在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的游戏的游的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
游戏的游的作文 篇1
今天晚上，我和老爸一起玩游戏。爸爸提议来个“终极双人战斗机”。我们开始闯关了。
爸爸开着飞机在后面掩护我，我上阵冲锋，合作打小黄蜂。突然，来了个蜈蚣怪物，一节一节的。我和老爸集中火力打怪物的身体，一会它的身体就消灭完了，仅剩头部了，但他还能向我们发子弹。就在我们快支撑不住的`时候，天上掉下了一个技能，我接住技能后，就能发射导弹了，“啪啪啪”，几下子就把蜈蚣消灭了。
紧接着，我们乘胜追击，迎来了第二战，出现了一只大黄蜂。这个怪物真难打，不仅会吐小刀蜂扰乱我们，还不停的摇摇晃晃，让我们打不着。爸爸打着小刀蜂掩护我，我一直找机会打大黄蜂，连续几次都打不到他，终于我抓住一次机会果断出击，一个激光束就秒杀了大黄蜂。
打的好过瘾啊！今天打游戏也让我明白两个道理：天无绝人之路，在最危险的关头，往往还有希望；两个人的相互配合很重要。
游戏的游的作文 篇2
今天的语文课上，小凡老师要带我们一起做游戏，游戏的名字叫“掌声的魔力，”我在想掌声有什么魔力呢？
游戏规则：老师首先挑选一位探索者，让他先离开教室，然后老师把卡片藏在教室的`某个地方，藏好后让探索者走进教室，开始寻找。同学们用掌声提示探索者，当探索者离卡片远时，我们要轻轻的鼓掌，当探索者离卡片近时，我们要大声的鼓掌，在这期间不能有任何语言交流，否则犯规，最终找到卡片视为胜利。
金洢朵幸运的成为今天的第一位探索者，金洢朵先离开教室后，薛辰熙小心翼翼地把卡片放在吴雨欣的衣兜里。随后金洢朵走进教室，脸上带着笑容，她先来到中间，我们的掌声很轻很轻，那掌声似乎在对金洢朵说：“不在那里哦。”她找了半天都没找着，这时她挠挠脑袋继续往前走，当她走到吴雨欣那儿时，全班同学激动万分，都想一下跳起板凳去帮她，那时同学们都想起了热烈的掌声，但她还是没找到，大家和老师都一起围着金洢朵和吴雨欣，掌声都快拍到吴雨欣身上去了，最后她终于找到了卡片。
我突然明白了，原来掌声真的是有魔力的。它是肯定、是信号、是鼓励、是喝彩。
游戏的游的作文 篇3
星期天，小明和小刚一起出去玩。
他们看到路边有一个电线杆，小刚就对小明说：“我们来比一比看谁的胆量大，看谁能摸到高压线”。小明说：“行，我先来”。他开始往上爬。这时一位电工叔叔跑过来，着急的喊他下来。他俩下来以后，这位电工叔叔又给他俩讲了一些关于电的安全知识。听得他俩出了一身的冷汗。连忙说：“以后再也不爬电线杆了”。叔叔说：“这才是个好孩子”。
游戏的`游的作文 篇4
俗话说得好：“困难像弹簧，你弱它就强。”
星期天早上，我到朋友沈一凡家玩。我们俩苦思冥想，玩什么好呢？沈一凡突然跳起来，激动地说：“等一下。”说完，他去找东西了。
一会儿，他拿了一个特大的呈长方体的塑料模型，还有一个接在自来水龙头上的水管，外加一个盛水的盆子。模型里有一条水槽，水槽由浅到深地嵌入模型中。如果有水放入水槽中，那么当水漫到较浅一端时，就会形成瀑布。在瀑布下游的`两岸还有街道、房子和下水道。他把模型架在盆子上，神秘兮兮地说：“我马上打开水龙头，水就会流进水槽，我再给你一些纸，你必须使水不能漫到街道边上的那些房子。”
我嗯了一声，接着，他拧开了水龙头。我双手各拿一张纸，眼睛紧张地盯着“河”里的水，水慢慢地上升，眼看水就要漫上来了。我把纸垫在“河岸”边，可恶的家伙。沈一凡竟把水龙头拧大了。眼看着水从瀑布上猛冲下来，我的心里如火如荼。心想，这么大的水，我怎么制服它呀！忽然我想起了一句歌谣，“困难像弹簧，你弱它就强。”对啊，洪水就是困难，我不能弱下去。想到这儿，我又来了劲儿。起初，房子周围的下水道还能帮点儿忙。过了一会，水就如脱缰的野马，直向房子冲去。我连忙在路上四处放纸。他见我没有被困难吓倒，干脆把水龙头拧到最大。水越来越汹涌，我差点束手无策了，在此危急时刻，我又想到了鲁滨逊的话：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕。只要迎难而上，还是有可能成功的。”我重新抓了一把纸，铺在房子边，灾情又得到了缓解。我趁机慢慢摸索治理“洪水”的方法。仔细观察“房子”周围的地势、各个下水道的走向。终于，我找到了规律。一边用纸在房子周围当堤坝，一边将水引向各个下水道，使洪水能有序地流淌。最终洪水止住了，我成功了。
嗯，“害怕危险的心理，比危险本身还要可怕。迎难而上，还有成功的机会。”这句话是多么的正确啊！
遇到困难，请迎难而上吧！
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