在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的故事作文4篇，欢迎大家分享。
故事作文 篇1
1. 对…生动而详细的叙述是本文的一天特色也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素
2. 本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理
3. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细叙述时井然有序
4. 对实验现象的描写能切中要害详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性读来饶有兴味
5. 文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用结尾处寥寥数语显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心催人奋进
6. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写其次用词准确第三文章结构紧凑
7. 本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作
8. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
9. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的`感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
10. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
故事作文 篇2
中午女儿放学回家，看着发芽的小苗，端着小花盆爱不释手的样子，左左看右右看，对我说：“妈妈，这段时间我没浇水，还以为它们不发芽了，怎么今天就又发芽了呢？”
看到女儿疑惑不解的表情，我笑着说：“谁说没浇水，妈妈每天都在浇水呀！妈妈估计是前段时间温度低就没发芽。这种瓜子一般温度要在15°以上才能发芽呢!”
女儿说：“妈妈我们种的.是三颗种子，怎么出了四棵苗呀？”
我笑着说：“妈妈看着不发芽，也很着急呀！我就又种了三颗瓜子，也就是说前前后后咱们总共中了六颗种子，现在出了四棵苗，估计还能再出两棵苗呢！”
女儿高兴地说：“谢谢妈妈这么多天替我浇水，以后我每天都会给它们浇水的。”
我也乐呵呵地说：“好啊，以后就交给你了，别让小苗渴着啦！”
故事作文 篇3
第一个故事
新年的街上挂满了灯笼，飘荡着花火，每个人都一脸的喜气洋洋，相互祝福着微笑着。但一个衣衫褴褛的孩子却蜷缩在街角，面无表情的漠然看着周围的一切。
夜深了，人散了，孩子爬了起来，黑色的眼睛在黑暗中闪闪发亮。他努力的把单薄的衣衫紧紧的裹了裹，一步一步朝离自己最近的垃圾箱走过去。
很奇迹，他在填饱自己的肚子后竟然从垃圾箱里翻出了一辆略有破损的玩具车。他呵呵的笑了，用衣衫仔细的擦拭着。一位老人出现在他的身后，拍了拍他的'肩膀，他转过身，紧紧抱着那个玩具车，惊恐不安的看着眼前的这个老人。
老人一脸的慈祥，他温和的说：“孩子，这么晚了怎么还不回家？”
孩子盯着他，不说话，一步一步的往后退。
老人叹了口气，说：“好吧，孩子，你有什么心愿可以说出来，我能帮助你！”
孩子的脸上出现了惊喜的色彩，他兴奋的拉住老人的衣角，说：“真的吗？你真的可以帮助我吗？”老人点了点头。
孩子抬起头，泪水滚了下来，哽咽的说道：“我想见我爸爸妈妈一面。他们住在天堂。我想和他们过一个快乐的新年，让他们给我买新衣服，买新玩具，然后抱着我放烟火……”说着说着孩子泪流满面再也说不出来。
老人轻轻的替他抹去脸上的泪水，说：“孩子，跟我走，去见你的爸爸妈妈。”孩子紧紧的拉住老人的手，随着老人慢慢的向远方走去。孩子一边走一边问，我见到我的爸爸妈妈该说什么好呢？老人说，你就说你想念他们。孩子想了想，说，我还要告诉他们，我很爱他们……
第二天，喜气洋洋的人们看见了一个衣衫褴褛的小孩紧紧的抱着一个破碎的玩具车，满脸幸福的死在肮脏的垃圾筒旁！
第二个故事
新年快乐，我的朋友，祝你们永远幸福！
小兔子给小熊说后，小兔子得到了一大堆胡萝卜。小熊对小鹿说，得到了一车的白薯。小鹿对小狗说。小鹿得到了一堆美味的干草，而小狗对小马说后，得到了一堆骨头……他们彼此祝福着，彼此交换着礼物，新年过的快乐幸福。
大灰狼它们什么也不做什么也不说，它们只是等待，一直等到天黑，饿的眼冒金星。
第三个故事
春天来到了。
小兔子在田野里辛勤的播种胡萝卜种子，小熊则在旁边种白薯，许许多多的朋友们在一起互相比赛，看谁种的好种的快。
蛤蟆在旁边看着它们，说：“朋友们，看阳光多好啊，我们来做游戏吧。”小兔子拒绝了，说：“不行啊，我们还得劳动，不然到了秋天我们都会被饿死的。”蛤蟆听后笑了，嘲笑道：“一群俗人啊，只追求物质的享受啊！其实精神享受才是我们最大的享受！这么好的阳光我可不想浪费掉！”说完，他便走了。
一路走来，没有人和蛤蟆做游戏。蛤蟆忍不住叹息道，为什么他们都如此的追求物质！哎！只有我如此的热爱精神生活。
当蛤蟆走到森林深处时，看见了几只野猫在相互扑打着，似乎在做游戏。蛤蟆一见连忙走过去兴奋的说：“我的朋友们，我能和你们一起游戏吗？”一只野猫看见了它，“瞄”了一声。一爪按住了蛤蟆，露出锋利的牙齿。
蛤蟆叫道：“我们是朋友，我是来和你们一起做游戏的，我们都在追求精神生活！”野猫笑了，精神生活？没听过。我们倒是在做游戏，只不过那是为了训练我们的捕食技能，正好，你来了，我的朋友！谢谢啊。说完，一口便吞下了它。
故事作文 篇4
书，这一个字令我感到亲切得不能再亲切的字。有人把书比作人生的向导，有人把书比作心中的启明星，还有人把书比作人类的营养品……但我觉得书丰富了我的.思想情感，也为我打开了知识大门。
记得有一次，妈妈给我买了一本名为《安徒生童话》的书，我爱不释手。刚翻开书，我就被里面的故事情节深深地吸引了，心情也随着主人公的境遇而起伏不定，渐渐的感觉自己好像也成了书中的人物，高兴，愤怒，悲伤……一时的喜怒哀乐都体会到了。到了吃晚饭的时间，妈妈叫了我很多遍，但我都当做了耳边风，这下可惹火了妈妈。她走过来，一把夺走我手中的书，看着我没有说话，我看了看妈妈，也没有说话，乖乖地去吃饭。匆匆吃过饭后，我又拿起了这本书，津津有味地读了起来。
随着年龄的增长，我不满足于看《安徒生童话》这一类的童话书，还看了《海底两万里》、《三十六计》……见到书，我如获至宝，一读就是几个小时。因为在书中我能学到很多我不知道的东西，如：《海底两万里》给了我一段惊心动魄的海底之旅，《假如给我三天光明》里的海伦那种坚强的意志另我敬佩，《十万个为什么》让我知道了世界的奥秘……
书，我很感谢你，你是我的一个形影不离的朋友，是你为我打开了知识大门，是你带我走上了成长的道路。
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