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幼儿中班生活教案

时间：2024-05-28 13:59:50 生活我要投稿

　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿中班生活教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿中班生活教案15篇

幼儿中班生活教案1

　　活动目标：

　　1、教幼儿学习扣纽扣的方法。

　　2、在操作过程中发展幼儿手指肌肉活动，使幼儿两手互相配合协调。

　　一、活动准备：

　　大娃娃若干，每个娃娃穿一件背心，在幼儿学解纽扣的基础上进行。

　　二、活动过程：

　　（一）激发幼儿兴趣：

　　师：今天天气真好，我们带娃娃到公园去玩玩，但是带娃娃到公园去先要帮他把衣服穿好。

　　（二）教幼儿帮娃娃穿衣服：

　　1、老师讲解示范：

　　先给娃娃穿上衣服（将娃娃的手伸进袖口）然后把衣服对整齐。一只手的.食拇指那着纽扣，另一只手的大拇指伸进纽扣洞，由食指帮忙，将纽扣塞进纽洞。这样一个纽扣便扣好了。（老师先后示范扣三粒纽扣）

　　2、幼儿操作：

　　（1）让幼儿学习先扣最下面的一粒纽扣，再找旁边的纽洞。

　　（2）幼儿操作，老师巡回指导，重点指导能力弱的幼儿。

　　3、老师检查娃娃衣服上的纽扣是否都扣整齐了。

　　（三）带娃娃外出散步。

幼儿中班生活教案2

　　活动目标：

　　1 对数字产生兴趣;

　　2 了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　活动准备：

　　1、调查表<<我发现的数字>>

　　2、与数字相关的生活场景和物品的幻灯课件

　　3、白纸、笔

　　活动过程：

　　一、观察生活中运用数字的实物幻灯，初步感知数字的用途。

　　提问：你发现了什么？它们上面都有些什么数字？这些数字有什么用呢？（电话机上的'数字是拨电话号码用的，电视遥控器上的数字是按频道用的，钟上的数字是用来表示时间的等等）

　　二、交流<<我发现的数字>>调查表，引导幼儿回忆生活中的有关数字，进一步感知数字的用途。提问：我们上次一起寻找生活中的数字，现在来说说看，你在什么地方发现数字，它们有什么用？

　　（如：门上的数字是门牌号码，日历上的数字是表示月份与日期等）

　　三、寻找身边的数字，切身感受数字与生活的关系。

　　提问：我们身上有数字吗？教室里有数字吗？它们有什么用呢？

　　四、尝试用数字来设计一份物品的说明书。 1 请幼儿在白纸上画一样物品，然后在物品旁边用数字表示用法数量等 2 引导幼儿自由结伴，互相猜测交流"说明书"数字所表示的含义。

幼儿中班生活教案3

　　活动目标：

　　1.以阅读的方式，让幼儿在看看、说说、做做中感知三角形的基本特征。

　　2.初步了解三角形在生活中的运用。

　　3.让孩子们能正确判断数量。

　　4.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

　　活动准备：PPT、图片若干、牙签、棉棒活动过程：

　　（一）看PPT，感知三角形的特征。

　　1.小朋友，看看图片中有什么？哪一种图形是最多的？是三角形最多。

　　2.看三角形图片。

　　你们怎么知道他是三角形的呢？明确三角形概念，我们来一起数一数它有几条边，几个角。

　　（二）观看PPT，理解快乐的三角形。

　　图片上有一个三角形小朋友，他的名字叫快乐，它非常喜欢帮助别人。

　　1.一天快乐去旅行，在路上看到熊猫宝宝在哭，快乐问"小熊猫，你哭什么啊？"小熊猫说："我盖房子，但是你看我没有屋顶。"这时快乐宝宝灵机一动"想到了一个好办法"。你们看三角形宝宝行到了什么好办法呢？哦，原来三角形快乐变成了屋顶。

　　2.三角形快乐告别了熊猫宝宝继续旅行，这时候看到一个小花狗正在河边发愁，三角形快乐走过去问："小狗弟弟你们怎么了？"小花狗说："我想要搭一座桥过河的，但是你看，我搭不出来了。"三角形快乐灵机一动又想出一个好办法。小花狗高兴的过了桥。三角形快乐想出了什么好办法呢？

