学龄前宝宝不愿分享很正常
对于两岁多的宝宝来说，“共享”还是个陌生的概念。
他们常常会不客气地互相抢东西，与同龄人交往的需求并不怎么强烈。
“物权”概念基本还是零，在宝宝的小小世界里，我喜欢的，就是我的。因此，他只要觉得好玩，就会坚决地抢过来，抓到手里就是自己的。
随着年龄的增长，宝宝慢慢会产生和小朋友交往的需要，逐步学会交朋友，这时候自然也就会开始懂得分享，体会到一起玩玩具的乐趣。
因此，即便宝宝现在看起来还有点儿“自私”，家长也大可不必担心。
宝宝物权意识的几个阶段
正常情况下，5岁以内的宝宝对自己的“所有权”意识比较深，尤其是1-3岁期间。
0-1岁：我的东西谁都可以玩1-2岁：我喜欢的就是我的2-3岁：我的东西你不能碰3-4岁：我的可以分享给你4-5岁：幼儿园的东西是我的5-6岁：我的东西愿意分享给需要的人
他们的意识里会形成“我不愿意”、“我不同意”、“绝对不给”等防护界线，潜意识里也包含着他们对外部环境的不信任。但这绝对不意味着他们长大后就是一个自私自利、不大方、不懂分享的小气鬼。
怎么样培养孩子分享意识
尊重孩子的权利，循序渐进地引导
在孩子不愿分享心爱的物品情况下，要尊重孩子的态度，不能采取强硬的措施，否则会给孩子留下一定的阴影。家长要根据孩子的性格特点对他们进行耐心引导，多为孩子讲一些分享的故事或让孩子观察分享的情境。
不要让孩子“吃独食”
现在的孩子大多数是独生子女，家长总是尽可能满足孩子的需要，一切以孩子为中心。在这种情况下，孩子只会考虑自己，在家称王称霸，在外不懂与人分享。家长不能一味地宠溺孩子，要尽量不赋予他“特权”。比如与孩子一起分享好吃的食物，让他意识到自己不能独占。
创造分享机会，让孩子体验分享的快乐
家长要创造更多的机会让孩子与其他小朋友们一起玩，让孩子在同伴交往中培养合作意识，变得大方得体。孩子产生分享行为时，家长要提供一个积极的反馈，赞扬孩子的行为，这样会让孩子受到很大的鼓舞，学会主动与人分享。家长也要让孩子注意观察与小伙伴分享的结果，从分享行为本身获得愉快的体验，进而强化分享的动机。当分享对于孩子来说变成了一件快乐的事情，那么家长会惊奇地发现自己的孩子已经变成了一个乐于分享的人。
为孩子树立一个好榜样
家长的言行举止是孩子的模仿对象，因此家长要多多与人分享，为孩子树立一个正面形象。小伙伴们来家里做客的时候，家长要拿出玩具和好吃的东西来招待大家；遇到需要帮助的人，家长要慷慨相助，替别人分担一些难处等。孩子在家长行为和态度的影响下就会逐渐学会分享。对于孩子而言，善于与人合作分享不仅是时代的要求，也是智力发展、健康成长的需要，更是他们日后生存和发展所必须的品质。爸爸妈妈都要行动起来，帮助孩子成为一个乐于分享的人。
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