学生该不该穿校服上网课
近日，河北石家庄一中要求学生在家上网课的作息时间和在校时相同，并要求学生着校服上课老师穿正装教学。高三年级主任称，这样能让学生提高专注度，同时增强荣誉感。
那么，学生该不该穿校服上网课呢?
有人认为没必要，不搞什么“形式主义”，其实疫情期间网课的效率，也不是穿上校服就能提高什么的，穿不穿关键还是看个人，别让穿校服上网课成为一个硬性规定就行。
也有人表示赞同，因为，穿校服能营造一种在学校里学习的一种学习氛围，能让自己学习效率上有所提高，高度自律的人会对自己有严格的要求，但毕竟是少数，校服带来的一种学习氛围能让多数学生保持自律，提高学习效率。
从仪式感的层面上来说，老师穿正装，学生穿校服，确实更容易形成一种强烈的上课氛围，有助于提高学生的专注力。
穿上校服的那一刻，可以让学生更有上课，作为学生认真听课的潜能激发。
但是，不管穿什么，如何才能提高上课的效率，老师充分能够吸引到学生的注意力才是关键。
关于这个问题，更应该要考虑到学生和老师的意见和想法，如果大部分学生都原意的话这个是可以理解，如果大部分学生表示不赞同也不理解的，那么就最好不要那样实行了，希望在特殊时期更要多多考虑学生的意愿和想法会比较好。
网课学习如何提高注意力和学习效率
1、提升学习仪式感
在家学习虽然很方便，但是有个最突出的弊端就是学习的氛围很难建立，可以躺着学、趴着学...怎么舒服怎么学。这种状态不管在身体还是大脑上都是最不集中的状态，很难将课堂上的内容消化，效率十分低。
建议大家，参考学校学习的状态让学生上网课，一定不能让学生穿睡衣上课，建议大家就穿好出门的衣服、鞋子，提前准备好上课学习文具，直坐在板凳上。
学习的仪式感可以让学生快速进入学习状态，提高自身专注力，毕竟网课没有老师监督，也没有同学影响。
2、动手写非常重要
在家上网课，不会想在学校里一样三天一小练五天一大练，少了很多老师督促和检测的环节。
导致很多上网课的学生上了一天的内容，看了很多知识但是却感觉自己根本没有学到什么内容，如果长久下去学生就会觉得焦虑或者厌学。
因此，上网课一定要养成记笔记的习惯，一些学生上网课就习惯看，说，听，但是恰恰记笔记才是最重要的，也能帮助大脑更加专注于内容学习。不会把被网课一些动效或者动画分神。
3、多提问，多沟通
目前很多家长或者学生在遇到问题就会依赖看网课的回放，其实最高效的应该是提问，在发现问题是应该及时提问，课后也多提问。因为翻看回看又是需要花费更多时间去查找记录，但是直接提问老师，可能老师还能帮你查漏补缺。
家长也要多多使用微信或者钉钉跟老师了解学生情况，重视学生学习情况的家长往往老师都会在上课时更加关注小孩。
千万不能害羞，学生多提，不单单能解决问题，节约时间，也能促进师生关系。
4、营造一个学习环境
疫情影响，部分家长也是在家办公或者在家休息，在孩子学习时务必注意给学生营造一个良好的学习环境。
切勿孩子在房间听课，家长在旁边刷抖音看电视或者发信息，学生的注意力自然会被家长分散掉。
在家学习最容易被分散注意力，高效的学习一定是在指定时间全神贯注学习。
静下心与学生探讨现在的学习情况，今天的学习内容，让学生知道家长重视和支持，而并非到期末了才来着急。
5、课后复习和及时完成练习
根据学习金字塔原理，在听讲之后24小时的记忆率只有5%。也就是说，如果只是一味地听老师线上讲课，而不做课后练习，孩子很可能过几天就把学的知识忘记了。课程看懂了，不一定就会做。
比如语文中的生字，你看着好像很简单，但是一写却会出现各种错误。语文需要多写，数学需要多做，英语需要多读，只有学习加及时的练习，才能提高孩子的学习效率。
而这时就需要家长积极配合老师，督促孩子完成课后练习，并及时按要求提交。如果对于作业的要求不清楚、不明白，最好及时咨询老师，家校勤互动，共同帮助孩子进步。
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