　　3.三角形快乐告别了小花狗，又继续旅行了，这次他来到了海边，他到一只小黄鸡在海边发呆，三角形快乐问："小黄鸡你怎么了？"小黄鸡说："我要去航海，但是我的木筏没有帆，出不了海怎么办呢？"这时三角形快乐灵机一动又想到了一个好办法，小黄狗开心的航海去了。三角形快乐做了什么？

　　4.三角形快乐他告别了小黄鸡又继续旅行了，这次他跑到了一位小朋友的身上，你们看他跑到了小朋友的哪里呢？

　　总结，三角形宝宝真实一个乐于助人的好宝宝，帮助了这么多好朋友。我们也要向他一样做一个乐于助人的好孩子。

　　（三）结合生活中的经验说说还有什么地方时三角形。

　　三角形真是本领大，我们在生活中还有什么地方看到了三角形宝宝呢？

　　（衣架、自行车、蘑菇、金字塔···）（四）做一做三角形1.我给你们准备了牙签和棉棒请你们用三根棉棒或者牙签拼出一个三角形，拼好后请你们再拿一根棉签看看怎么样拼能拼出更多的三角形?幼儿操作。

　　2.请你也来试试用牙签和棉棒搭出三角形的东西，这个东西一定要带三角形，比一比谁搭的东西最多？给你五分钟时间。

　　3.集体观摩。你们做了许多三角形的东西，真不简单。我们回家也来拼一拼，让爸爸妈妈也来看看我们的本领吧！

　　活动反思

　　此次活动设计我能够结合中班幼儿的年龄特点，确定活动目标和活动形式。由于幼儿直觉行动思维和形象思维的年龄特点，整个数学活动我都采取了操作和游戏的方式，让幼儿在动手的过程中亲自感知、探索、总结。

　　中班幼儿在图形认知方面仅限于简单的图形分割与拼合，因此在孩子们开展了三角形二等分的经验基础上，设计了正方形二、四等分和拼合活动，进一步了解各图形的分割与拼合。活动中采取游戏情景法引入数学活动内容，利用为喜羊羊过生日，结合了幼儿的兴趣和已有经验，调动了幼儿参与活动的积极性。孩子们一看到喜羊羊等图片，情绪十分高涨。针对中班幼儿我设计了一个问题情境“给喜羊羊分生日蛋糕，怎样能够分得一样大”，请幼儿集思广益，帮助喜羊羊想办法，孩子们操作的热情一下子被调动了起来。

　　通过两次探索操作，幼儿充分感知正方形图形二、四等分与拼合，感知和理解图形间的关系以及整体与部分的关系。两次操作由易到难，循序渐进，并且教师结合幼儿的操作进行小结，帮助幼儿梳理经验认识。孩子们到底是否掌握了对正方形图形二、四等分和拼合的理解呢？我又通过一个“和图形娃娃做游戏”的环节，引导幼儿将所学的知识灵活运用。在游戏的设计中，我有意识地创设一些小困难，引导幼儿能够用所学到的知识经验解决这些困难。

　　最终，幼儿将生活中的知识又运用到生活中，活动的设计比较完整。为了能够突出活动中培养幼儿的创造力，我重点考虑了以下几个方面。

　　第一，活动中提问的设计。在这次数学活动中，我设计的提问具有一定的启发性，既能够引导幼儿按照一定的目标思考问题，又能够激发每个幼儿求异的思维方式，为幼儿在思维上拓展了空间，鼓励幼儿和别人想的不同，如进行正方形二、四等分的提问：怎样能够把蛋糕分成一样大的两（四）块呢、还有别的方法吗等。

　　第二，操作活动后鼓励幼儿交流。幼儿在操作过程中正是显示思维差异性的时候，教师作为一名观察者和指导者一定要了解幼儿的操作特点和思维特点，在操作活动后有目的地引导幼儿进行方法和经验的交流。孩子在相互交流的.过程中，能够学到别人的经验，这对每一名幼儿来说都是十分宝贵的，而且教师的行为会影响到孩子的思考，他们会努力展现自己的想法，与别人分享。

