在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的艺术的作文10篇，希望对大家有所帮助。
艺术的作文 篇1
我小的时候，非常喜欢玩土，可总是玩不出名堂。前两天，我和妈妈在电脑上看了一段视频，让我目瞪口呆，这就是今天作文的主题---沙土中的艺术。
画面播放起来：在一间小黑屋中，一位漂亮的大姐姐点起一根很长的蜡烛，然后她走向一个玻璃台子，台子上铺着一层厚厚的'沙土，她先把沙土分成两堆，然后在大的一堆上用手指一划，手心一蒙，竟做出一个人形来，她又拿了一些土，往人形的脸上一洒，那人便有了眼睛鼻子嘴什么的，她又在旁边画了一所房子，房子旁边画了一条小路，刚才那个人就正好走在小路上了。她在小路旁边点一些花呀草呀什么的，一幅画就做好了。我以为演出到此结束，可她没有，她毫不犹豫地掩埋了刚才的画，又开始重新作画。就这样，无数的人、景出现在她的手下，每一幅作品都像真的一样，美丽极了！蜡烛快燃烧完时，她的表演才结束。
原来沙土中也有艺术，艺术无处不在，只要我们留心观察，用心去做，处处都可以创造出美。
艺术的作文 篇2
小时候因为受到奶奶的影响，开始学习剪纸。奶奶是念佛的，要用到花就自己剪，跟着奶奶就在不知不觉中学会了……
早晨，我拿上剪刀，咚咚的跑到奶奶那开始学剪纸，奶奶正在家念佛就让奶奶从百忙中抽空帮助我学习剪纸。“我们先剪一个图形，手拿着剪刀慢慢地往下剪，另一只手要不停地转着红纸，这样剪出来的图形才好，你学会了剪圆形我们再剪别的'图形。”
我剪完后给奶奶看，“哈哈！你剪的不是园，是椭圆了！”奶奶看着我剪的圆形，笑着说。
我一头雾水，什么椭圆，什么圆形，椭圆不就是圆形嘛！
就这一个圆，我就学了好半天，我厌烦的说：“奶奶，剪纸好麻烦啊！一会这样转，一会那样转……能不能剪别的图形啊？”
“你想剪什么图形？”
“剪牛。”我高兴地说。
“牛！好的它的脚一定要剪的仔细，还有尾巴，尾巴的最后一些毛要剪的要仔细点。”
我听了奶奶的话开始动手，右手拿着剪刀慢慢地往下剪，左手慢慢地转着纸头，几分钟过后，牛算基本上完工了，就差了一个尾巴上的毛，我认真的剪着，“好了。”我欢快的告诉奶奶，并拿给她看了，“嗯，剪的很好。”通过这次剪纸，我知道自己的劳动果实是最甜蜜的正像托尔斯泰所说的：幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。
这次在奶奶的指导下我学会了学剪纸，我们俩真是合作的天衣无缝啊！
艺术的作文 篇3
生活中的我们，总是喜欢催促人。大人经常催：快点吃饭，等下冷了！同伴经常催：走快点，等下只能坐二排了！就连幺妹都经常催：哎呀，小妹呀，你怎么这么不听话，不能这样……
在教书的这些年来，我却体会到了慢的好处。有些事情，需要赶紧做。有些事情，却必须慢慢来。我总觉得，快即是慢，慢也是快。
就拿习字来说，家长们经常吼自己的娃娃们：快去写字，你看你的字像个啥子哟！孩子倒是离开了家长的视线，但是，真正用心的孩子不多。这样的每一次催促，每一次快的要求，仿佛都在折损着孩子们的耐心，也打击着家长的信心。其实，这些就是无用功。这样的快其实就是慢。我教孩子们练习毛笔字的时候，曾经要求过学生们写一个字至少要安排一分钟：20秒看帖，20秒写字，20秒对比写好的字与原帖的异同。大部分孩子都很快地完成了书写，本来一页24格子需要20多分钟的`习字，结果他一分钟内就“涂”完了。另外一小部分则能够坚持10分钟，能够写几个像样的字。只有少数几个学生能够完全按照规定认真观察、书写和再次观察，在慢慢地观察和书写中，一点点地进步。练习了半学期，习惯性应付的基本上就不练习了，习惯于半认真的也三天打鱼两天晒网了，只有慢慢练习的学生开始在自己的进步中体会到了慢慢练习的好处和快乐！都说练字是有好处的，几乎人人都晓得这个道理，可是，坚持下来的人并不多。最后，真正慢慢练习的孩子们在20xx年的各项比赛中大放光彩。从教学生习字过程中，我体会到了慢就是快的道理，也收获了慢的性格。
