五音不全的父母，其儿女也多数五音不全，这似乎是遗传的缘故，其实不然，关键是母亲没有艺术修养，她对儿女的教育也就不得要领，于是才导致儿女五音不全，这是后天的因素。
假如一个没有音乐修养的母亲，从早到晚都以她那无节奏的腔调为宝宝唱摇篮曲，天天如此，久而久之，孩子全盘接受的就是这样的音乐知识，唱出来的歌，也就肯定是五音不全的了。
其实，即使是贝多芬、莫扎特这样音乐巨子，如果自幼就由这样的母亲抚养，他们成人后也肯定是一个五音不全的普通人而已，就算他的血统多么高贵，只要有这样一个母亲，就有可能埋没一个天才。
幼儿教育家吉夫周郎先生，曾收养了一名六岁的男孩，开始这位男孩可谓五音不全，几乎是音乐盲，但在吉夫先生的努力下，终于矫正过来，有了很好的乐感。
这位男孩的母亲就是一位五音不全的人，而她曾教过男孩好几首歌。男孩一唱这几首歌，简直是令人捧腹，吉夫先生认真地调查了男孩的母亲所教的全部歌曲，再用正确的、优美的音调重复这些歌曲给孩子听。开始很难奏效，但在耐心地重复上百遍、上千遍后，孩子原来接受的错误唱法终于被正确的唱法所更替，彻底地改变了原来五音不全的毛病，唱出动听的歌来。
经过吉夫先生的艰苦努力，如今这名男孩不但改变了过去的毛病，还学会了演奏普拉姆斯和贝多芬的作品，甚至曾在加拿大举行了个人演奏会，成为一名出色的音乐家。
孩子的乐感、艺术能力，都是后天为主获得的，是母亲日常生活中一个个行动对婴儿影响的结果，甚至于性格、智慧等，也不外如此。因此，母亲的艺术修养如何，文化水平高低，对培养下一代的质量影响尤其重大，奉劝年轻的父母们和将要成为父母的年青人，多读点书、多听点音乐、多看点美的图画和其他艺术作品，一句话，要提高母亲的艺术修养。所谓“将门虎子”，其实也是说，聪明的父母能正确的培养孩子的道理。
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