怎么样与孩子进行亲子游戏
给予孩子观察生活，用自己的方式进行表达的机会。
用启发式提问，帮助孩子回忆我和小枕头有哪些故事？会有什么事情？它是什么颜色？什么形状？
在创作过程中，不需要成人的指导，或者告诉孩子怎么样画，孩子有自己观察世界的角度，给予孩子表达自己的自由和空间，在这时我们能做的是观察孩子，在他们需要时给予适度的帮助。
创作结束后，鼓励并邀请孩子讲讲他自己画里的故事，我们会惊喜的发现，孩子与众不同的想法。
所以请家长和老师们，专注耐心的倾听孩子的表达，观察孩子怎么样表现自己的内心世界，在讲述过程中，可以用眼神、表情等肢体语言做回应，但不要打断。
最后呢，成人用文字将孩子讲述的内容记录下来，珍惜孩子每一幅作品，同时也让孩子感受到从口头语言过渡到书面语言的过程，培养他们对文字、词组、句子的兴趣，也为今后的阅读书写做准备。
顶枕头
在顶枕头的过程中，孩子需要保持良好的平衡性和身体的控制能力，才能在行走过程中让枕头保持在头部。同时对孩子颈部、腰背部等部位及前庭器官得到刺激和锻炼，有助于孩子的平衡感，建立良好的站姿和坐姿，也为将来进入校园生活做准备，并使注意力得到延长。
（温馨小提示：选择体积、重量较轻适宜孩子的枕头哦~）
背枕头爬
爬行有助于孩子大脑的发育，使孩子变得更加聪明，并使前庭器官得到很好的刺激（与感知空间、方向、是否晕车、注意力的集中有密切关系），从而让孩子的学习更专注，身体动作更协调。在这个游戏中，孩子要在四肢协调的爬行同时，保持身体的平衡不让小枕头掉下来，再一次锻炼到他们的核心肌肉群以及平衡性。家长和老师们，可以和小朋友一起爬起来哦~前后、左右、转圈，不同的方式爬起来吧！
摇摆小枕头
用大大小小不同形状、不同重量的枕头，进行积高的游戏，在积高的过程中，孩子去感受不同的材质、形状、重量，并探索、感知空间形状的变化。接下来，趴上去，前后左右摇摆起来~锻炼到孩子的大动作技能、核心肌肉群，并使前庭器官得到良性的刺激，再一次提高专注力，减少晕车、晕船等状况的发生。
小肚子顶枕头
鼓励孩子用肚子顶起枕头，并用四肢前后移动，好玩的同时，锻炼到孩子的大动作技能、肌肉的张力、腹部力量、平衡感，并使整个身体的协调性得到更多的挑战。有时我们会看到有些小朋友动作较慢、四肢不协调，往往是因为在感觉统合理论中提到的本体感觉，也就是身体的肌肉、骨骼的协调性，动作的灵敏度。孩子有大动作技能也叫范感觉（粗动作），逐渐过渡到精细动作，需要反复的尝试，反复的动，让肌肉张力保持到适当的水平。若肌张力过弱，会出现走着走着跪地上，身体软绵绵的现象，也会影响到生活和学习，所以需要通过运动得到一定的锻炼。
脚丫托枕头
鼓励孩子躺在地上，用脚丫将枕头托起，练习腿部的力量，并通过腹部力量保持身体的平衡。小一点的小朋友，家长可以先请孩子举起双腿，再帮助他把枕头放上去。如果做得很好，也可以鼓励孩子单脚去托起枕头，并进行交换。极限挑战，双腿保持托举枕头，身体试着移动，蹭蹭、转圈等等，将注意力完全集中在怎么样控制身体，让枕头不掉下来。
温馨小贴士
无论孩子或成人在各方面的能力怎么样，最最重要的是在游戏中让孩子体验到快乐、安全感。
我们希望自己优秀，同样也希望孩子优秀，怎么才能优秀？专注是至关重要的一点。
在0-6岁的阶段，孩子的学习方式在游戏中、在快乐的氛围里，才会积极地参与、反复的练习，从而达到相应的水平。动作是否好看、声音是否好听，并不是最重要的。一切通过反复的练习、尝试都会越来越好。
那怎样才能才会反复去做呢？基于对这件事本身有强烈的兴趣。所以，家长和老师们在和孩子一起游戏时，请不强迫他们，建立心理和外在的安全环境，使孩子慢慢放松下来，再去感受、接受、体会游戏中的快乐，去尝试，并达到技能水平的提高。
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