1、青春期狂躁症
青春期躁狂症是一类以情绪高涨，低落为主要临床特征的精神疾病，同时会伴有心境障碍相关联的思维，意志行为障碍，分躁狂综合症和抑郁综合症，两者混合性，病程多为发作性，可以自发缓解，间歇期不会有精神残缺。
2、过分自信
青春期自我意识的突然高涨，过于自信是狂躁症的一个表现，过于自我，甚至有浮夸的想象，过分维护自我形象，追求独立与自尊。
3、偏激
青春期期过分自信的结果就会偏激，他们的想法会天马行空，思维跳跃，当他们的某些想法以及行为不能被现实所接受认同，屡受挫折之时，就会产生偏激想法，做出偏激行为，认为行动的障碍来自于成年人，会产生逆反心理。
4、精力充沛
患有青春期躁狂症的青少年，精力充沛，活动会明显增多，整日忙碌，喜欢打抱不平，爱管闲事，行为轻浮，注重打扮，花钱大方，睡觉量减少，但是却还是精力充沛，说话量增多，几乎不能停止，无丝毫倦意。
5、思维跳跃
思想飞快转动，易分神，在社交场合中太活跃，学习当中能发挥超常，或大部分时间都觉得激动不安；大卫反应敏捷，思维内容丰富，不时有新想法产生，语言往往跟不少思维，喜欢滔滔不绝，会给人肤浅感觉。
6、神经兴奋
面色红润，双目有神，且心率加快，交感神经功能呈兴奋状态。青春期狂躁症发作极为严重时，会呈现重度兴奋砖头，会表现为活动紊乱，时常伴有攻击行为，还会出现意识障碍，常有幻觉和错觉出现。
7、心境高涨
心情时而愉悦，觉得一切十分美好，感觉生活快乐多彩，心境好，与内心体验协调，有一定的感染力，能引起周围人的共鸣，但是情绪也时常不稳定，易产生敌意，愤怒，情绪赤血时间短。
8、青春期心理特点
1、情绪特点
青少年们在青春期逐渐由认识外部世界转变为认识内在的自我，对事物做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价并不准确，经常被一些矛盾干扰；情感世界不协调，易动摇。
青春期少男少女的情绪波动大，通常表现为两极化，有时心花怒放，阳光灿烂，满脸春风，有时愁眉苦脸，阴云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，阴晴不定。
2、人际交往特点
正处于青春期的青少年慢慢从家庭中游离，喜欢和同伴们一起交流，活动，结交志趣相投的人为知心朋友，将友谊定为至高无上的。
此时青春期的少年们开始注意自己的形象，很注意异性同学对自己的评价，开始尝试与异同房往，在交往过程中心理变得矛盾，渴望接近对方和害羞互相作用，而且很多人会因为与异性的交往而产生心理负担，影响学习生活。
3、情感特点
青春期青少年的情感是从对亲人的挚爱，拓展到对老师，同学，科学家和领袖人物的崇敬与追究，是由自爱转变为大爱，情感变得更加广而伟大。
青少年的道德观在青春期也会发生巨大变化，他们会开始追求公平公正，但是这个阶段很难接纳和肯定他人的想法和意见，会给自己和别人带来一定的伤害。
4、思维特点
由于大脑皮层日趋成熟，神经系统发育会越来越完善，出现大量的新神经环路，青少年的记忆，思维，分析能力会接近于成年人，理解和抽象记忆能力达到一生中的高峰期，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过度，求知欲和好奇心强。
但是这个阶段的少年也会变得爱钻牛角尖，喜欢打破砂锅问到底，敢于挑战家长和老师，由于没有足够的交流技巧，易受到挫折。
5、性心理特点
由于生理上性发育加速，青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，对性的好奇感和神秘感与日剧增，表现为开始比较注意自己的形象，特别是异性对自己的评价，会尝试更异同房往。
青少年在青春期对性的好奇和对性知识的需求是性发育和性心理发展的必然产物，为促进性心理健康发展，要对青少年进行有步骤，系统的，分层次的青春期卫生教育。
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