无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的故事作文3篇，希望对大家有所帮助。
故事作文 篇1
20xx年4月的一天，4岁的小可爱的我，早上刚爬起床，就咚咚咚地跑到我的小地盘——一块小熊地毯上去搭积木，嘴里还发出声音：“把这个放在上面，对了！”突然，听见妈妈大声对我说：“可爱，起床啦！吃早餐喽！妈咪和爹地有空陪聪聪去聪聪想去的动物园喽！爹地还要给聪宝拍照呢！”（你看我的小名多不多？）我一听，太高兴了，急忙把自己的早餐认真地吃完，换好衣服和爸爸妈妈去动物园玩了。
动物园的动物可真多，你看我，抓一把嫩绿的小草喂小羊，拿一点柔软的面包喂喂小鱼，掏一颗漂亮的糖果逗逗小熊，再拍拍照片，真是太开心了。
我们看完了动物们，来到了动物园的游乐场，在游乐场中，有许多好玩的，我也记不清了，有些是大孩子玩的，妈妈又说时间不多了，只能玩一个项目，该回家了。我左挑挑，右挑挑，我正要选一个，发现在一个角落里，有许多小羊在拉坐着小朋友的车，我就想去玩，妈妈付好钱，我便兴致勃勃的坐了上去，小羊一边拉着我一边慢慢得跑，我一边拿着小树枝赶小羊，一边大声念妈妈教我的儿歌：“羊，羊，小山羊，年纪不大胡子长。还看着妈妈笑。只听“咔嚓”一声，爸爸把最后一张胶卷在这一瞬间拍掉了。
记得好像下了小羊拉的车，我还跟爸爸乱吵：“说好最后一张胶卷我来拍的，赖皮赖皮！哼！”那时我还大哭了一场。唉，现在想想呢？那时的.我太可笑了，为了点小事，用得着这么“大动干戈”吗？
大家听了我的照片故事，也不妨去翻翻自己的相册，想想当时的故事，一定会觉得很有趣的。
故事作文 篇2
通过这次亲身体验，我发现了大海下生机勃勃的景象，与海洋生物的神奇，也让我喜欢上了海洋！
金沙、碧海、蓝天、椰风……大自然偏心地将这一切放在了海南，当我来到这里，快乐就在我的左右。
一年盛夏，我和父母去海南游玩，刚到那儿我就有点不适应，因为海南的温度比我们预想的高了许多。
“真凉快！”我走进酒店后愉快地说道。经过一番讨论后，我们再次出发了，这回的地点是大海下面。刚到达海边，我就激动地叫爸爸去买票。但由于我们不会潜水，因此只能穿一种特质服下水。“好冷啊……”到海底后，我浑身感觉不舒服，但没过一会儿就适应了环境。最先映入眼帘的是一条长长的、黑黑的电鳗，这可让我吓了一跳。在接下来的潜游中，我还见到了成群的三角形，带有黑、白、黄色条纹的热带鱼；数量众多、通体透明的斑马鱼……这些种类繁多、数量庞大的'海底生物让我见识到了大海底下的生机勃勃的景象。
上岸后，我来到岸边发现成群结队的小丑鱼正在岸边吐着泡泡，对我们说道：“再见，欢迎下次再来，大海和我们会等着你们的！”
通过这次亲身体验，我发现了大海下生机勃勃的景象，与海洋生物的神奇，也让我喜欢上了海洋！
故事作文 篇3
7.我与老师的故事
我最尊敬的一位老师是我的班主任古老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，古老师才让我回家。我当时很恨古老师，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。古老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了古老师的`用意，使我更加敬佩古老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是古老师严格要求的结果啊！
古老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，古老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。古老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，古老师总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，古老师还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，古老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
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