或许，我生来就反应迟钝，比别人都慢一拍，于是养成了慢的习惯。但是，在我教书的过程中我却意外地发现了慢的艺术。调皮捣蛋的学生很多，但他们也不是一无是处，相反，他们本来是很优秀的，只是，他们的想法太多而没有专注于自己想做的事情上，换句话说就是：想得多，做得少。这样的情况也发生在我们成年人身上。想做的事太多太多，都是必须要做好的，都是希望尽快达成的目标，可是，却没有这么多时间和精力。因此，我们只能有所舍弃，这也是我体会到的慢的艺术。当我们放下心中的执念而专注于一件事情时，我们最容易让自己在这方面优秀，也就是让自己慢下来学习和体悟，让自己真正获得某项技能或者知识。当我们一件事完成后，再去认真干另外一件事情，你会发现：原来，我也干得漂亮！慢慢地干，干好了，接着又干，又干好了，再进行其他项目。其实，这也是聪明人的选择：在看似慢的成长中积累下来的成功不容小觑，最终会帮助你获得大的收获！
这就是慢的艺术：慢就是快！
艺术的作文 篇4
快到“五一”了，这不，我们学校举办了一次艺术节。这已经是我们学校举办的第二次艺术节了。我们都非常开心。
这次我们班表演的是大合唱《站起来》、《四季童趣》。在没开之前，我们做好了大量的准备。当艺术节开幕式时，看台上的`同学载歌载舞，使人眼花缭乱。到我们上台表演了，我满怀着信心走上了舞台，可能是因为我不紧张，优美、欢快地歌声在空中散发着。当下台后，同学们都互相地击掌表示祝贺一下。我和我的好朋友孙苗苗击过后，手都通红通红的，但我没有觉得疼。
我参加了一项运动比赛，托乒乓球。在没参加之间我很认真地练习，希望能在这次中取得好的成绩。走到了比赛地点，很希望听见“啪”的一声响，“啪”这一声让我像箭一样飞过去。谁知，这个乒乓球老是给我找麻烦，让我一次次地捡球，我快没有信心了，听到“加油”！“加油”！我找到了自信，这种自信是同学们的大声呼喊的声音，鼓励换来的。我跑过去把球分给别人的时候，我微笑着，使我在脸上看到希望的火花。
这次的艺术节，使我难忘，因为它是能让我锻炼的舞台。在以后不管做什么事，自信是最重要的。在别人需要自信的时候你伸出援助之手，会让别人永远不会把你忘记。伸出一双手，让每个角落都充满信心。
艺术的作文 篇5
艺术是我的好友，艺术是我们的永恒。有了艺术，教室会变得更加亮丽，人生的生活会更加丰富多彩。我们的很多东西都是靠艺术彩绘才有现在的今天，艺术都是我们的好友。在我们的学校体艺2+1的开展已经轰轰烈烈了。在一个星期五的下午，我们全校师生还开展了各班的'特色项目展示，我们六（2）班是第五个轮到表演，六（1）班第一个表演是篮球操，第二个是二（2）班的踏浪，快到我们班了，我们班的每个同学都有点紧张。刹那间，第一个、第二个、第三个、第四个都表演过去了，终于轮到我们班上台演出了。我们班的特色项目是竹竿舞，这次的展示我们班的学生非常的成功，荣获校班级特色项目展示一等奖呢。我们班的同学听了这个消息后，大家都高兴得跳了起来。
在我们学跳竹竿舞的过程中，我们班里的同学都在千方百计的想办法怎样学好各种跳法。竹竿舞，是黎族最富有乡村气息的民族舞蹈之一。初练竹竿舞的时候，同学们都手忙脚乱，有的同学常常跳错了步，自己的鞋子也被竹竿夹住掉了下去；有的同学在敲竹竿的过程中一不小心就把自己的手指夹去了。但我们班的学生个个都不怕困难，个个都坚持不懈的练习竹竿舞。岁岁月月、朝朝暮暮，日复一日、年复一年。在大家的努力之下终于练成功了。