　　第三，将所学知识进行运用。在教师的引领下，孩子们在一次教育活动中能够学到一定的知识，而知识的作用正是“学为所用”，因此孩子们能将所学的知识得以运用十分重要。

　　所以我在活动中设计了一个运用知识的游戏环节，鼓励幼儿创造性地解决问题。此次数学教育活动只是拉开了图形分割与拼合的序幕，我们还会相继开展圆形、半圆形等图形的分割与拼合活动，引领幼儿在图形学习的领域里探索，为幼儿提供操作、探索与创新的机会，促进幼儿动手、语言和思维等各方面的发展。

幼儿中班生活教案4

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿观察、认识鞋子，初步了解鞋子的特点及用途。

　　2、鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。

　　3、教会幼儿正确穿鞋的方法，培养自我服务和帮助别人的`意识。

　　二、活动准备：

　　1、事先排练好情境表演。

　　2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。

　　3、拟人化鞋样：高兴、不高兴各一双。

　　4、《大鞋和小鞋》音乐。

　　三、活动过程：

　　（一）创设情境，激发幼儿兴趣。

　　1、找找小糊涂。

　　师：今天，小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的，人到哪去了？

　　（一大班幼儿跑出来，不小心摔了一跤，起来后边跑边说：我就是走不快！）

　　2、师：为什么会走不快？

　　小糊涂：我穿了拖鞋。

　　师：你怎么穿拖鞋啊？

　　小糊涂：家里鞋子太多了，不知道穿什么好。

　　师：我们一起去他家里找找合适他的鞋子吧。

　　（二）认识鞋子，了解其特点及用途。

　　（幼儿全体脱鞋进入活动室）

　　1、出示鞋柜。

　　师：看看都有些什么鞋子？（溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋）

　　师：想想哪双鞋子适合出门穿？为什么？

　　2、下雨了，穿什么鞋子？（雨鞋）

　　天气热时适合穿吗？为什么？（不透气）

　　在家里，我们穿什么鞋子？（拖鞋）

　　为什么只能在家里穿？（容易脏，底比较软）

　　3、师选出皮鞋和运动鞋

　　小糊涂出去运动，穿什么好？（运动鞋）

　　（三）、学习穿鞋子。

　　1、师：小糊涂不会穿，怎么办？我们来教教他吧。

　　2、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。

　　3、小糊涂穿鞋子。幼儿检查，发现小糊涂穿反了。

　　4、出示拟人化鞋样（

　　高兴与难过）

　　师：两双鞋子有什么不一样？（一双高兴，一双不高兴）

　　师：为什么一双鞋高兴，一双鞋不高兴？

　　（一双穿对了，小鞋高兴；一双穿反了，小鞋不高兴）

　　师：那小糊涂的鞋子穿的对吗？小鞋高兴吗？

　　怎么做小鞋才会高兴？（把小鞋换过来）

　　5、我们也穿上鞋子和小糊涂一起去外面玩去吧！

　　（幼儿穿鞋，师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确）

　　（四）延伸活动：

　　和小糊涂一起游戏。（播放音乐《大鞋和小鞋》）

幼儿中班生活教案5

　　活动目标：

　　1、初步理解数字与我们生活的关系，积累有关数的感性经验。

　　2、知道数字在不同的场合代表不同的含义，幼儿对其形状感兴趣，幷乐意产生想象。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　PPT课件

　　活动过程：

　　一：导入

　　1、大屏幕中出示格子，提问：数一数，一共看到了几个格子？

　　幼儿：10个格子师：每个格子中都有一个不同的数字，请你找一找，猜一猜分别是数字几？

　　2、大屏幕中出示不完整数字，让幼儿观察，提问：

　　师：找到了数字几？；本文。来源：屈，老，师。教案网；在哪个颜色里面？

　　幼儿：我找到了数字1，在黑色的格子里。

　　我找到了数字8，在黄色的格子里我找到了数字3和2，3在橘色的格子里，2在红色的格子里我找到了数字4，在紫色的格子里我找到了数字0，在粉红色的格子里我找到了数字8，在黄色的格子里我找到了数字9，在白色的格子里灰色的`格子里藏着数字6

