今天我正要总结活动区活动情况时，涂润泽小朋友告诉我“老师刘耀辉在椅子上画画，我看着保育员老师刚刚擦过的椅子现在一片狼藉，心里有点气，刚想发火，又咽了回去，我压低声音说：“晖晖你为什么在椅子上画画呢?椅子上能画画吗?画在椅子上好擦吗?再说画在椅子上也很不卫生呀!”
问了半天晖晖就是低头不语，这时站在旁边的明明开口说话了，“不能画在椅子上，应该画在纸上。”“对要画在纸上”东渊小朋友也跟着说，于是，我想正好趁着这个机会用游戏的方法教育教育全班幼儿，我就装哭起来，小朋友问我;“老师你怎么了?我说：“我是小椅子，你们画在我身上好疼呀!你们给我身上画的乱七八糟的我也不漂亮了，谁能想办法给我擦干净。”于是小朋友七嘴八舌的说起来。
端端说：“用水擦”于是;我打来水用抹布擦了一会儿，没擦掉。泽泽说：“用开水擦。”我有用开水擦，擦了一会儿，印浅了但是还没有完全擦掉，这时阳阳说：“用肥皂粉擦。”于是，我把毛巾倒上干洗衣粉，咦，擦掉了。
孩子们使劲地鼓掌，晖晖脸上也露出了灿烂的笑容。
反思：
事后我找晖晖谈了心，他低着头不敢看着我，我走过去蹲下来，拉着她的小手说：“晖晖呀!老师其实想告诉你的是，做错事没有关系，但最重要的是做错后勇于认错，这才是乖孩子!”晖晖慢慢的抬起头，眼里的泪水直打转，轻轻的告诉说：“老师!我下次再也不这样了!”从孩子的表现我已经体会到她那一份自责了。
通过这件事我认识到，我们和幼儿每天都朝夕相处，教室的随机教育，及时发现、鼓励、指导，能帮助我们提高保教质量。但要想真正敏锐地把握好随即教育的机会是不容易的，我还需要在今后的工作中不断地学习，扩大知识面，提高自身的修养，以便随时接受幼儿的挑战!
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