学生到学校上学的最主要活动就是上课，而我国目前实行的还是传统的以老师讲、学生听为主的课堂教学，所以听讲对一个学生来说是至关重要的。
对这个问题，有的家长说:“那是学校的事，不该归我管，我又不能坐在孩子旁边。”还有的说:“孩子上学往那儿一坐，自然就会听讲了。”更多的家长则是反复叮嘱，送到了校门口，还不住地说:“上课要听讲呀!别走神呀!”的确，孩子的听讲情况大人是很难控制的，这是一项很主观的活动。但父母完全可以训练孩子听讲，使他们养成好的学习习惯。
要想训练孩子专心听讲，就要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。
首先对于父母的要求要让孩子听一遍就马上做到，这一点往往被一些家长忽视，比如叫孩子吃晚饭，连叫好几声，都叫不动，这是不行的。如果孩子对家长的命令不理会，家长就要增大命令的强度，那么最后他接受的只能是强刺激。而在课堂上，老师的叙述一般是平和的，不可能有太多的重复。
其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，比如安排三四件事，要求孩子先干什么，然后干什么，最后干什么。家长在一旁观察，看看孩子是否完全理解了要求。这是一种非常好的训练，有助于孩子系统地记忆事物。
要想让孩子上课认真听讲，家长还要有意识地训练孩子的注意力。小孩子的注意持续时间比较短，很容易受到影响。平时父母可以认真观察，看孩子喜好什么，然后从孩子的爱好入手，比如拼图、下棋、阅读都是很好的训练手段。
另外，当你和孩子交谈时，一定要让孩子看着你的脸，这样孩子不易走神。同样的道理，上课的时候，也要让孩子看着老师的脸。
同时，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门儿。比如听讲要听重点，教师的每一节课都是经过精心设计的，对于重点掌握的部分，教师经常会反复强调，多次提问，对于这种细节，一定要让孩子准确把握。
最后，每天回家后，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，谈谈给自己印象最深的问题是什么，谁的回答得到了老师的称赞。这也是检验上课听讲效果的一个好方法。
课堂知识一定要让孩子在课堂上消化，不能把问题带回家，更不能有依赖父母补课的心理，而听讲，则是实现这个目标的最基本的一环。