在人生的旅途中，终会有不少的磕磕绊绊，即使失败，我们都不要放弃，而且你必须去认真地做过才知道不困难。我们班的同学都在认认真真地做好每一件事，我现在才真正感受到艺术的美好啊！我们离不开艺术，艺术可以说是我的最好的朋友，看看竹竿要夹到脚，到学了之后才知道，这是多么的简单啊！
从我们慢慢地学会跳竹竿舞，到现在能勇敢跳进去还跳的很优美，这都要感谢我们的班主任老师，是老师给我们带来这么好的艺术——竹竿舞。
艺术的作文 篇6
一直都很喜欢古筝，觉得这种乐器真是奇妙无比，轻轻一拨，一种荡悠悠的感觉迎面扑来，用它弹奏的曲子，那简直是在人的心上装了琴弦，每弹一拨，心就会随着音乐的变化而高低起伏，不能自拔。
这是初春，街上有了买花的人，是一种粉色的桃花，满天星一样的花瓣，下面的叶子都看不见了，只看见那一团碎花，风一吹，这些花瓣便随风飞舞，如此美妙。
打开音乐，一首《且吟春踪》流淌而出。
悠凉的音乐，恰似一股清新的泉水，曲折而下，渐渐淹没了我的屋子，也涌进了我的心里，又似一朵桃花，漂到了我的脸上，使我陶醉在其中。在一瞬间，我不能言语，世上怎么会有如此奇妙的.音乐，催人泪下。
整首曲子纤尘不染，是在那远远的山上，风吹来的花香吹动了午觉的小风铃，叮当、叮当。一下又一下，打破了原本沉寂的幽谷，小鸟好奇地飞过，蜜蜂该出来了吧?阳光明媚剔透。
忽想起有一天在山上，一片桃花林中，桃花的香味扑鼻而来，看到一个穿古装的女子，低眉敛目，在那儿悠弹古筝，桃花一片片落下来，随着风而摆动，此刻，女子脸上露出了微笑，那景美得像梦，让人忘了自己身在其中，忘了山脚下原还有个尘埃的。
赤想起：我爱大自然的景色，其次是艺术，空气中，满是春天那清新、恬淡的味道，冬天累积的冰，春天消融了。小草也冒出了嫩芽，赤听见，一夜春风起，江山水绿透。
艺术的作文 篇7
中国的面塑艺术渊远流长。早在汉朝，一些宗教活动的供品中就有用面捏成的牛、羊;姜子牙用捏出的面人去打仗的神话故事，也在民间广为流传。如今，面人主要是作为一种工艺品，深受国内外人士的欢迎。
面人为什么会流传得这么久，这么广，又这么受欢迎呢?
其一，捏面人的材料简单。把面粉和江米面(南方人叫糯米粉)按3：1的比例和起，烫熟，用锅蒸了以后再调上蜂蜜和防腐剂，揉搓好了即是面塑的材料。其二，制作面人的工具平常：竹签子，挑子(用有机玻璃或牛角磨成扁平状，一头尖一头圆)、小剪刀，小梳子。
有了上述材料和工具，就可以着手捏面人了。例如捏一个娃娃，先捏头部轮廓，在本色面中加进所需的`颜色面，揉捏均匀，面团成了娃娃的肤色，把捏好的娃娃头形插在竹签子上，然后用挑子滚一下，使脸部光滑，又用尖的一头定出五官的部位，嵌上黑色的面作眉毛眼睛，讲究些的还可做出眼白;接着用挑子挑出鼻子，为防干縮，可塞入一些面又用同样的方法挑出耳朵;再装上红色的嘴，黑色的发，娃娃的头部就完成了。做上肢时先把面搓成一条，按在娃娃身体的两側，再用剪刀剪出手指;下肢可根据需要，做成坐姿、站姿、卧姿乃至踢球，操练等不同姿势。最后給娃娃加上红色的肚兜，抽出笔签，一个细腻可爱的面娃娃就做成了。
刚捏好的面人得放在不透风处，待里外都干了再拿出来。因为材料中加有蜂蜜和防腐剂，所以一二十年内不会裂坏。
面塑就是以上述特殊工艺流传开来的。流传各地的面塑，又分为京、鲁、泸三大流派。北京的面塑古色古香，山东的面塑民间气息浓，而上海的面塑色泽鲜艳，较为秀气。
面塑这门民间艺术在国外也广为流传，日本、加拿大等国家的小学里开设面塑课，以此培养学生的审美观和动手能力。在我国，需要做的不仅是普及这门艺术，还要在材料上进一步改革，使其更简便!在制作上创新，为更多的人所接受，让中国的面人在世界艺术之林中大放异彩。
艺术的作文 篇8
我们排练了很长时间，今天终于到该我们表演节的时候了！
吃完早饭，然后有很多阿姨来给我们化妆、穿衣服，有一位化妆师阿姨，把我们化的非常漂亮，我们准备好后，就去换衣服，男生穿的'像王子一样帅，女生穿的像公主一样美。
