中学教师面试一半是博士，虽然网上很多老师不好当的说法，依旧有许多人挤破了头想要考进编制内，经常能看到网上有博士竞争小学教师岗的新闻，下面一起来了解一下中学教师面试一半是博士。
中学教师面试一半是博士1
有一位网友表示自己亲身经历了这样的事情，中学教师面试一半是博士，这样的事情简直是想都不敢想。
该网友去了某一线城市的一所知名中学应聘教师，把她算在内，进入面试的一共有七个人，这时候她的压力已经够大了，结果在面试的时候她得知这七个人里，有四个人都是博士。
或许是现在给学生减负的原因，不少培训机构的从业人员也开始竞争教师编制。
最后该学校公布了录取名单，七个人录取了四个人，其中三个都是博士。
很多人觉得博士去应聘中学教师是大材小用，杀鸡焉用宰牛刀，何况国家培养一个博士也得付出不少努力，可是大把经费培养出来的博士却不去搞科研，不进研究所，转头成了一名教师。
当然，这里的意思不是说教师职业不好，只是没有那么合适，不过在网友们公布了这所学校的教师薪资水平的时候，大家也就理解了，少说一年有二十几万的工资。
再加上有的专业去做科研也拿不到这样的薪水，也就难怪他们宁愿选择去做中学教师，而不是成天泡在实验室的科研人员了。
“辛辛苦苦读博士，最后中学当老师”，对于很多人来说，让博士研究生去竞聘中小学教师，就是一种人才浪费，这些竞聘成功的博士生未必会比本科师范生强多少，毕竟他们专业是搞科研的，而非专门学教育。
之前就看过一个例子，一个从师范学院毕业的本科生和一个硕士生共同教学，硕士生因为专业不对口，之前从未接触过类似内容，在教了一段时间以后，竟有家长要求换掉这个硕士生老师。
专业的事情，就应该让那些师范学校的专业人士去做，又有多少学校是为了纯粹的噱头招聘高学历人才，最后却让人才闲置的？
不过这则中学教师面试一半是博士的'新闻里，大家也能看出这是一线城市著名的学校，甚至可以在国内排的上前几名，这样一看，博士生应聘也并非是大材小用了。
这只是极个别的例子，如果高材生们不去从事本专业相关的工作，而是想走捷径，凭借名校光环进入学校，就是另一种形式的内卷，是不被大家所提倡的。
中学教师面试一半是博士2
中学教师证报考条件中学历有什么要求
报考初中教师资格的应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历，报考高级中学和中等职业学校教师资格的应当具备高等师范院校或者其他大学本科及以上学历。
1、需要年满18周岁而且未达到法定退休的成年人。
2、申请人普通话必须达到二级乙等及其以上水平，语文专业要求到二级甲等。并取得由国家语委统一印制的'《普通话水平测试等级证书》，证书须加盖省级语言文字工作委员会公章和钢印，否则无效。普通话证书在后期认定现场确认时才需要，笔试、面试时不需要提供。前期教师资格科目考试是不需要提供普通话合格证材料。
3、有良好的身体素质与心理素质，无精神病史，无疾病史，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
初中教师证需要考《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》三门，其中《综合素质》主要考查职业理念、教育法律法规等内容，《教育知识与能力》主要考查教育基础知识和基本原理、中学教学以及中学生心理学习等内容，《学科知识与教学能力》主要考查考生相应学科知识、教学设计等内容。
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教师资格证面试试讲模板
方法第1教学目标知识与技能著仅福少序底晶：正确读写理解“酝酿、黄晕”等字词，理清行文思路。过程与方法：通过朗读与想象，学习作者描绘景物时字斟句酌的特色。情感态度与价值观：感受作者对春天的喜爱之情，培养善于观察的好习惯。
第2教学重难点教学重点：学习作者多样化的写作手法，概括文章的主要内容。教学难点：理清课文的行文思路，感受作者对春天的喜爱与赞美之情。
第3教学过程
导入新课，激来自发求知欲谈话导入，由春天引起，引出《春》的课文。
初读课文，质疑问难
（1）作者简介朱自清：现代的散文家、诗人、学者，他以刻未南具则掌素香练原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。
（2）字词掌握酝酿的读音，黄晕的多音字讲解。
（3）行文思路盼春——绘360新知春——赞春绘春：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图
第4析读课文，质疑问难
（1）盼春图：教师带领进行讲解a.我们能否术删掉一个“盼望着”，直接说出“盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”
b.那这一句运用了什么修辞手法呢？好处是什么？十分钟时间，小控航备路吸印组合作讨论：春草图中的小草都有哪些特点？
（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。——嫩、绿
a.我能否把叠词改成“小草是嫩的，小草是绿的”？b.我们能否把“钻卷训死况苏行”换成“长”、“冒”王义她益科祖第。
（2）园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。——多
a.你能想象出这是怎样的一幅画面吗
b.那人们刘纸周超面抓学第神裂算都做了些什么？（眼烟坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。）
c.你觉得人修到假委滑格生们此时会说些什么？
（3）风轻悄悄的'，草软绵绵的——柔软
a.你是怎么感觉到草的柔软的？
b.除了这些特点，你们觉得小草还会有哪些特点？
课堂小结 总结本节课收获，课下预习：课文其他描写春天的部分。
布置作业 写一写你眼中的小草
第5板书设计《春》朱自清盼春——急玉水紧往边切绘春——春草（嫩、绿、生命力、多、柔软）赞春END
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