丰富幼儿的生活经验
幼儿的生活经验越丰富，角色游戏的水平就越高。他们对外界的事物有自己的认识，从你知道而在脑中形成深刻的印象。幼儿的生活经验主要来自家庭、社会、幼儿园、图书及影视等方面。
家长或者幼儿教师们可以贴近生活实际，创造条件给幼儿们去认识外界的事物，可以带领幼儿外出游览和参观时，要有意识地引导幼儿观察交通警察是怎样指挥交通的，来往的车辆和行人应该遵守哪些交通规则等等。幼儿在生活中观察得越细致，感性认识越丰富，角色游戏就会玩得越逼真。
加强对游戏过程的具体指导
在幼儿园里面，小朋友比较多，教师组织角色游戏也比较容易。对于小班的幼儿，教师可以给他们安排游戏角色，着重增强他们对角色的功能的理解。对于中班的幼儿，教师要注重发展幼儿的交往能力。中班幼儿对于角色的意识比较强烈，会引起同争一个角色的情况，教师应该引导幼儿去学习处理与同伴间发生的矛盾。对于大班的儿童，教师可以引导幼儿与同伴协商分配角色，并且学会谦让。同时，教师还应该促进幼儿对游戏材料的想象，使幼儿能够以物代物，甚至是一物多用，充分发挥出想象力和创造力。
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