2006年4月22日
爬山涉水找旗子
当我开始写这周回顾时，两位老师正在通过深圳海关。
周四我专程又去买了许多手工做的动物玩具，托两位老师带到香港给天明老师。这是她俩第一次到南方远行，心里充满着喜悦和期待。幼儿园的家长和孩子们，也为她俩感到高兴。
回想当初，多亏李玲愿意接受华德福教育培训，出任幼儿园的老师。我的家离天通苑太远，我不会唱歌，即使愿意当老师，客观条件也不允许。每当我想起李玲，不由得佩服她敢于面对挑战的勇气。特别刚开始的时候，我们没有经验、没有资金，老师的责任又极其重大。她既是妈妈又是老师，不仅同行们觉得妈妈当老师太难了，几乎无法解决妈妈和老师两个不同角色的冲突；别的家长也经常提出质疑，妈妈是否会对自己的孩子偏心？有时，遇到艰难的阻力，李玲老师说：“吴老师，我答应你只做半年。”或者，“我答应你再坚持三个月。”如今，李玲老师说她愿意把华德福教育作为一项事业长期追求。李玲不仅对孩子体贴入微，而且常常为他人着想。虽然不善于用言词表达自己，她却用实际行动，向孩子和其他人倾注爱心。
当然，世上不存在完美的人，李玲、王莉和我都是普普通通的凡人，我们既有各自的优点和长处，也有各自的缺点和不足。见到卡洛琳后，李玲曾一度丧失当老师的信心，她觉得自己离华德福老师的理想太远了，什么时候才能像卡洛琳那样？后来，她转变了想法，谁也不可能一下子就成为出色的老师，好老师也是一步步成长起来的，只要自己不停地努力，会趋近华德福教育理想的。
王莉老师具有艺术天赋。我在英国学习华德福教育一年多，画起画来仍然十分笨拙。而王莉通过两三次的学习，就能把握华德福绘画的特质，出神入化地用色彩表现出来。我们有一本华德福幼儿绘画的书，王莉老师利用业余时间，把其中的每一幅画都临摹一遍。她的艺术天赋和勤奋好学，令人感动。这学期王莉老师主持孩子的生日活动，经过她精心布置的餐厅，充满着温馨和美丽。她为晨圈活动选择的儿歌和创编的相应动作，不仅赢得孩子们的喜爱，也让家长们陶醉。有一次家长会上，参加了王莉主持的晨圈活动后，一位妈妈说，晨圈的安详、美好、圣洁把她感动得落泪。
这周二王莉老师带孩子们做了一面小旗子，户外活动时，每个孩子拿着自己的旗子，爱不释手。可是，大多数孩子玩着玩着，就顾不上小旗子了，王老师回幼儿园拿东西时，就把他们的旗子放进教室里。过了一阵，翔翔发现旗子没有了，老师向她解释旗子在教室里，可是无效，她不停地哭着要旗子。我见状，对她说：“翔翔，我带你去找旗子。”我拉着她的小手，在场地上奔跑，“小旗子在这里吗？没有。”跑一阵我又停下来看着地面说：“小旗子在这里吗？没有。”翔翔不但不哭了，还高兴起来。“我们爬山了。”“我们过河了。”“我们爬树了。”在想象中，我们爬山涉水，去找旗子。通过游戏，孩子的伤心变成了欢快。
有一次，南南捡到一张包装纸，问我上面写什么字。“香酥糖。”“可以吃吗？”“可以。”“我想吃香酥糖。”他一遍遍对我说想吃香酥糖，手里拿着包装纸不肯扔掉。我想了一个主意。“南南，我带你去买香酥糖。”我们走到楼的一端，有树和草的地方，把这里假想为“商店”。“我要买香酥糖。多少钱？”“5块钱。”“好的，给你钱。”我们假装一片树叶或一片草叶是香酥糖。“南南，我们买到香酥糖了，回家吃吧！”我带着南南和其他孩子，跑到楼的另一端的一棵大树下，假装吃“香酥糖”。两端距离大约有60米，吃完“香酥糖”，我们又出发去“商店”。这样我们来来回回跑了三四趟。南南兴致很高，我给他吃树叶“香酥糖”，他张开嘴假装吃，他是那么心满意足，忘记了真正的香酥糖。
德国人卢安克5月2日将来我们幼儿园住四天，他是在中国尝试华德福教育的先行者。我们很高兴有机会和他交流。
写完这篇周记，两位老师已经顺利到达天明老师的住处。
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