在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的有趣的故事作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的故事作文 篇1
有一个热气球，圆圆的红红的，人见人爱漂亮极了，并且可以坐着它环游世界。
一天，热气球在家闷的不行了，决定出去转一转，看看风景。外出时经过菜地，看见一片绿油油的白菜说：“你们这些颜色一样的东西有什么用？”白菜说：“我们很有营养，多吃可以抵抗寒冷。”热气球说：“就知道吃，你们长的真难看，我能带主人去他想去的地方，享受飞翔的'快乐。”白菜说：“我们不是同一类的物品，不能一起比较。”热气球不屑地走开了。它转啊转啊来到了一片茂盛的森林，来到一棵大树前，说：“你又是什么玩意儿？”大树说：“我可以净化空气、美化环境、防止水土流失。”热气球傲慢地说：“你能飞吗？”大树谦虚地说：“我不能飞。”热气球说：“我长的漂亮有型，还能带主人环游世界，享受世界各地的风光。”大树说：“咱俩各有各的用处，不能一起比。”热气球生气地说：“没时间和你啰嗦了，再说就没有时间玩了。”于是来了一个自认为华丽的转身，结果一不小心被树枝扎到了，嘭一声巨响，热气球爆炸了瞬间变成一推废塑料。
这个故事告诉我们不要狂妄自大，骄傲自满，否则后果很严重。
有趣的故事作文 篇2
我刚读完了一篇名叫《西瓜里的音乐会》故事。它太有趣了。
小袋鼠种了一个大西瓜，它每天都浇水、施肥、拔草。有一天，它发现西瓜里有一个洞，钻进去一看，里面停着一辆铲车，车上做着小熊。怎么回事呀？小熊说：“不好意思，我昨天晚上不小心，把车开到了这里了。”忽然它们听到了一阵美妙的歌声。它们一看，这是铲车里发出的声音。小熊说：“我不小心把音乐会场给铲到车里了。”小袋鼠说：“没关系，我还能听到好听的'音乐呢！”
小袋鼠心胸多大呀！我也要学习它。
有趣的故事作文 篇3
欧阳是我这学期的新同桌。本来我们已经是一对非常好的朋友了，可是，最近我们因为一件小事而争吵了。
事情的经过是这样的.：上个星期的时候， 我和欧阳在课桌中间画了条三八线 。为了不让对方超越三八线，我们定了一个规矩——如果对方超越了三八线，只要超越一次，就要借另一方铅笔。有一次，欧阳越了界。我心想：哈哈！正好我的铅笔粗了，欧阳正好可以借我一支铅笔。我让欧阳借我铅笔，欧阳不借我，我非常生气，约定好的事情怎么可以不算数呢？我们俩就因为这件小事吵了起来，谁也不理谁了。
回到家我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“这件事情虽然是欧阳做的不对，可是既然你们俩是好朋友，就不要因为这种小事斤斤计较了。”
第二天早上我在学校门口碰到了欧阳，我正犹豫要不要主动和他打招呼，就在我左思右想的时候，欧阳跑过来对我说：“对不起，昨天的事是我不对，我们再次成为好朋友吧”我说：“好呀！”这之后我们成了形影不离的好朋友。
有趣的故事作文 篇4
寒假中，我在课外阅读语文报时，看到一些奇异的符号，它们的形状，有点像儿童简笔画，又有点像一年级语文课本里的甲骨文，真是神秘莫测啊！我便好奇地问爸爸和妈妈。他们琢磨了半天也不认识，就让我到国学书法班去问屈老师。
屈老师先夸我爱动脑筋和聪明的联想。接着，他告诉我这些甲骨文的年龄最小也有四五千岁，有的甚至八千多岁了。看到我惊讶地伸了伸舌头，他就慢慢地对我讲起了甲骨文的故事：“人”字的起源是象形，“”表示成年人侧立的样子。“”是会意，字形表示一个人跟从另一位人行动，所以字音读“从”，而“”的含义则是两人并肩行路，读作“比”，古人有“比肩”的说法。“”是两人背靠背，表示方向“北”；“”是成年人正面站立在地上形象的。“保”的甲骨文含义是遇到危险时，成年人把孩子保护到身后，最先的`写法是“”，它体现出我们祖先对下一代的大爱……屈老师一边讲解说着，一边写画着甲骨文，渐渐地我入了迷。
突然，屈老师在黑板上写了个“”，让我猜。根据前面老师的讲解，我很快猜出左边的偏旁是“人”，右边的偏旁象小树，灵机一动，我跳起来喊道：“休息的‘休’字！”老师对我竖起了拇指。我心里浓浓的兴趣又多了一份蜜甜。
不知不觉，两个小时过去了。晚霞好像对甲骨文也产生了兴趣，从窗口悄悄地探进头来偷听。这时妈妈喊我回家吃晚饭，但是，我满脑子都是甲骨文，时时刻刻都在想着：我们的祖先真聪明，发明创作了那么多宝贵财富留给后代，我们应该怎样呢？
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