3岁男孩“早慧”，不光学会外婆教的许多知识内容，每天晚上还吵着要学。看到孩子非常感兴趣，苏女士没有制止外婆教轩轩识文断字的做法，但心里却打了个问号。
3岁男孩“早慧”，不光学会外婆教的许多知识内容，每天晚上还吵着要学。到底该不该让孩子多学点？昨日，满腹疑问的苏女士致电晨报求助：“儿子轩轩现在就比较贪玩，我担心将来上学后没有家人一对一管教，他会骄傲自满，反而在学习上养成坏习惯。”
苏女士的儿子轩轩两岁十个月，在小区里颇有名气。苏女士称，为了不让孩子输在起跑线上，轩轩的外婆从孩子几个月开始就给他看一些有字的图书，边看边讲。目前，儿子不仅认识了100多个汉字，还学会了不少英语单词，除了简单的水果、颜色外，连一月到十二月等较难的英文单词也会学会用。现在，外婆在教他数学，训练他口算简单的加减法。
“可能是学会了很多东西，他觉得比较自信吧。走在街上，看到他认识的汉字或英文单词，他都会高兴地大叫着读出来。每天晚上睡前，他也总是吵着要外婆再教他认字学习。”苏女士说，妈妈甚至建议，给孩子报一个识字班或英语班，让孩子接受老师系统正规的教育培训。
看到孩子非常感兴趣，苏女士没有制止外婆教轩轩识文断字的做法，但心里却打了个问号。“因为常在报纸上看到类似的报道，很多上小学的孩子由于超前学习，导致后来在课堂上注意力不集中。孩子认为‘老师教的我都会’，产生自满自傲情绪，漏听了老师讲授的其他内容。”
湖北省幼教专家、省教学研究室幼教室主任伍香平博士认为，“早慧”的孩子是否该多教点这个问题应该一分为二来看。每个孩子的发展水平不一样，对于能力强的孩子，如果孩子有兴趣且乐意学，家长通过游戏的形式多教一些、程度深一点也未尝不可，但没有必要上专门的识字班。需要注意的是，0~6岁的孩子，更擅长于具体形象思维，文字、数字等则是一种抽象符号，孩子学习时更多的是死记硬背而缺乏实践理解，所以记得快忘得也快。早些识字对培养孩子的阅读能力有一定好处，但也会限制孩子的想像力和创造力，反而不利于孩子的整体发展。
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