　　二：数字的用途提问：经常在哪里看见过这些数字？

　　幼儿：车的车牌上、闹钟上、电梯里、电话机师：车牌在车的哪里？

　　幼儿：车的前面和后面

　　三：结合生活中的数字，让幼儿理解这些数字所表示的意义，教师展示PPT中不同的物体

　　（1）日历师：日历上面的数字有什么作用？

　　幼儿：几日几日、礼拜一、礼拜二……

　　（2）遥控器师：遥控器有什么用？

　　幼儿：遥控器可以帮我们找到想要看的电视。

　　（3）体温计师：体温计有什么作用？

　　幼儿：量一量身体的体温，有没有发烧师：人的正常体温在36度——37度之间小总结：生活中到处有数字，有的是告诉我们数量的多少（比如：药水瓶上的数字），有的是告诉我们顺序（比如：年历上的数字、门牌号码），有的是告诉我们方位（比如：书上的页码），所以数字在生活中的作用是不一样的。

　　四：大屏幕中出示0123456789，把这些数字合起来，让幼儿观察有什么变化？

　　（1）出示第一幅有数字组成的——鸡，由数字0、3、2师：数字3放中间变成小鸡的翅数字3缩一缩变成小鸡的脚数字3倒过来变成小鸡的嘴数字3拉拉长，倒过来变成小鸡的头和背

　　（2）出示数字组成的冰激凌，由数字3、6、

　　五：活动延伸：

　　参照大屏幕中的数字图画，喜欢哪一幅数字图画，然后画一画，也可以创新，挑选自己喜欢的数字，动手画一画。

　　教学反思：

　　在本课的备课和教学过程中我本着以培养学生学习数学兴趣为主要目的进行教学，让学生知道数学和我们的生活是密不可分的，让同学们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导学生去长数字，发现数字，学习数字，会运用数字。

幼儿中班生活教案6

　　活动目的：

　　1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。

　　2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　4、让幼儿知道节日的时间。

　　活动对象：

　　中班级全体幼儿。

　　活动时间：

　　4月26日。

　　活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。

　　活动口号：

　　十个手指动动动，什么活儿都会干!

　　活动开始：

　　室内教学：

　　一、导入：

　　谈话导入：教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。（教师可以小小透露引导是劳动节）

　　二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。

　　三、教师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。

　　室内清洁活动：

　　一、教师带领幼儿到每班指定区域。

　　二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。

　　三、分发好清洁工具给幼儿。

　　四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

　　教学反思：

　　为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的'情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们班级在节日前夕将开展“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

幼儿中班生活教案7

　　一·设计意图：

　　中班幼儿的思维方式简单，喜欢模仿生活中的一些情节。区域活动是幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。幼儿身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。幼儿园的区域活动形式是一种促进幼儿发展的好办法。区域活动有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中，我根据我班幼儿的年龄特点，发需要，设置了本活动，提供了具有多样性，开发性，层次性的.游戏材料并以伙伴的身份对幼儿加以适时点拨指导。

　　二·活动目标：

　　1`通过想象，并结合自己的生活经验，引导幼儿不断加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。

　　2`、学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的交往意识。

　　3`巩固幼儿听到信号马上和同伴共同收拾玩具的习惯。

　　三·活动重点难点

　　1·能够扮演相应的角色。

　　2·能够动手操作，体验劳动之美。

　　3·能与同伴进行合作游戏。

　　四·活动准备：

　　一）·知识技能准备：

　　有关各种角色扮演的前期经验。

　　二）·材料投放：

　　1·材料投放适合幼儿的年龄特点，有较强的操作行。

　　2·材料投放要丰富，满足孩子的多种需求。

　　三）·小厨房需要投放的基本材料：

　　塑料碗、勺子、小锅、厨房用具（玩具用品）、杯子、盘子、盛放各种材料的塑料盘、围裙、小盆、吸管、茶壶、塑料食材（如，水果、蔬菜等）靠垫、地垫、抱枕、蕾丝窗纱、桌凳（小孩用的，形状最好为正方形或长方形）、桌布、淡色碎花布五·活动组织与实施：

