随着生活水平的日益提高，收入较高的父母也给予其孩子越来越多的物质满足，导致一些孩子聚在一起时常有攀比现象，如比衣服的漂亮，比文具的高档，比房子，汽车排场和父母职位高低，等等。
刘刚在一所普通中学上初二，他爱学习，但学习成绩不人好，可他对吃喝玩乐却样样在行，衣服，鞋子一定要名牌的，不然就威胁说不去读书了；每天早晨对着镜子摆弄半天头发，还吵着要去打耳洞，一进校门就把校服脱掉，露出里面的名牌衣服，这样才觉得有派头，他玩的地方．是KTV，桌球室，消费要求不是‘个初中生所应有的。
他的父母为了让他好好学习，基本上都会满足他的物质要求，虽然家里能承受，但总觉得他的消费要求不像一个初中生所应该的，每次跟他说不要这样高消费，少把心思放在花钱玩乐上，他就扭头不理睬，根本听不进，还振振有词地说：-你去看看我们同学，我这算什么高消费？小巫见大巫？’还抱怨他爸爸乡巴佬，小气鬼，守财奴。
从刘刚的行为采看，不是简单的花钱无度，爱攀比，而是已经涉及价值观的问题了。也就是说他已经形成丫自己的一套做人哲学，在做人和选择怎么样的生活上，他有自己的准则。这也许和他平时接受的正面的，有益的教育比较少有关。
心理学家认为，家庭经济条件的好坏并不能决定一个孩子怎样花钱。有一些家庭经济条件不强，但孩子买东西毫无计划，他们的父母省吃俭用，就是为了满足孩子的需要。还有的孩子家庭经济条件优越，但孩子在花钱上很有计划，精打细算，不会随意消赞。所以，关键是家庭教育和成长环境长期潜移默化的影响。
那么，家长如何面对孩子的攀比现象呢？
1．给孩子营造一个没有攀比的环境
他平时交往的朋友可能都是用钱阔绰的老板的子女，这些孩．严在一起相瓦攀比，可总有比自己家经济条件更好的人家。孩子在花钱上比不过他人，心里不服，自然就对家长心生怨恨。古时盂母：迁，为的就是让孩子“近朱者赤”。如果孩子周围的同伴都乐于学习，并且相互交流学习，那么孩子自然也会为了融入其中，进而专心学习。
2．多与孩子进行沟通
要让孩子愿意跟家长交流，不然再好的教育他也听不进去，也是白费。而家长若平时很少顾及他，想起采哪就说到哪，他自然是听不进去的。
3．让孩子保持乐观情绪
一个孩子是否积极向上，和他对家庭环境是否满意，和爸爸妈妈关系是否融洽，有没有兴趣爱好部有很大的关系。如果情绪都正面向上，愉快平静，他的喜好，欲望，追求就不会只是简单的物质享受了。
4．激发孩子求知欲
作为家长，应该多和孩子聊天，启发他的求知欲，培养他对学习知识的兴趣，或者可以请高素质的大学生来家里做家救，给孩子一个正面的积极榜样。一个孩子各方面的知识丰富，他就会思想丰富，精神追求就不会落入俗套。在精神上有较高追求的孩子就不容易沉湎于物质感官享受，他就会多去图书馆而少去KTV，桌球室。
孩子喜欢与同学攀比，说明孩子当时的心理有竞争的倾向，开始要面子，想达到别人同样的水平或赶超别人。如果我们加以适当的引导，告诉被子遇事不要“打肿脸充胖子”，诚实的娃子更容易得到别人的认可。不过分追求名誉，显示自己，从而避免自己的人格受到扭曲，进而教育孩子在学习，才能，意志力，良好行为等方面进行比较。选择孩子可能感兴趣的领域，让孩子掌握一项特长。知道“尺有所短，寸有所长”的道理，让孩子把注意力转移，就不会局限于在某一事上与其他伙伴攀比。
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