都说五六岁的孩子没有不喜欢画画的，这个年龄段的孩子超级有好奇心，画画这么好玩的事情，怎么可能不上心。经常看到很多小朋友乐此不疲的去创作，也会跟着老师学习各种不同主题的绘画。
然而，有太多小朋友有过这样的现象，这也是很多宝爸宝妈比较担忧的问题，那就是在孩子画面里有一个永远不落的角落里的太阳。很多家长担心的问：“我家孩子是有什么心理问题吗，为什么他总是把太阳画在角落，而且每次都是这样的太阳。”
见过太阳的人，也断然知道太阳是圆形的，我们的世界里从未看到过四分之一的太阳。也就是说这是一种想象中的，自我意识中的太阳的表现方法。
通过几幅图，便可看出端倪：
横构图的画面中，通过弧线的地平线拉开空间，地上地下表现完全不同的两个世界。宛如一个精彩的地下王国。左上角，大家注意到里，红红的四分之一太阳发着光芒。
而与此同时还有另外一位小朋友的作品，表现完全不同的主题，有树有花有小草，还有个看似有点奇怪的小黄人。无论在怎样的环境下，无论孩子想象走到任何一个世界，角落里那明晃晃的太阳依然是那样的姿态，区别在于颜色不同。
还有太阳所占画面大小比例不同。
除了左边的，还有从右边角落冒出来的四分之一太阳。
可想而知，孩子对于四分之一角落太阳的执着性不会输给他们画画的热情。从绘画心理来讲，孩子画面多出现太阳代表阳光自信，热爱光明。同时这四分之一的太阳也是作为补景构图之用。
但是如果是大多数作品都出现这样的太阳，孩子便是因为之前模仿老师或者爸爸妈妈，陷入固化的思维定势中。在这些孩子眼中，那个角落里的太阳像是我们写一篇文章的最后一个句号，只有添上它，画面才算完整。
这与我们之前所讲到的三角形的屋顶其实是同样的问题。那么，如果你的孩子画面中总是频频出现四分之一角落的太阳，宝爸宝妈该怎么办？
引导观察
孩子的模仿能力实在太强了，无论是老师还是家长，在教孩子一些事情的时候，一定要想想，你做的对不对。当孩子问到太阳怎们表现，千万不要直接画给他，你可以引导他去观察不同时间段太阳的变化，通过不同的线条去表现太阳的光芒。
同时太阳也不只是存在角落里，天空上，多维度的去表现才是更丰富的。
鼓励大胆想象
孩子的思维永远是成人触及不到的，不要用成人的标准去否定孩子。且先听一下他的想法，你会发现其实想象力远比标准更重要。
天上为什么会有四个太阳？父母一句“你怎么画四个太阳，天上有四个太阳吗？”和“天上为什么有四个太阳呢？你可以告诉妈妈吗？“会带来意想不到的结果奥。
自我发现
很多妈妈很着急，孩子已经是这样的了，我说他画的不对，他也还是不会改的。其实对于已经形成这种习惯的小朋友，不能直接去说你画的不好，画的不对。最有效的方法是通过各种绘本去观察天空，太阳不同的表现方式，让孩子自己去发现更美妙的表现方法。
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