英雄故事作文

时间:2024-06-23 13:27:46 美文 我要投稿

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的英雄故事作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

英雄故事作文(精选5篇)

英雄故事作文 篇1

  我们这几天学了好几篇课文,都是写小英雄的。他们是:不惧怕敌人的王二小,遇事沉着冷静的小姑娘、江凡。我心中的小英雄是小兵张嘎。

  1934年的白洋淀,嘎子梦想参加八路,梦想得到一支属于自己的真枪展开。奶奶为了保护八路老钟牺牲了,嘎子只身上县城找罗金保,打鬼子替奶奶报仇。经过种种误会和巧合,以嘎子为首的孩子们,粉碎了敌人的阴谋,配合区队八路使药品顺利过境,一举歼灭肥田斋藤一伙日本鬼子。

  我知道了在遇到害怕事情不要退缩,要勇敢面对。今天幸福的我也要向他学习,要像蜜蜂那样去采集知识的花蜜,要像小河那样去加入大海的'歌唱,要做托起航船的滚滚波涛。让祖国妈妈的明天变得更强盛。

英雄故事作文 篇2

  如果没有革命英雄,就没有我们的幸福。我们要好好纪念拯救我们祖国的革命英雄。

  革命英雄们像我们一样也是一个个中国人,可为了祖国和人民的安全,革命英雄们愿意付出自己宝贵的生命。由于英雄们的流血牺牲才换来了祖国今天的繁荣富强和人民的'安定祥和。因此我们更加要珍惜今天的幸福生活,努力学习,多学本领将来为祖国多做有益的事。

  我们就说说董存瑞吧:1948年5月,我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击xx守军防御重点隆化中学 的任务。他任爆破组组长,遭到敌人一隐蔽的暗堡猛烈火力的封锁。部队进攻受阻,董存瑞挺身而出,向连长请战:“我是共产党员,请准许我去!”毅然抱起炸药包,冲向暗堡,由于暗堡距地面超过身高,两头桥台又无法放置炸药包。危急关头,他毅然决然地用左手托起炸药包,右手拉燃导火索,高喊:“为了新中国,冲啊!”碉堡被炸毁,董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路。我觉得董存瑞为了新中国,而不惜牺牲自己年轻的生命,太伟大了!

  我们应该为有这样的生活感到骄傲、自豪。我们以后要为祖国多做有益的事,来纪念死去的英雄!

英雄故事作文 篇3

  你们心中的英雄肯定是道德模范或明星吧?而我心中的英雄是一只流浪狗。为什么呢?你们听完这个故事就知道了。

  从前有一只年轻的狗,它陪主人有好几年了。有一天,男主人带它坐公交车,因为它很老了,于是男主人把它从窗口扔了。开始男主人还不敢往后看,因为那只老狗拼命地追着那辆车,可是没有追上。于是它就成了流浪狗。

  在它流浪的时间里,它帮盲人过马路,还替警察看守小偷是否逃跑。于是它的.名字家喻户晓,它的主人后悔了,又要认养它,可是流浪狗拒绝了,然后男主人生气了,用鞭子抽了它几下,然后就气呼呼地走了。此时,流浪狗那虚弱的身子打了个滚,就凄然的死去。

  它是我心中的英雄,因为它宁愿死去也不愿意接受那冷酷无情的主人……

英雄故事作文 篇4

  在生活中,每个人都是英雄。英雄有许多种的,起死扶伤的医生是英雄,冲锋陷阵的战士是英雄等等等等。因此,每个人心中也是有自己佩服的英雄的。而我也不例外。

  我心中的英雄是老师。为什么呢?就是因为我们的'老师太辛苦了,我还是跟你们举几个例子吧。

  我的老师有个孩子,她在我们班上学习,但是,我的老师依然把她当成别人的孩子一样看待,对她很严厉。有一次,她生病了,老师像平常一样的给我们上课,有时还为了她而给别的老师调课,等老师忙完以后,安排好了以后,等我们下学以后,老师才会安心的离开。去照顾她。所以,老师还是一个爱孩子的妈妈。

  我为什么会说老师是英雄呢?因为,老师能在自己孩子生病的情况下,也能去教学,也能去照顾孩子。这令我佩服。

  老师,我爱您。

英雄故事作文 篇5

  上课了,老师满面笑容地走进来,对同学们说:“亲爱的同学们,我们今天不上新课,来上一节答题课,好吗?”同学们听了,异口同声地答道:“好!”老师接着说:“这游戏的规则是:老师问问题,同学们举手回答,答要答得有趣,令同学们哈哈大笑,这才算答得好 。”“机灵鬼”——王智听了,说:“哈哈,这可是我的强项。”

  “答题现在开始!”老师一声令下,便开始出题了。

  老师问:“蘋果什么时候摘最好?”

  “机灵鬼”答:“主人不在的时候。”

  同学们听了,立刻哈哈大笑,连老师也被逗笑了。

  老师又问:“防止食物变坏的最好办法是什么?”

  “机灵鬼”答:“那当然是吃到肚子里。”

  全班响起一片掌声,都夸“机灵鬼”答得好。

  “机灵鬼”见气氛这么好,便反问老师:“老师,树上有五只小鸟,开了一枪,还有几只?”

  老是答:“一直也没有,全飞了。”

  “机灵鬼”听了,笑着说:“不对,还有两只不会飞的小鸟。”

  接着他又问同学们:“小黄鱼是大黄鱼生的`吗?”

  学习委员——陈明答:“不是。”

  “机灵鬼”疑惑地问:“嗨,你怎么知道的?”

  学习委员笑着说:“这是向你学习的——逆向思维。”

  “铃铃铃……”下课了,老师说:“答题英雄们,下课!”全班起立,说:“老师再见!”

  “今天的课上得真不赖!”同学们齐声说。

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