许多妈妈们都对给孩子读故事书乐此不疲，可能从没有想过会让孩子自己看书，其实，妈妈们也许并不知道，美妙的故事不只流传在文字里，也躲藏在孩子自己的想像世界里。对于不识字的孩子来说，同样可以给他们的阅读留一点空白，养成他们自己“阅读”的习惯，能够让他们更自主地得到快乐。
以下的妈妈就是这样做的：
丁丁的妈妈喜欢在周末的时候带孩子去图书馆打发时间，让孩子自己“读”故事书是每个周末都做的事情，妈妈与孩子去了图书室常常是兵分两路，一个去成人阅览室，一个去儿童阅览室，各寻其乐。丁丁妈妈说起丁丁喜欢自己读书的事情，很是开心，说起这个发明也是纯属偶然，丁丁更小一点的时候也特别喜欢缠着妈妈讲故事，但大部分的时候妈妈太忙碌，实在抽不出空给他读故事，只好搪塞给他几本花花绿绿的幼儿画报什么的，会让他在一边自个儿“读”去，并对丁丁说“自己和图画里的人物说说话，故事就会自己跑出来”!而丁丁果真这样做了。
于是丁丁妈妈一边做着自己的事，一边有心无心地回答丁丁在阅读中发现的千奇百怪的问题。这样时间长了，丁丁没事的时候居然也学会了像模像样地阅读，常常会拿着一本图画书，从头“读”到尾，有时候还能乐得自个儿笑出声来。丁丁妈看着儿子在“故事自己跑出来”的期待里快快乐乐地阅读着、成长着，决是忍不住偷着乐。所以说让孩子自己读故事书有着别人讲的所不同的乐趣，对孩子来说只有好处。
丁丁妈总结说自己让孩子读故事，并告诉他故事自己“跑”出来，这原本不过是“陪读”妈妈无意中想出的懒招，但想不到的收获悟得了一点道理，那就是在孩子成长的过程中，父母适当地偷点儿懒，也许会更有利于培养孩子的独立意识，譬如:不为孩子读每一个故事，可以留给他一个想像的多彩世界;不为孩子做每一份主，可以让他从小形成自主选择的意识;不总是手把手地教给他细致的操作方法，可以培养他敢于实践、勇于探索的精神;不在孩子的要求下随叫随到，可以让他懂得有时候必须学会自己去寻找快乐……这所有一切都需要妈妈做到“适当的放手”，才能给孩子一定的发展空间。
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