看看下面的事例：事例1
宁宁是个四岁的小女孩，她真的是天赋异禀，从小跑的比男孩子都快。
邻居们都夸她：宁宁跑的好快啊，将来当个运动员吧，能得冠军呢。
宁宁听了这些夸奖后，跑得更欢了。
但宁宁妈妈却谦虚的跟邻居说：什么运动员啊，她哪儿行啊，就是个疯丫头。
其实，宁宁妈妈心里并不是这么想的，她还真的跟宁宁爸爸商量过，等宁宁上了小学后，可以跟老师咨询一下，让宁宁练个什么项目。
只是宁宁妈妈没想到，后来宁宁上了学以后说什么都跑不动了。
宁宁妈妈一直都不知道是她的谦虚让宁宁“跑不动”了。
很多年以后，当宁宁已经工作了，一家人一起看奥运会直播的时候，宁宁提起了这件事，说小时候自己还真想跑步呢，只是后来妈妈见人就说宁宁不行，说自己只是个疯丫头，这份心思就淡了，反而愿意规规矩矩地坐着了。
宁宁妈妈后悔自己的谦虚毁了女儿的前途，不然她可能真的会成一名拿冠军的运动员呢。
孩子的世界是简单的，没有过多的考虑，所以宁宁听不懂妈妈的谦虚，却感受到妈妈语言里的否定，而这一遍遍的谦虚就是一次次的否定，让宁宁从小就放弃了上天赐予她的天分。
不要让谦虚否定孩子的天分。事例2
牛牛学习成绩一直不好，后来看了一个动画片，突然得到了激励，立志要做一名宇航员，然后就变了一个人似的努力学习起来。期末考试牛牛成绩突飞猛进，不但被老师夸奖，还得了奖状和奖品。
牛牛的成绩进步了，牛牛妈妈碰到同学的家长，都会被夸：你家牛牛进步太大了，真是太牛了！一定是很努力吧。
牛牛妈妈却说：没什么，也没见他努力，还差得远，就是看了一部动画片，然后开了窍。
这样的话说一次可能还没什么。但一个暑假，牛牛听了很多次，于是他不再努力了，他认为看动画片意义更大一些。
牛牛妈妈原本就是在别人面前谦虚一点，不想大肆夸奖孩子的努力，没想到，适得其反，孩子真的不努力了。第二个学期，牛牛的成绩又滑了下去。
不是所有事情都要谦虚的，孩子需要肯定和鼓励，不要一味的谦虚，让孩子泄了本以鼓足的学习动力。事例3
童童是个很有表演天分的男孩子，每次在电视上看到一些小品相声，他总能很快的惟妙惟肖的表演出来。甚至是像《报菜名》那样的大段贯口，只是让爸爸用手机给放了几次MP3，就很快的能背出来，完全是无师自通。
童童觉得自己很有成就感而且很有趣，每当家里有客人来了，他就会背上一段。因为他知道，客人们都会夸奖他。
但是童童妈妈怕客人嫌他没有礼貌，大人说话的时候，他会打断了背相声，总是在客人夸奖童童的时候说：快别夸他了，一点事儿都不懂。整天废话连篇。
渐渐的童童不再背相声了，也不再爱说话了。
童童的妈妈一直很奇怪为什么童童总是不自信，总是喜欢看别人脸色，甚至讨好别人。她不知道，是因为她的谦虚，压制了孩子的兴趣，让孩子觉得没有什么比别人的脸色更重要的事情了。
以上的事例告诉了家长们一个事实，不要过分谦虚，不要在孩子成长的幼年谦虚，在孩子尚且分不清谦虚和批评，骄傲和夸奖的时候，家长的谦虚就是否定，就是负面的语言暗示，就是对孩子的信心的摧毁。
中国人的教育，习惯性的谦虚，而外国人，习惯性的赞美。所以中国的孩子很多都活的很压抑，精神面貌不够好，不够轻松。
其实，家长的这种谦虚是谦虚吗？不过是种虚伪，是种口不对心的掩饰，只是怕被别人攻击的一种自我保护，其实是一种不自信的表现，百害无一利。
关于谦虚，听过的一句最好的理解是：“真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森"
一个需要肯定的孩子，还没有能力虚荣，更没有能力深思，为什么要让他谦虚呢？
不让家长谦虚，并不是要让家长毫无原则的夸奖。夸奖一定要有选择：
比如，事例1里，宁宁的妈妈如果说：宁宁确实有天分，如果她能坚持努力的跑步，很有可能成为优秀运动员的。
这样，宁宁得到了肯定，得到了信心，也得到了方法，就是——坚持努力。这对孩子就是一个积极的正面引导了。
比如，事例2里，牛牛的妈妈如果说：牛牛成绩提高了，因为孩子知道努力了，更因为他有了梦想，有梦想并为之努力就一定会成功。
这样，牛牛的努力得到了肯定，就会更加努力，而且会坚持自己的梦想。
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