有这样一对双胞胎前辈M医师是一位专业心理医师及讲师，出于对自己所学所事专业的热诚与喜爱，他在养育自己的一对宝贝双胞胎儿子时，有计划的采用了两种略有不同抚养方法：双胞胎中的老大在其婴儿阶段接受的是规律的科学喂养，老二则是完全配合婴儿自身的需求反应来喂养（提醒：非专业人士，请勿随意模仿）；在孩子进入幼儿阶段的观察中，M医师相当明确的报告了两个孩子行为方式上的不同，老大遇事表现更独立，行为表达方面很有自己的一套；老二遇到问题则更喜欢向家长求助，比较爱哭粘人。
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
同一个家庭、同一对父母，连生命最初形成地——子宫，也是同一个，可仅是婴儿期喂养方式的不同，就能令孩子的行为表现出现差别！自古民间的俚语俗话就有“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”的说法。如果从现代心理学的角度来解释一下，前面的“龙”与“凤”可以理解为纯是生理基因上的遗传，而后半句“老鼠会打洞”却是一种行为方式上的习得。
走出M医师的小家，倾听我们整个社会大家的声音，不难发现身边有不少人会有这一样句话：“有什么样的父母就会有什么样的孩子”，用科学育儿的理论思想深一步解释这句话，就是：父母是何种的行为模式，孩子就会有何种与父母相应的行为模式。
莫要小瞧生活中的一些习惯
每个来到世间的新生命，最初都只是一张白纸，纸上会是一幅美丽的画，还是一篇字迹工整的华文，这全然是一个未知数，但无论是开始与发展，在这个过程中肯定离不开父母日常生活习惯形成的各种引导。一旦某一日，作为家长的你在不满意白纸上的内容时，不妨先请冷静下来，反思一下自己的有哪些忽略的“坏习惯”！
培养孩子好习惯，家长要改掉的“坏习惯”
萌萌孩童学起步，摇摇晃晃牵人心，孜孜不倦惹人爱！学步对孩子而言是人生跨出的第一大步，如果因为怕孩子会摔，会疼，一直扶着护着，看似是爱实则害。相信这个道理现在大多数父母都已明白，而且在生活中已经能做到很好放手，让孩子们去是经历这个人生第一步的过程。不过，进入到生活中其它方方面面孩子的第一次或努力尝试中时，家长的“坏习惯”又难免会跑出来了。例如，嫌孩子自己动作慢，代穿衣服代穿鞋；又如，怕孩子自己吃饭不稳当，一路喂饭喂菜，大龄儿童了，还是剔骨挑肉的喂食。因为家长怕这怕那，嫌慢嫌差，有意无意还是把许多孩子力所能及的事情给包办了下来，把很多需要尝试的过程给简化了，不经意中就让孩子失去一次自理的机会，多增一份依赖，减去一份自信与独立。
家长可以这样改：
-生活中少一些代劳：不管什么事情，只要是孩子力所能及的，家长就应合理放开手，让他们/她们自己来。比如：早上起来，让孩子自己穿衣服，先不要计较穿得是否完全妥当，等他穿好后再帮助整理；吃饭让孩子自己吃，哪怕饭粒掉一地，也不要责怪或怕打扫起来麻烦而代劳，这都是成长过程中必须经过的一个过程。
-教育和指导要到位：要反复耐心地教育，不能仅限于指错或建议，更重要能实际给到孩子一个他/她能做到做好的方向。要知道小孩子忘性快，需要通过反复和深动形象的教育来强化记忆和理解。
-家庭育一定要统一口径和步调，千万不要让孩子感到家里有“派别”，尤其是家中有上一辈老人在的情况下，父母更要把握教育与沟通的方法，不要让孩子将长辈们当成万年靠山，防止上一代给予过多的代劳和纵容。
-生活好习惯可以从兴趣入手，以游戏的方式来吸引，不要强求。如：孩子刷牙，就可以用果味儿童牙膏，可爱牙刷，或看家长嘴上长出白胡子的刷牙桥段，来让孩子从怕或不喜欢刷牙到吵着要拿牙刷来刷牙，从而渐渐养成了每天刷牙的好习惯。
-一个好的行为，到转变成一个好的习惯，不能缺少家长合理及时的反馈与肯定。面对尝试和起步中的孩子们，家长要多容许孩子们的“拙”，少一些指责，多一点到位的肯定，多帮助启发。例如：小孩子洗脸洗脚不小心把水泼洒出来时，不是大声去责怪，而是教导他/她如何洗。孩子们是聪明的，会自己琢磨如何一次比一次好。只要我们家长多指导，少插手，鼓励孩子用自己的智慧和才能，尽自己的努力去干，相信他会越干越好。
-学着用欣赏的眼光看待孩子解决问题的方式及能力。眼中的世界与我们成人是不同的。他们解决问题的方式及能力也许不合乎成人的标准，但是请用一种欣赏的眼光看待他们/她们。作为父母，请将这种欣赏的眼神，鼓励的行动变成一种习惯，让孩子在父母的好习惯中积极去解决所遇到的问题。
孩子代表的是未来，他们/她们终须独立地面对未来的生活，独立去面对人生诸多的问题。我们不能给予孩子未来的一切，但能从点点滴滴的生活好习惯中，为孩子培养起良好能力。