如果具备其中一项，阅读能力则是第二阶段，和一个儿童的阅读水平差不多。这个阶段的阅读者属于体验阅读者。只有跟自己的生活经验有关的图书才能读懂，才有兴趣去读，如果超出自己生活经验范畴，他们就会读得很茫然了。
实际上有许多读书甚少的成年人，他们的阅读能力也都是处于第二阶段。
如果具备其中两项，那就进入了第三阶段，相当于青少年水平，而只有全部具备，才算得上具备完全自主阅读能力。
这个阶段的阅读者属于思想层次的阅读者。阅读者会吸收书内的思想。对于孩子来说，就需要具备积极向上思想的书，否则因为他们容易被消极思想所影响和误导。所以我们的古话说，少不读水浒，就是基于这个道理来的。
对选书的建议:对于低年级的孩子，特别是给一年级的孩子选书时书本的厚度可以簿一点。对于刚开始独自阅读的孩子，如果靠自己的力量能很快读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。能够增加信心，内心会渴望读更多。
如果家长去随便给孩子买那种10块钱一斤的垃圾图书，估计看不了多久，孩子就会丧失读书的兴趣。
而到了小学三四年级，可以读一些深刻的文学、探险故事、知识类图书（自然科学、宇宙之谜、动物知识等）、伟人故事与历史类的书等。
小学五六年级可以读一些儿童小说、儿童报告文学、科幻小说、少儿百科全书等等。