“飞”了过去，小明也跳了过去，大家一个个健步如飞。很快，就轮到我了，我慢腾腾地走到了跳马箱面前。后面的小红鼓励我，说：“加油，我相信你一定能跳过去的。”听了小红说的话，我鼓起勇气猛地一下子冲了过去，全场哈哈的大笑着，我还骑在了马上。
我欲哭无泪，跑到后面，小红说：“我带你去旁边练习练习。”小红弯下腰，双手扶住腿，喊道：“快来试一试。”我扶住小红的背，一眨眼就跳了过去。“跳马箱也就比我高一点，再去试一试吧！”小红再次鼓励我。终于，我双腿一蹬，真的跳过了跳马箱。
第一次之所以令人印象深刻，是因为充满了未知，常常会出现一些小意外和小波折。经过这次跳马，我摆脱了体育差生的.称号。
游戏的游的作文 篇4
今天我在报纸上看到了一则新闻，新闻上讲述的是一个高中的校长严令，禁止学校的学生不能够玩手机游戏。
这位校长给出的原因在于，如果学生玩手机游戏的话，很可能会把整个班的学风都给带坏，这样一来大家都没有学习的心思，注意力全部集中在游戏上，那么全班同学的.成绩将会受到非常严重的影响，所以说如果有玩手机游戏网瘾的学生想要进入这个高中的话，校长是不予录取的。
我觉得这位校长说得非常在理，网络游戏虽然能够让大家放松身心，一时从心紧张的学习环境中解脱出来，但是如果长久沉迷于其中，一定会给学习带来或多或少的影响，为了大家能够好好的学习，注意力集中，全身心投入，那么还是不要收进来以后手机网银的学生比较好。
我们班上也有不少同学，平时放松的时候喜欢玩一些手机游戏，但是大家都能够做到克制自己，不沉迷于其中，如果能够平衡好玩游戏和学习的时间，那么玩游戏其实也是无可厚非的。
游戏的游的作文 篇5
今天上午，东方作文课里老师带领我们进行了一个特别的游戏——画圆。
老师首先让我们自己拿出一张纸画圆。我满腹狐疑地想：老师为什么要浪费宝贵的课堂时间来让我们画圆呢？
疑问归疑问，老师让画就画呗，我不管三七二十一就画开了。画了一个，不圆，再画一个，还不圆，但是时间不等人，半分钟已经跑得无影无踪了。
“停”，老师下令了，我那只急的冒汗的手不得不停了下来。我自己欣赏了一下我的“大作”——两个说圆不圆的圆。
老师看过大家画的“圆”后，教我们空手画圆：首先，用手握住笔，再伸出小指顶在纸上，用空余的那只手旋转纸张三百六十度就画好了。
我用老师教的方法去画，嗨，还真管用。
这时老师又说：“同学们，我们换一种办法来画圆，好吗？”
我们期盼着用老师说的方法再试一次。但是老师却在黑板上画了一个大大的“米”字，并且在每条线的顶端写上了“顾客、学生、朋友、乘客..........”这是干什么呀，我们不知道老师葫芦里卖的什么药，都有点丈二和尚摸不着头脑。
“同学们，我们在生活中要扮演好多种角色，现在先让我们为自已在生活中扮演的各种角色打上分数。”
哦，打分嘛，小菜一碟。同学们迫不及待地拿出笔、纸，比葫芦画瓢照着老师画的画了下来。
我把“孙子，朋友、客人、乘客，顾客”这些角色都把打了100分，对于主人、儿子、学生这几个角色，我犹豫再三，总觉得平日里做的都还不够完美，分别打了93分、96分、95分。
同学们很快都打完了分，这时老师让我们把自己的分数用弧线连起来，同学们都照着做了。
“同学们，你们谁画的是圆呢？”
大家你看看我，我看看你，没有一个人举手。我连起来的图形说圆不圆，说方不方，活像一个残缺的齿轮，这时我又看看同学们的'图形，有的像是凹凸不平的石头，有的像是可口的鸭梨，有的像是一个大南瓜..........
这是为什么呢？我百思不得其解。这时，老师告诉我们“世界上没有完美的人，只有我们正视不足，改正缺点，才能把我们的人生画圆。”
今天这个特别的游戏使我受益匪浅，在以后成长的道路上，我一定尽心尽力画好属于自己的圆。
游戏的游的作文 篇6
一个雨过天晴的下午，我们班举行了一次紧张而刺激的游戏——击鼓传花,刺激的游戏——击鼓传花。
“叮叮叮……”，下午第二节课的上课铃刚响，同学们满心欢喜地把板凳端到操场的草坪上，拉着圈做游戏。“咚咚咚……”，游戏开始了，花像箭一样穿过同学们的手掌心，当花传到我手里，我迫不急待地传给旁边的.杨超，心里默念着：“阿弥陀佛!”。杨超想捉弄旁边的鲜俭修，故意把手里的花东抛西扔。一会功夫，鼓停了，杨超自作自受，上台表演了一套自编的醉拳，歪来晃去，有趣极了，逗得同学们捧腹大笑。
又开始击鼓了，封老师真倒霉，花刚传到他手里，鼓就停了。同学们欣喜若狂，个个拍手高呼：“该封老师表演了!该封老师表演了!”。封老师无可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同学们跟着拍手，可还没唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，红着脸，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指着他，不停地大声喊：“封老师耍赖！”顿时，草坪上一片欢腾
……
“叮叮叮……”，下课铃响了。我们恋恋不舍地离开了这个紧张而又刺激的游戏。有些同学唉声叹气：“下课铃响得真早。”
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