　　一）·环境创设吸引幼儿兴趣二）·教师、幼儿及家长资源相结合。

　　发掘班级内优势资源，请能力强的幼儿主动承担任务，将自己会的作品主动教授给其他小朋友。同样，家长也可以将适合孩子的生活扮演创意教授给孩子。

　　三）·定期展示：

　　将孩子的劳动成果适时在班级内进行展示，提高小朋友参与游戏的积极性和主动性。

幼儿中班生活教案8

　　今天我微课的内容是中班健康领域：培养幼儿生活自理能力方面的活动，题目是《我会提裤子啦》。

　　一、设计意图

　　随着天气的逐渐变冷，孩子们穿着越来越厚，尤其是裤子总是歪歪扭扭，提不端正，有的甚至把肚脐眼儿露在外面，这既保暖也不美观。针对这一现象，结合《指南》健康领域中：发展幼儿良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身体健康的重要标志。锻炼幼儿手部动作的发展，引导幼儿学习基本生活自理能力，养成良好的生活与卫生习惯。为幼儿后继学习与发展奠定良好的基础。

　　二、目标定位：

　　设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与动作发展水平，将目标定位为：

　　1、掌握提裤子的`正确方法，并了解肚子受凉的危害。

　　2、培养幼儿良好的生活自理能力。

　　三、活动准备

　　多媒体课件图片儿歌

　　四、活动重难点

　　掌握提裤子的正确方法。

　　五、教法

　　本次活动我运用启发式教学法、观察法，利用多媒体课件，让幼儿模仿。活动中引导幼儿积极参与，并请家长在日常生活中也注意引导幼儿使用正确的提裤子的方法，达到家园共育的目的。让幼儿形成良好的生活自理能力，促进手部动作的发展，提高幼儿良好的自我保护意识。

　　六、学法

　　本次活动我始终坚持以幼儿发展为本，结合生活实际，遵循“一日生活皆课程”的原则，注重幼儿学习活动的趣味性，综合性，活动中动静交替，幼儿积极参与活动兴趣高。活动中我采用以下学法：①观察法，②讨论法，③实际操作法。

　　七、活动过程：

　　（一）播放多媒体，导入新课。

　　1、今天老师带来了几张图片，请小朋友们仔细观察，看一看他们的裤子，你有什么发现？

　　2、引导幼儿观察并回答。

　　（二）多媒体演示提裤子的正确方法。

　　1、小朋友们，你们自己会不会提裤子呢？

　　教师引导幼儿进行观察。

　　2、出示提裤子的步骤图，引导幼儿观察。并将步骤图编成儿歌，进行讲解，一步一步模仿提裤子的正确动作。

　　3、教师指导

　　（三）幼儿边说儿歌边做动作，展示正确提裤子的成果。

幼儿中班生活教案9

　　教材分析：

　　生活中离不开数字，车牌号、街道号、手机号码、红绿灯的时间、服装的号码等都是数字。数字在不同地方发挥着不同的作用，吸引着幼儿的注意力使幼儿产生好奇与探究的欲望。本活动以幼儿已有生活经验为基础，带领幼儿观察、对比，发现数字在生活中传递给人们的不同信息，探究数字的不同作用，感知数字与人们生活的密切关系，体验数字给我们生活带来的方便。

