如果我们期待大家的孩子可以积极表现，我们可以做一些哪些。
1、把决策权归还孩子而且再三的对他说。
诸位父母能够列举一个明细，现阶段在你日常生活什么支配权是必须归还孩子的，列举明细。一定要写出去，每时每刻提示自身。随后当这种時刻出現时，你需要再三的告知孩子：挑选举不举手，参不报名参加某一主题活动，上不登台表现，都由他决策。没人会逼迫他。她们有权利遵从自身内心的声音。
2、给与孩子心态上的归属感。
大家必须告知孩子，不管他表现不表现举手不举手母亲都不容易因而而发火、心烦，母亲有一点希望他表现，可是假如他挑选不表现自身，你也会重视他。另外，大家也必须激励孩子，以诚相待对他说挑选争得，有可能表现好有可能表现不太好，假如結果是好的，那实际上就证实我们都是能够搞好这件事情的，假如表现不太好，将会也有一些伤心也也有一点心寒，可是这类心态一会儿就过去。是不是想要尝试一下呢？而不是激励时，过度注重：表现了便会有好結果，或是注重失败了没事儿。有关激励，有说清晰吗？大家必须注重的是不明，都有可能。要尝试了才知道結果。
3、寻找孩子积极争得的時刻，立即给予积极主动加强，
并正确引导他共享尝试时的体会。在文化教育孩子的全过程中，大家习惯说：不必焦虑不安、不要害怕、别羞涩。那样，孩子通常记牢的是“不”字后边的內容。
因此在关心孩子敢于尝试的个人行为后，尝试那样说：
你今天尝试了……，确实非常有胆量
你今天尝试了……，我非常给你觉得自豪
我发现了今日你……之后，看上去很开心
我发现了今日你……之后，仿佛很令人满意的模样
尽量的没去关心結果，不谈：
今日的难题你答对了吗？
大家赛事获胜吗？
你今天举手解答问题啦？班里还有哪些小孩子也举手啦？谁回应得最好是啊？教师有夸奖你不？
那样闲聊，会让孩子感觉你关心的便是結果，不是他。
因此，假如你要提问题，尽量那样问：
今日你解答问题的情况下哪些情绪？
你想要帮我说说今日赛事的状况吗？
4、一定要寻找孩子喜欢的东西，拼了命去发展趋势它，让这类喜好变成能够让孩子引以为傲的一种资产。
针对一个慎重的人而言，想要表现的物品一定是非常非常有机会的。因此，大家假如想让孩子在大部分场所都能积极主动表现，最先得使他有非常信心的一个行业。那样，表现有机会专业技能时的这类取得成功感受，会推动这些本来沒有信心的专业技能。这些非必须表现的時刻，提早在家里帮孩子多多的训练，增加取得成功的概率。
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