李老师和阿姨们把我们带到对面多功能厅表演，到了多功能厅，我心里有点害怕，怕我发挥不好，到我们表演的时候了，看到李老师和阿姨们再给我们鼓掌，我当时心里一下就不害怕，我们表演的时候，阿姨和李老师在台下说：“跳得很好，加油，”我们听了阿姨和李老师的话，就据需努力、加油，表演完后，李老师把我们带下台让我们看别的班表演，我看了别的班表演得不错，所有大家表演完后，阿姨和叔叔给我们照了一张合影照，我们回到教室，我们大家觉的艺术节，过得真快了，真好玩，真高兴，真开心。
李老师，阿姨们、这都是你们辛苦付出，我们才表演这么好，所以我要感谢你们。
艺术的作文 篇9
我们0901班是一个阳光向上的班级，所以常常组织一些有趣的活动。比如星期三的读报课，与其闲着，还不如组织些有意义的活动。就这样——我们班的‘艺术一刻’活动就闪亮登场了！
我是文艺部部长，所以要将这个活动‘文艺’起来。于是我起草了一个关于此活动的方案。此‘艺术一刻’分三部曲——第一期是活动类 ，专门组织与艺术有关的活动，比如歌词接龙，千里传音等等有趣的活动；而第二期则是表演类，我们一班自然是什么方面的人才都有，所以乐忠与表演的同学也是卧虎藏龙，讲起相声来一套一套的小廖，爱说笑话的蝈蝈，0901班笑星四宝——卢宝、小刘、小廖、罡哥 是我们班的‘大众明星’；第三期是鉴赏类，利于已有资源，欣赏文艺影片、同学之间分享歌曲……有了这三个活动，同学们在紧张的学习之余，在星期三的读报课的20分钟到是可以 轻松一刻、艺术一刻。
要说这个‘艺术一刻’倒是带给同学不少轻松与愉快。比如上次蝈蝈同学讲的关于兔子的笑话，令我们回味无穷。当时咱们的小郭可是落落大方的连稿子都不带就上台，头头是到的讲了起来，那段“一兔子死了、二兔子埋，三兔子挖坑、四兔子抬……”的绕口令简直念的倒背如流，引得我的班同学啧啧称奇，回味无穷。而小郭又如易中天教授讲三国一般，两手撑讲台，挺直了腰板，头头是道的讲起了其中的故事，还配上点肢体语言，又那么一板一眼的，实在引人发笑，这的`确 艺术的可以，同学们也十分开心！
‘艺术一刻’不仅给同学们带来了学习之余的快乐与轻松，更使我们增长了艺术知识，丰富了我们的艺术体会，使我们有了更好的艺术情操，对我们往后的发展是很有帮助的！
艺术的作文 篇10
夏夜里，在闪闪的星光下，你是否曾聆听这蛙鸣;冬日里，在暖暖的阳光下，你是否曾倾听这鸟叫……. 上帝是公平的，它给我们一对耳朵，它们不是摆设，而是生活中必不可少的工具。 我是一个“马大哈”。人家都说……
夏夜里，在闪闪的星光下，你是否曾聆听这蛙鸣;冬日里，在暖暖的阳光下，你是否曾倾听这鸟叫…….
上帝是公平的，它给我们一对耳朵，它们不是摆设，而是生活中必不可少的工具。
我是一个“马大哈”。人家都说女孩子最细心了。可我就是与众不同。整天丢三落四的'，被妈妈给数落个没完。
上课了，我翻开抽屉一看，呀!作业本怎么不翼而飞了?我急得抓耳荛腮，像热锅上的蚂蚁一样。可是任凭我怎么寻找，怎么呼唤，它始终未浮出水面。这时，窗外响起一阵脚步声。我诧异的往外一看，呀，是我妈，不，是我的上帝，我的救星啊!当我乐呵呵的接过本子时，却发现妈妈摆着一张冷脸。Oh!Mygood!我情知大事不妙了。
我的预感就是灵验!没错，我刚到门口，就有一大堆“教育”在等着我了，它的内容十分广泛，可以从人生哲学到名人名言乃至将来的生活。虽然我不喜欢，但我从里面倾听到了爱啊!
谁会喜欢训话呢?每一个孩子都不喜欢，他们甚至觉得这比打骂还要难受。那么，这些人还没有学会倾听，它是一门艺术，它需要用爱去青天，千万不要白白糟蹋它。
每一个人都是艺术家，他们都用爱去倾听这个美丽的世界，无论是蛙鸣，是鸟叫，还是……爱!
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