　　活动目标：

　　1．初步理解数字与人们生活的关系，了解数字在生活中的不同作用。

　　2．能说出自己知道的数字在生活中代表的不同意思。

　　3．感受、体验数字给生活带来的便捷。

　　活动准备：

　　1．活动前引导幼儿找一找、画一画生活中带有数字的物品，将实物或绘画作品带到幼儿园。

　　2．在教室中投放含有数字的物品，如食品袋、钱币、时钟、温度计、遥控器、台秤、大小不一的鞋和衣服等。

　　3．《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件27，“幼儿学习材料《快乐总动员》。活动建议：

　　一、组织谈话活动，请幼儿说一说自已发现的数字以及它们代表的意义。

　　1.提问：你在哪里发现了什么数字？

　　小结：小朋友们在门牌、衣服、手机、钱币、遥控器、挂历、钟表、电话等物品上都找到了数字。

　　2.引导幼儿讨论，了解数字的不同意义。

　　提问：你找到的这些数字分别表示什么意思？

　　小结：原来我们找到的数字代表的意义是不一样的，有的表示电话号码，有的表示时间，有的表示尺寸，有的表示住址。

　　二、引导幼儿找一找班级中物品上的数字，进一步了解数字的.不同作用。

　　1.提间：我们班里有没有数字？在哪里？什么物品上有数字？这些数字表示什么意思？

　　2.根据幼儿的交流随机引导幼儿进行对比、讨论。

　　例如：幼儿说到鞋子上有数字，教师随机提问：鞋子上的数字有什么不同？哪个数字的鞋子大、哪个数字的鞋子小？还有哪些服饰上有数字？这些数字有什么不同？

　　小结：鞋子、衣服上的数字越大，说明鞋子、衣服也越大。

　　3.提到过小的数字时，教师可用投影仪显示，有针对性地引导幼儿讨论数字

　　例如：食品袋上有什么数字？“保质期：20xx年12月22日”代表什么意思？温度计上的数字表示什么？硬币和纸币上的数字有什么不同？

　　小结：数字可以表示温度高低、服饰大小、钱币面值、保质期、物品重量、营养品。三、请幼儿阅读《快乐总动员》第22－23页，找一找说一说生活中的数字。

　　提问：书中的数字分别表示什么意思？“120”表示什么？生活中还有哪些特殊的号码？四、播放课件，引导幼儿进一步感知数字在生活中的广泛应用。

　　提问：生活中可以没有数字吗？为什么？

　　小结：数字的作用可真大！它可以告诉我们时间、地点、车牌号、服饰大小、食物的保质期、货物的价格、物体的长短和重量以及特殊的号码等，我们的生活离不开数字朋友。

幼儿中班生活教案10

　　主题：幼儿园中班生活安全教育

　　课时：2节

　　教学目标：

　　1.了解并掌握一些生活安全常识；

　　2.判断和处理一些日常安全事故；

　　3.提高幼儿的自我保护意识和能力。

　　教学内容：

　　教材：《爱护生命，从小事做起》

　　课程内容：

　　第一节：儿童生活中的危险源和安全技能1.学习安全知识

　　2.了解生活中的危险源；

　　3.了解保护自己的基本技能和方法，如：逃跑、报警、寻求帮助等。

　　第二节：儿童安全意识的培养和自我保护能力的提高

　　1.提高安全意识，分辨危险；

　　2.学习一些必要的自救技能，如逃生、拨打报警电话等；

　　3.就学园、家庭生活中可能遇到的危险情况进行模拟演练。

　　课程安排：

　　第一节：儿童生活中的危险源和安全技能

　　时间：40分钟学习内容：

　　一、导入

　　本次课首先进行老师导入，引发幼儿身边的安全意识。提问幼儿活动中可能的危险源有哪些？引导幼儿回答并引进本次课学习的重点。

　　二、学习安全知识

　　1.道路方面：

　　幼儿可通过观看图片或动画视频，认识马路的行驶规则，如在马路上要看红绿灯、要过人行横道等。

　　2.家庭方面：

　　对于水、卫生、电气方面的危险，老师可以设置识别危险源的游戏、情景模拟等活动，让幼儿学会避开这些危险因素。

　　三、了解保护自己的基本技能和方法

　　针对一般突发事故，如火、电、车祸等，老师可以让幼儿了解逃跑、报警、寻求帮助等基本的自救技能。

　　小组活动：

　　老师可以采用小组活动的方式进一步巩固幼儿的学习成果。分成小组，让幼儿对平日生活中可能遇到的危险情景进行模拟，让幼儿根据自己的知识和技能，制定相应的对策。

　　第二节：儿童安全意识的`培养和自我保护能力的提高

　　时间：40分钟学习内容：

　　一、安全意识的提高

　　通过引导幼儿对环境进行观察，并让幼儿了解有哪些可能存在的危险，唤起幼儿的注意和警觉，提高幼儿的防范意识和自我保护能力。

　　二、必要的自救技能

　　给幼儿介绍一些必要的自救技能：如灾难逃生，绕路行走、用水、用电、用火器具等方面的安全知识。

　　三、模拟危险情形演练

　　通过模拟危险情形进行演练，让幼儿掌握特殊情况的处理技能和方法。

　　如下雨天的逃生、火灾时的报警，乘坐电梯时的应急措施等。

　　小组活动：

　　老师可以依据实际情况，让幼儿进行小组活动，让幼儿针对平时生活中可能遇到的危险情景进行模拟，让幼儿根据自己的知识和技能，制定相应的对策。

　　教学总结：

　　1.通过本次生活安全教育课程让幼儿学习安全常识，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

　　2.针对幼儿日常生活中可能遇到的危险情况进行模拟演练，让幼儿掌握应对突发事件的方法和技能。

　　3.在教学过程中老师要注意幼儿的个体差异性，根据幼儿不同发展水平

　　设置不同的活动形式，并合理安排教学节奏来达到最好的教育效果。

幼儿中班生活教案11

　　活动目标：

　　1、了解安全行为的重要性。

　　2、积极参与竞赛活动，并大胆表达自己的想法。

　　3、体验合作带来的快乐，有初步的自我保护意识。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、图片、教学挂图。

　　2、操作材料、笔

　　活动过程：

　　1、教师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的安全设施。

　　幼儿根据图片自由发言，介绍幼儿园已有的安全设施。

　　2、教师出示图片，引导幼儿了解安全与危害的重要性。

　　教师：在幼儿园的环境中，有许多安全设施，小朋友在这里会发生危险吗?请看这里的图片，请你说一说他们这样做是危险的还是安全的?为什么?

　　幼儿自由讨论，发言。

　　教师小结：幼儿园里有很多为小朋友安全考虑的安全设施，可是如果我们不注意安全，安全的'地方也会变得不安全。

　　3、教师组织游戏，引导幼儿发现日常活动的不安全隐患。

　　玩游戏‘火眼金星’，请小朋友以最快速度从中找出不安全的行为。

　　4、小组活动。

