关于早教，宝宝三岁已上幼儿园，不交流，理解差，以前没有丰富的教育环境，现在孩子已有差距怎么办？
我女儿3岁1个月入园，由于身体素质差，生病多，在校时间并不多。在校时，她性格偏内向，不爱说话，语言发展慢，理解能力也差。老师说她不和小朋友玩，只喜欢跟着老师。老师问她问题也不回答，就只是笑。孩子从小由老人带，接触小朋友少，说话晚，问她问题就像走神儿一样，和她交流不是特别顺，但是在家还是很活跃的。这种情况下我该怎么办呢？
三岁前如果没有利用好头三年大脑发展的关键期进行智力开发和性格培养，到上幼儿园时就会和同龄小朋友之间拉开差距。受教育不是从上幼儿园开始的，之前的早教基础如何，决定了孩子们上幼儿园时的差异。
孩子爱生病，老人带孩子，从小缺少丰富的语言环境和多样化活动，包括与小朋友之间的交往活动，这些都对孩子的发展造成不利影响。现在，孩子的语言能力特别是理解能力跟不上，别人说话她不太听得懂，所以只是笑，或者思绪跑了，这与思维和智力发展水平有关。所以从现在起妈妈就要担起追赶的任务：在家要多给她看绘本，讲故事，讲情境认知图画，表演儿歌，一起摆积木，画画；多到户外活动，跑跑跳跳；交往一两个固定的小伙伴，教她如何去与小伙伴打交道；多去市井街道，给孩子讲每一家店铺，教她观察和思考，增长生活经验…以上都需要妈妈付出时间和耐心。