无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的故事作文4篇，欢迎阅读与收藏。
故事作文 篇1
咦？这优美的.声音我好像在哪儿听过，哦！原来是小动物们又在草地上玩耍了呀！小鸡和小鸭在一起荡秋千，玩滑滑梯，捉迷藏……它们在草地上玩得很开心。
正在它们玩得高兴的时候，突然天空中乌云密布，雷声大作，下起了倾盆大雨，鸭子们开心地说：“嘎嘎嘎。让暴风雨来得更猛烈些吧！”说完，暴雨越下越猛，一下来就变成了洪水，小鸟可经不起这刺激，回屋睡觉去了，一只小鸡不小心掉进了河里，翅膀不停地拍着水，叽叽地叫着，好像在说救命呀！救命呀！鸡妈妈赶过来一看被吓晕了，幸好还有它的鸡伙伴，它们看见了，一起想了个好主意——让一只小鸡去找一根藤条，然后它们齐心协力，终于把小鸡拉上来了，鸡妈妈醒后真诚地对它的小鸡伙伴们说了声谢谢。
这个故事告诉了我们下雨天不要像小鸡一样在外面玩耍。
故事作文 篇2
“喵”一声猫叫，我往外一看，哇，是一只可爱的小猫！突然，我就想起了一个故事叫《小猫的故事》。
从前有只小猫，叫做小咪；它和老鼠、小狗住在同一个村子里。有一天，它们一起去踢球，小狗踢过去的时候，小猫没接住。然后小狗和老鼠跑过去说：“小猫你为什么不把球接住？让球掉进沟渠里，想捡也捡不回来了，你说怎么办呢？”小猫听到这，都不敢出声了。老鼠和小狗骂它，你为什么不说话呀？当我们说的话没当一回事是吧？这下子小猫就生气了，说：“球掉进沟渠里，你以为我想的吗？何况你们也有责任，你们，不是和我一起踢的吗？球是你们踢进沟渠里的，关我什么事？”小猫丢下这几句话，就不理小狗它们了，独自生气的'回家去了。
第二天，小猫出来买早餐，看到小狗和老鼠，都不和它们打声招呼就往前走了。小狗对老鼠说：“小猫刚才从我们这里经过，都不和我们打声招呼，看来它还在生我们的气哦。你说我们该怎么做才能修补我们的关系呢？”老鼠高兴的说：“我想到了，我们去蛋糕店，买一个蛋糕让服务员，在上面刻上小猫对不起，放到小猫家门口，然后小猫要出门的时候一定会看到的，你看这样做好吗？”小狗说：这注意不错，那就这样子做吧！立即行动。
这时候，小猫正在家里煮糖水，想煮好了带给小狗和老鼠吃，然后和它们说声对不起，因为小猫想到，做为伙伴。大家应该相互理解，不该乱发脾气，而坏了我们的友谊。正当拿着糖水出门，就看到一个盒子摆在家门口，就拿到屋里看看是什么，打开一看，原来是小狗和老鼠送的的蛋糕，小猫看到这，快速的往外跑，跑到小狗和老鼠那里。然后说：“我根本没有生你们的气，我是在气自己，为什么不把球接住呢！如果接住了就不会这样啦！你们对我那么好，我真不应该走掉的。”我很感谢你们，你们对我的理解，我以后再也不会这样走掉了，以后发生什么事情，都会一起去面对。
哈哈，那只小猫不就像故事里的小猫一样可爱吗？
故事作文 篇3
书籍是黑夜中的那明亮的北极星，为在黑夜迷失的你指引方向;书籍是大漠中的一小片绿洲，让在荒芜大漠中饥饿难忍的你看到新的希望;书籍是人类进步的阶梯，让我们的智慧得到一次又一次提高;书籍更是我的知识之源，有了她，才有了今天如此聪智的我!
我对书那疯狂的热爱，可以说是到了无人不知，无人不晓的程度，这怎么说呢?因为我除了吃睡之外只爱干两件事，借书和看书。就这一点吗?还有呢，这就要从那事说起：
我和爸爸顶着烈日赶到了图书馆。强烈的阳光把地面晒出了重重水汽，可我却没感到热，困为这可是我最喜欢去的地方了，那数不清的书令我如痴如醉。进了图书馆，一阵浓浓的`书香扑面而来，我心底的最后一点燥热也随之消散，于是我便顾不上擦一把头上的汗，而是直接向借阅区奔去……
我在一排排书架中穿行着，寻找着我的目标：好书。我时不时把书从书架中抽出，看看标题，翻翻书页，了解着书的大致内容……好不自在。突然，爸爸的身影在我身边出现，他拍了拍我的肩，说道：“我们十一点在门口见面吧!”这一句话，破坏了我的好心情，我敷衍地答着：“好!好!”
借好了我心爱的书，我哪还记得爸爸的吩咐，抱着书就心满意足地走向车站，不时低头看一下书页，为故事人物的悲欢离合而牵肠挂肚。上了车，嘴里还念念有词，为人物们惊心动魄的历险编织新的篇章……
我兴奋地在家读了好久，才记起爸爸还在图书馆等我呢，我赶紧拿出手机，拨通了爸爸的电话，爸爸焦急的声音很快就传了过来：“甘越!你在哪儿?”我跟爸爸说了事情的经过，便挂了电话。警报已解除!我又抱起一本书，津津有味地读了起来……
这就是我!一个为书痴，为书狂的我!我对书的热爱永不会变，正因这句话：书籍是人类进步阶梯!我会沿着这阶梯走下去，过下去……
故事作文 篇4
小学的时候，我们班的同学经常有个特点，写字不讲究贪快，歪歪倒倒的。把字写到纸上就不了了之了。老师都经常都强调，把字写端正写漂亮。
在一次写字课上，我们的老师给我们讲个故事，故事十分有趣，听着老师生动的言语，我们的兴致如潮水一般而来。
〞在一间学校里，有个写字很马虎的学生，他不但不偏旁讲究结构，还把两个字之间的`距离分开了。在一天，他们班的老师请了假，来了一个代课老师，在把作业本发给他们的时候，他一个一个地念着同学们的名字。在他念到，在他念到〞古月幸子〞的时候，全班同学都被他的声音吸引住了 ，个个都傻了眼，班里没有个名字啊，而且这像日本人的名字，怎么会在出现在这里呢，同学们个个都笑了起来。
在台下的我们听着也感觉到十分可笑，个个都哈哈大笑起来。老师继续说着的故事：〞那个老师感到十分莫名其妙，反复地看了作业本上的名字，没看出有哪里错，本子上明明写的就是古月幸子。他生气了，教斥学生：笑什么笑，有什么好笑？古月幸子快点站起来。班上的笑声停止了，每个人都看着对方。生怕是自己，都在琢磨这是谁呢？突然，一个小女孩站了起来，面容白白的，十分秀丽，脸红得像个苹果，站起来说：老师，我叫胡幸子，不是古月幸子。老师又看了看作业，才感到恍然大悟。〞
故事说完了，老师把〞胡幸子〞和〞古月幸子〞，写到了黑板的右上角，来提醒同学们，千万不要写错，不然下次写错名字的就是我们了。
这个故事中，我感受到写字的重要性。从那以后，我的字就写得漂亮了。
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