美国耶鲁大学儿童研究中心专家巴巴拉。诺得哈斯认为，礼物不只是物品，也是表达父母的一片爱心，教育孩子的一
种辅助手段，有时能收到意想不到的效果。因此，怎样让礼物发挥作用是对长辈的挑战。现把各国教育研究部门和一些名人
的见解介绍如下：
投其所好
按照成年人的爱好去挑选礼物的做法不可取。小说家奥茨认为，他们毕竟是孩子，不能奢望靠礼物去实现父母想做的
事。
如果你的孩子是一件特定的礼物，千万不能掉以轻心。马克·哈金斯在圣诞节那天向妈妈索要一把小提琴。母亲以为
这是孩子的一时兴致，而没有予以理睬。马克还是缠着要，大人终于被说服。30年后的今天，谁能料到当年的小马克竟因
此而成为美国匹兹堡交响乐团的副首席小提琴手！
开发智慧
雕刻家朱莉安娜·罗茨的父亲事后才明白给女儿送的礼物多么意味深长。罗茨精力过人，但贪玩，玩什么东西都虎头
蛇尾，不一而终。而其父亲赠送的圣诞礼物--小小划桨板却引起了她极大兴趣，开始用这块板做玩具，专心致志。岁月如
流星，朱莉安娜长大成人，家人经常接到她自己用划桨板制作的锅把、座垫和雕刻品，这些东西成了密切家庭关系的纽带
发掘天赋
选择礼物时要仔细斟酌，你送的东西是不是可能使孩子创造奇迹，可能会走上一条理想之路。
作家格里·诺克斯8岁时，拿到一份礼物--一个不起眼的盒式照相机，于是他开始玩照像。他回忆道：“我经常
通过相机的取景器观察客观事物与人，我明白了景色与人物是怎样相互关联、相互依存的，它打开了我的视野，这一点对我
十分重要。我收到的不仅仅是个照相机，而是一个使我获得观察事物能力的源泉。”
扩展视野
加利福尼亚一对夫妇膝下有两个大龄孩子刚刚结业。为庆贺他们毕业，父母给他们买了两张去欧洲大陆的火车票，并
把他们送上了火车。这位父亲事后回忆说，孩子们一路上有过很不寻常的经历，但是他们从中学到了应变能力和独立生活的
能力，这对他们后来的成长不无益处，个个事业有成。
渗透爱心
最珍贵的礼物不全是用钱买来的礼物，而祖传的才是无价之宝，如祖母传来下的胸针，母亲年轻时读过的诗集。这些
礼物对家庭来说可以承上启下，是家史的见证。
贝尔·诺丁是个大出版商，从前是个不起的手球运动员，现在他的孙子也酷爱手球，两人都是左撇子。在他孙子参加
手球协会时，老诺丁从柜子里取出自己用过的而保存60多年的外场守卫的左撇子手套送给他，向他表示祝贺，并说：“我
送你这只手套想说明，我们家是代代相传。”孙子拿到这个礼物兴高采烈，并以此而自豪。
灌输做人的道理
著名表演艺术家苏姗·沙利文回想起自己童年收到礼物时的情景如今仍历历在目：“一个清晨，我收到一包圣诞礼物
后，冲着我母亲喊，妈咪，这些东西全是圣诞老人送的，怎么没有你送的？其实，几周来母亲一直忙于采购圣诞礼物，头天
晚上熬夜包装，疲惫不堪。母亲脱口说出实情：‘苏姗，这些礼物没有一样不是我的。’从此，我也学会关心母亲，关心别
人。”
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