东东妈妈昨晚与东爸吵架了，最后也不知道是因为委屈还是生气大哭了一场。
早上看见她的时候，眼圈还是红红的。我还以为是发生了多大的事了呢。没想到导火索原来还是东东，原因是东东妈妈给东东辅导作业。
昨晚东妈教东东背完唐诗，又读拼音接着辅导英语单词短句，从八点半一直到九点半。小东东开始总是把《新嫁娘》的作者说成是王维，屡教不改。
后来又总是发不出zh、ch、sh与zcs读音的区别，给妈妈的舌头几乎累的发麻，最后一个英语单词教了不下二十遍，孩子愣是没记住。
东东妈妈已经从八点半“咆哮”到了九点半，与其说是辅导孩子不如说是训话式大吵大骂一通，把自己累的气喘吁吁，孩子也紧张得不得了，不停地用小眼睛瞟妈妈发脾气时的脸，小脸涨得红扑扑的。
这时正在书房加班的爸爸沉不住气了，跑了出来，生气地朝着妈妈说：有你这样教孩子写作业的吗?整个单元都是你的“咆哮”声，你能不能有点耐心好好说?
于是教孩子写作业演化成一场夫妻间的争吵，就这样开演了。
我是不是史上最爱“咆哮”的妈妈和妻子，东东妈妈开始怀疑自己了，她甚至开始后悔了自己昨晚那样用力过猛。
等平静下来想想自己那时的行为真的又有点可笑，真的没有必要为了一点作业苛刻地对一个五六岁的孩子大动肝火。
但是身处那时那境，又真正能有多少位妈妈能控制好自己的情绪，仍然保持着和蔼可亲而又能谆谆善诱呢?
甚至有人觉得不发脾气有点像面对日子的鸡飞蛋打而从未“泼妇”依然温和优雅般难得。
陪孩子写作业已经成为了大多数中国妈妈的一门必修课，我们需要自身受过一定的教育，更重要的是要有一份不急不躁的心境。
日复一日地坚持下去，这看似简单而又确实不是一件轻松的事情。
之前看到网络上一位位陪读妈妈发自内心无奈而又有点搞笑的吐槽，我想孩子的作业本上写的可能真的不是一行行的字，而是爬上妈妈脸上的皱纹吧，字字都是心血与年华啊。
但是教育界专家指出：发脾气是教育的最大死敌，脾气越大，教育的效果越差，物质的贫穷不会带来教育的失败，但是精神上打压时间久了却会制造出一个问题儿童。
这不是危言耸听，每个妈妈都希望自己的孩子身心健康，成绩优秀，本意都不想大发雷霆，但是苦于无法自控。
不管怎样孩子都会慢慢长大，但是你的情绪却会影响着孩子的成长，成长是一段不可再来的经历，妈妈一定要把握好这段时光，以珍惜的心态来对待吧。
妈妈陪孩子写作业，广义上来讲也可以叫陪读，那么陪读的目的到底是什么呢?意义究竟又何在呢?
当孩子还小的时候，我们的陪读并不一定在于要教会他们多少的书本知识，更重要的其实是在于陪伴与引导，促使他养成一种学习的习惯。
就像东东，他只是一个学前班的小朋友，妈妈在他写作业的时候，坐在他的身旁注意一下他的坐姿与督促其专心致致，不打扰不过多参与。
在孩子需要的时候轻轻地告诉他几遍也许就足够了，让他体验到学习也一样是快乐与轻松的，其他的时间就完全可以交给玩耍了。
作家龙应台说过：上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天;教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市;讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。玩，可以说是天地之间学问的根本。
一些看似无关紧要的经历和玩耍，说不定比多做几道习题，多背几首诗歌更起作用。
东东妈妈若能冷静下来放手陪伴孩子自由玩耍来体验，不强求于一个单词一个发音，说不定在初学的道路上比自己“咆哮”一百遍都要来的轻松而管用，明白了这些对于孩子以后的成长都会带来很好的影响。
同样作为一个妈妈，对此我也深有体会，儿子今年六岁，去年参加了一个美语兴趣班，初学的时候，孩子课堂兴趣很高，每次都跟着老师小朋友一起大声读到嗓子哑。
尽管如此，课下我再辅导他本周所学的时候还是很有难度，因为学得快忘得也快，我一遍遍的教，那会儿分分钟钟都有用小棍敲敲小脑袋的冲动。
但是事实告诉我，家长越急躁，孩子越胆怯，也越学不会，甚至产生厌学。幸好在老师开导下我迅速调整自己，首先控制好不再发脾气.
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