一、必要性。教案是教的主要手段，起导向、刺激、提示、启发激发兴趣和加深印象作用。
二、趣味性。趣味性指教案要儿童化、游戏化富有童趣。教案应考虑以幼儿喜爱的动画、游戏等形式为主、将内容故事化、游戏化、以吸引幼儿的注意力。
三、形象化。幼儿的知识经验少、思维形象具体，但想象力非常丰富，学习时需要一定的牵引与启发，教案正是连接幼儿思维与客观事物的桥梁。
四、衔接性。衔接性既指教案中的片段、场景、内容能很好地衔接，也指教案与教师配合的衔接，也就是在教案的编写中，要根据教学设计的具体需要留有与教师的衔接接口，以便教师能够借题发挥，使教学过程中的各个环节紧紧相扣，使幼儿把注意力自然而然转移到幼儿园课上。
五、简洁性。简洁性指课件的内容简洁和画面简洁。内容简洁表现在：教案展示的内容要适量，突出最重要的内容，用最简洁明了的文字表达最真实准匮教学。
六、共享性网络时代提倡资源共享。
了解了幼儿园省编教案的编写原则之后，相信家长们对孩子们教材上的内容会比较放心了。同时还要提醒大家，多引导孩子看书总是有好处的。