妈妈的故事的作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的妈妈的故事的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

妈妈的故事的作文 篇1

　　母亲的爱是伟大的，母亲的爱最伟大的，法国的巴尔扎克说过，母亲是人类情绪中是美丽的，因为这种情绪最没有利禄之心掺杂期间。

　　我记得前几天，妈妈穿鞋时候腰突然扭了一下，爸爸让妈妈上床躺一会，妈妈说：“不用了。”我看见了，我说：“妈妈你上床躺一会吧，让爸爸替你去吧。”妈妈说：“好吧。”然后捌捌就走了，我问妈妈；“妈妈你饿吗？”妈妈回答：“我还真有点饿了。”我马上穿衣服出去给妈妈买点早餐，回来的时候，妈妈看见对我说：“谢谢你宣迪。”我回答：“不用谢。”妈妈好似快要哭了，我让妈妈起来试一试能不能起来，妈妈说：“我试一试。”但妈妈不管试了多少次，都还是起不来，我说：“妈妈你不用起来，我来喂你吧。”然后我就去拿饭碗了，我盛完了饭和菜，我就去喂妈妈了，中午、晚上我都这么喂妈妈，妈妈想上厕所，妈妈还起不来，我就用盆接着，尿洒在地上我亲手擦的，妈妈问：“宣迪你不嫌脏吗？”我回答：“妈妈我不嫌脏。”我在写作业，妈妈一遍一遍的叫我，最后一遍，妈妈问我：“宣迪你不嫌我麻烦吗？”我回答：“不烦”。

　　妈妈谢谢你在我不会说话，不会吃饭的.时候，一点点教会了我，我想对您说一声：“妈妈您辛苦了”。

妈妈的故事的作文 篇2

　　听妈妈说，在她那个生活的年代没有高楼大厦，没有水泥路，田间到处种着庄稼，没有台灯、电视、小汽车，一切都没有现在那么美好，科技也没有现在发达。但妈妈说他们都会发挥自己的智慧制作成属于他们那个年代的玩具和各自不同的玩法。那时候路边长着花、野草，不像现在有绿化带和人工种植的花草，而且也没有公路，只有泥巴路。

　　小时候妈妈穿的衣服都是外婆一针一线缝出来的，鞋子是由“千层底”和“布带针”织而成的，妈妈穿着那双布鞋去田间放风筝，捉蝴蝶，在泥巴路上跑的飞快。一不小心鞋子坏了就会露出小脚丫。妈妈还会挎着一个小篮子，里面放着小铁铲出去挖野菜给小猪，小鸡，小鸭吃。每到农忙的时候妈妈都会穿着这双布鞋去田里跟着外婆一起收麦子，水稻，体会锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦这首诗的真正含义。几乎在妈妈小时候的生活中这双布鞋是不可缺少的.，从而也表达了外婆对妈妈的爱！

　　同学们我们要珍惜现在美好的生活，以及父母们用他们的勤劳智慧带给我的幸福，我们要像妈妈他们童年一样学会自立，不能只做温室里的花朵，要做一棵高大的青松。

妈妈的故事的作文 篇3

　　每当放寒暑假时，我们家就会变得很热闹。少则两三个，多则四五个孩子和我一起学习、玩乐。你可别误会了，别以为我们家是看护班，这几位都是妈妈请回来的小客人。

　　提到妈妈我可要好好介绍一下她。妈妈是一个善良的人，特爱助人为乐。她的人生格言是：“帮助别人，是我最大的快乐。”于是就有了我们家里的“看护班”。

　　我来介绍一下小客人来我家的故事。杨凯捷：我家的邻居。因为他父母都是双职工，一到假期他父母就犯愁，妈妈知道后就主动邀请杨凯捷到我家来。妈妈的盛情打动了他的父母，于是杨凯捷便成了我们家“看护班”的第一位客人。接下来的两位张艺、刘思余，她们的难处都相同，又是因为妈妈的盛情“看护班”又增加了两位客人。

　　妈妈同时又是一个非常有责任心的人。每天都细心周到的安排我们的饮食、学习、玩乐。在她的呵护下，我们相处得很融洽。我觉得每一天都过得很有意义，很快乐。我们快乐了，妈妈自然也快乐了。

　　妈妈最大的优点，是一个很有心的人。他总能找到需要帮助的人或事。在课外的补习班上，由于课程安排的紧，就得在补课班上吃饭，有的同学经常吃买来的东西，如小食品、汉堡包等垃圾食品。妈妈怕那些孩子吃坏身体，就主动多带一些自已亲手做的饭菜，给那些同学吃。这饭一带就是一年多。有的`家长风趣的说：“你都快成开食堂的了，多累啊！”妈妈总是乐呵呵的说：“帮助别人，是我最快乐的事！”

　　妈妈的故事真是说也说不完，我真因有这样的妈妈而自豪。她的行为一直影响着我，我决心也要做一个像妈妈一样的有心人。

妈妈的故事的作文 篇4

　　10月12日，一个平凡的日子，但对于我们来说却不普通，因为我们班家委会成员来给我们上读书课啦！这次是薛晨欣的妈妈来上课，她与我们共读的书是《白色的贝壳》。《白色的贝壳》是陈玮的中短篇儿童小说集，本书中儿童的形象鲜明、活泼，正如一个儿童在与你交谈。

　　今天，薛妈妈与我们共读了一篇文章——《白色的贝壳》，这篇文章主要写了：暑假里，作家朱伯伯与几个孩子一起在傍晚时分的沙滩上玩，朱伯伯很受大家的喜爱，但他却没把大家牢刻在心，并不辞而别，孩子们很伤心，想把第一天相认时在沙滩上捡的白贝壳送给他，他却不领情，说了许多不该说的话，孩子们就没有把白色的贝壳送给他，只是扔向大海〃〃〃〃〃〃

　　了解主要内容后，薛妈妈让我们聊聊文中自己喜欢的`人物。我最喜欢看守大门的王爷爷，他得知孩子们是去找朱伯伯时，并不像服务员那样态度不端正，而是热情地为他们指路：告诉他们朱伯伯在哪，真是个乐于助人的好爷爷！接着，我们讨论了文中最紧张、最有趣、最值得回味和有疑问的句子或段落，并讨论了朱伯伯是对是错。有的同学为朱伯伯着想：“朱伯伯是不想让孩子们伤心，才用善意的谎言骗了他们，他可没想到结果会是这样。”沈科丞反驳道：“我认为他如果没空就可以重约一个时间，为什么一定要骗孩子们呢？”

　　最后，大家一起深情地朗读了文章最后一小节，还带着《白色的贝壳》这本书与故事妈妈一起合影留念了。

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