　　教师;我们已了解了安全设施和安全行为的重要性。你们愿意把我们了解的安全知识告诉全园小朋友吗?可以有哪些宣传方法呢?

　　制作安全警示牌：设计安全警示标记，可粘贴在幼儿园内及安全设施上。

　　目标：

　　1、了解日常生活中的一些安全知识；

　　2、初步建立自我保护意识。

　　准备：

　　1、课件；

　　2、实物：鞭炮、气球

　　3、录音机、图片、方向盘

　　过程：

　　1、导入活动，激发兴趣。

　　今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

　　（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）

　　老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

　　2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

　　“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”

　　①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.

　　②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.

　　③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.

　　3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

　　4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）

　　幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

　　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

　　延伸活动：

　　①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；

　　②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；

　　③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容.

　　④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。

　　教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿中班生活教案12

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。

　　2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。

　　3、引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

　　【活动重难点】

　　1、让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。

　　2、区分出各种麦制品。

　　【活动准备】

　　1、按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；

　　2、儿歌《大馒头，哪里来》。

　　3、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。

　　【活动过程】

　　一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。

　　1、师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。

　　2、出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。

　　3、出示课件：

　　引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。

　　二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。

　　1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。

　　2、引导幼儿了解麦子的用途：

　　麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。

　　3、游戏“麦爷爷找孩子”。

　　请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。

　　麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的.孩子呀？”

　　幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。”

　　三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯……）

　　四、教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。

　　五、延伸活动：

　　幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。

幼儿中班生活教案13

　　小班幼儿刚入园，自我保护的意识和能力都很弱，为了提高孩子们的自我保护意识和能力，我们小二班将安全教育融入一日生活中，让孩子在日常的生活总养成良好的行为习惯，学会保护自己，在潜移默化中提高自我保护的意识。

　　在队伍中掉了鞋要离开队伍到圈内提鞋.

　　孩子们喜欢挤到门口去玩，喜欢开门、关门，不免会出现挤手的情况，老师便利用外出活动、进入教室的时机教给幼儿正确的开关门的方法。

　　入厕、接水、洗手时要排队，地上的小脚印，提醒幼儿要耐心等候不要拥挤。幼儿园小班幼儿安全教案洗净小手才健康--保健大夫进课堂20xx-11-5 11:20:00哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。你也洗，我也洗。看谁洗得最干净。10月28日保健大夫走进小二班，为孩子们带来了一堂生动的卫生保健课。保健大夫生动深入的'讲解，让孩子们认识到病从口入的道理，有趣好玩的游戏让孩子们从玩耍中掌握了正确的洗手方法。