网友提问：我家孩子今年4岁啦，最近开始接触手机上的儿童益智游戏，我觉得手机上的那些益智小游戏能锻炼孩子的思维，比如简单的连连看；除了玩游戏，我还会每天晚上用手机APP给孩子放故事听。但是身边的很多朋友都说iPad、手机游戏会让孩子痴迷，最好从小就不让孩子碰。那究竟该不该让孩子玩手机游戏呢？给孩子用APP、故事机听故事好吗？
专家解答：
首先说，我们不应该完全阻止孩子接触电子产品，毕竟这些电子产品和我们生活息息相关。心理学家维果斯基认为，儿童的发展由文化和社会因素所决定。儿童的玩具能反映所处社会文化的本质。这是一个信息化的时代，电子产品终将成为他们这代人生活的一部分。其次，有研究表明可以用游戏来训练大脑。电子游戏其实只是一种载体，也属于游戏中的一种，适度的玩电子游戏是可以的，对提高注意力、协调能力有一定帮助，但是这个度一定要把握好。所以，把孩子跟电子产品完全隔离开，不如给予合理的引导，设置合理的规矩。
关于用早教机、故事机或APP让孩子自己听故事，我个人也不是持完全否定的态度，毕竟大多数爸爸妈妈们都要工作赚钱养家，没有那么多的时间和精力一直陪伴孩子亲子阅读。但家长们不能完全或过度依赖它们，无论工作多忙，请爸爸妈妈们尽可能地每天晚上抽出时间来和孩子做亲子阅读。
正确引导孩子玩手机游戏要这样做
对孩子玩手机登电子游戏，家长要掌握两个基本原则：控制时间，筛选内容。
控制时间
娱乐性质的游戏，每天大约玩半小时，益智类游戏可以延长到1小时。并且每次玩不能超过15分钟，到时间就应该间插一次休息。
孩子玩的时候要保持房间合适的亮度，告诉孩子玩游戏时要尽量多眨眼，缓解眼干和视疲劳。如果孩子拒绝接受时间限制，又哭又闹，家长一定要坚持原则，告诉孩子如果一旦打破规矩，后果会更严重，以后就会禁止玩游戏。这时家长可以转移孩子的注意力，玩些其它的游戏、做做运动等来代替。
筛选内容
至于哪些游戏可以让孩子玩，最好的办法是家长自己先玩一玩，看看有没有“黄暴”，能不能益智，自己感受后再推荐给孩子。
当在孩子玩手机/iPad游戏的时候，爸爸妈妈最好陪伴着一起玩。在一些绘图、打扮等体验式游戏中，可以边玩边和孩子商量，这样的过程，是与孩子交朋友的好方法。在一些iPad游戏里面的场景，比如帮小猫叠衣服、喂奶、数数等，可以在现实生活中由爸爸妈妈情景再现的玩一次。比如游戏里玩了帮妈妈用洗衣机洗衣服，就可以把宝宝带到洗衣机旁边真实的再操作一遍，让宝宝能在游戏世界和现实世界中建立关联。这样游戏不会成为真实生活的替代，而是一个更好的指引和补充。
为什么故事机不能代替亲子阅读？
现在很多家长给孩子用APP、早教机听故事、学英语，这也是孩子学习的一个好渠道。但在故事机和爸爸妈妈的亲子阅读之间，孩子会有自己的选择，在这方面作为妈妈的我深有体会。
以我的教育为例，以前我觉得早教机的故事内容比我讲的要丰富，而我一般下班到家很晚了，晚上没时间陪孩子，于是就每天给孩子播放睡前故事。孩子开始很愿意听，听了一段时间，有天晚上，我问孩子，今天晚上想听妈妈讲故事还是听故事机？孩子说“那今天妈妈给我讲故事吧。”结果一发不可收拾，孩子以后就拒绝听故事机的故事，每天都抱着绘本缠着我讲故事，“妈妈给我讲《小红帽》吧，妈妈给我讲《逃家小兔》吧……”慢慢地，我了解了孩子的真实感受。
亲子阅读不只是读故事，更重要的是交流
故事机里的故事虽然好听，但不能和故事机里讲故事的叔叔阿姨进行交流，更没有温暖的怀抱。而亲子阅读时，孩子可以依偎在我的怀里，认真地听我讲故事时，小脑瓜也在认真思索着，不时地提出她的问题，表达她的观点，与我沟通交流。只有这样，孩子才能真正感受到绘本阅读的乐趣。这种感受，是孩子自己听早教机里的故事无法体验的。
亲子共读还可以带来故事以外的收获
很多家长都有这样的经历，孩子对一个故事百听不厌，甚至都能背下来了，可还是坚持要让妈妈一遍一遍地重复读。给孩子重复的读故事对我来说是一种煎熬，但这是孩子特定的心里发展阶段，是非常有意义的心智成长过程，所以我只得耐着性子一遍一遍地给孩子读。慢慢地我和孩子一样，竟然开始享受这个过程了。为了避免枯燥，我每次都变换着方式讲，每次我们不单单讲故事，还会分析故事的情节，分析绘本的画面，看看绘本插画中有哪些小惊喜，还可以一起学数学。比如，我家孩子现在处在数字敏感期，可以唱数了，我们在读“狼和七只小羊”的故事时，就带她练习数一数书中有多少只羊。几天积累下来，孩子不但丰富了语言，学会了观察，还学会了数数等。
所以，亲子阅读不仅仅是读，更是陪伴。所以我的建议是，无论工作多忙，请爸爸妈妈们尽可能地每天晚上抽出时间来和孩子做亲子阅读。白天上班的时候，再给孩子用早教机或故事机听故事。总的原则就是，早教机或故事机只能做为亲子阅读的辅助工具，不能完全或过度依赖它们。
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