案例一：
4岁陶宇从幼儿园回来后，不想去培训机构要看电视，妈妈强制不允许，陶宇哭闹发脾气并且在地上打滚。他把自己书包里面的书包全部撕烂并且趁着妈妈不注意一个人离家出走，傍晚时分一位民警看到陶宇一个人在大街哭上前询问，才得知孩子是因为发脾气才离家出走，不是走丢。经过四处打听，才帮孩子找到家。如果孩子不遇到警察，遇到人贩子结果会怎么样？？
案例二：
丽丽父母称自家养了一个“白眼狼”，自从读初中后越来越不听话，经常顶撞父母。都不体谅父母，总是我行我素。
丽丽活泼好动，她特别喜欢打羽毛球，一有空就和同学们去体育馆打球。丽丽父母对于她寄托非常大的期望，希望她可以考取好的大学有出息。所以平时对于丽丽管教十分严格。丽丽读小学时，比较听话，父母不让她玩耍，丽丽可以容忍。但是她十分喜欢打羽毛球，偶尔父母同意下才可以去打羽毛球。上初中后，父母为了让她能够考上重点大学，对丽丽管教过于严格。丽丽觉得自己的兴趣不会影响自己的学业，慢慢的她和父母矛盾越来越大，情绪越来越复杂。打羽毛球次数多了，成绩也下滑。妈妈看到丽丽回家就生气说：“怎么又去打球？功课不用做？大学不考？成绩都下滑了，还有心思打球？”丽丽瞪了妈妈一眼，“小时候管制，长大也管。我现在长大了，有自己思想和主见，可以不要再干涉？我打球没有耽误我的作业也没有影响我的成绩。”妈妈说：”还狡辩，成绩直线下滑，不都是你天天打球。“语音刚落，丽丽重重把房间门关上。父母目瞪口呆看着，内心无比伤心和焦虑。
孩子产生叛逆的主要原因：
1.父母不尊重孩子的个体人格，随意对孩子讽刺、挖苦、辱骂，严重就是殴打。这样伤害孩子自尊心不利于亲子关系开展。
2.父母对孩子期望过高，要求过严，当孩子没有达到要求时父母就打骂。
3.父母缺乏心理学知识，没有按照孩子心理发展规律来教育。
其实我们的孩子在成长过程中，会经历他们一生里三次叛逆期，由于大脑和身体的快速发育，孩子缺乏适应社会环境的独立思考。行为初步觉醒的和自我意识支配了孩子们强烈表现欲望，为了体现自我价值，就会做一些引人注目或是与众不同事情来得到别人认可。在这些阶段，孩子的行为习惯、性格特征、思维习惯会进入一个转折点。相信许多父母都难以理解这叛逆表现这时期都是生理成长反应在了孩子的行为上，不同的叛逆期及其心理发育特点也有不同，所以家长面对孩子的三次叛逆期所采取的教育方法也不同。
孩子三次的叛逆期：
2-3岁的时候，这是孩子第一次进入叛逆期，称为“幼儿叛逆期”。
总是喜欢以“不”，他最喜欢在家长指令前面加“不”回应。比如：“睡觉！”“不睡觉！”“吃饭！”“不吃饭！”“洗澡！”“不洗澡！”等等。这时，孩子的自我意识敏感期到来，自我意识逐渐强烈，并且慢慢的产生自我评价。
6-9岁，孩子第二个叛逆期，是“儿童叛逆期”。
孩子进入小学后，学会了更多的知识和生活经验，他觉得自己是个“小大人儿”了，极力想挣脱父母的掌控，于是喜欢跟大人“唱反调”。这个阶段孩子的自我意识快速发展，对独立、自主、自由有了迫切需求。学到了很多知识，他们急于想要证明自己已经长大了。
12-18岁，孩子人生第三个叛逆期，是我们最常见的“青春叛逆期”心理学上也叫寻求自我同一性时期。这个时候孩子开始问：我是谁？我要成为谁？
这一时期，是家长最不能放松的一个时期。青春期多是动荡的，孩子的心理和生理都生长到了一个临界点，即将要破土而出，所以孩子整个人都是躁动的，容易产生焦虑、逆反、挫败等负面清绪，这个时期的孩子：敏感多虑、自尊心极强。并一定要做出一些违反规矩的事情来挑战家长，以宣誓自己要正式成人了。
“青春期叛逆期”行为表现
1.喜欢跟和父母唱反调，不搭理父母，不喜欢按照别人说的去做；
2.总会因为大人的批评常常引起反感，甚至反应激烈；
3.破坏性行为过多，比如生气就撕书，摔东西,咬人或打人
4.跟其他人经常发生冲突，容易动手；
5.总想着做一些跟年龄段不相符的事来证明自己。
三个叛逆期那么到底该怎么管？
幼儿叛逆时期：
①家长跟孩子制定规则，并让孩子遵守规则
例如:与孩子约定看电视集数，和时长。在规定时间让孩子去遵守。简单的规则可以培养孩子良好生活习惯
②引导孩子自己去选择
例如：去超市买东西，2个不同零食让孩子只能选择一个。这样的自主意识可以培养孩子的独立思考和果断性格。
儿童叛逆时期：
①给孩子多一点私密，独立的空间
孩子在打闹玩耍，不喜欢大人去干涉，家长应该给他们足够的空间和自由，对于孩子的兴趣爱好要给予一定的支持。
②给孩子释放天性的机会
父母怕孩子输在起跑线上，都会给孩子报了许多兴趣班和培训课程。孩子不是我们父母的“遥控”他们是独立个体，我们应该尊重孩子的意愿。不给于压力施加孩子身上，释放孩子本来的童真天性——就是玩。
③维护孩子的自尊心
这时期孩子自尊心已经形成，父母的话和老师的话都将被孩子重视，家长的鼓励有利于孩子自信心的塑造。
青春期叛逆时期：
①尊重孩子
尊重孩子的人格，每个孩子都和成年人一样，具有独立的人格。当孩子表现出自己的意愿或者观点时，不要着急反对。家长应该向他表示:“尊重你的想法”，支持孩子渴望独立的尝试，告诉孩子自己是他最好的后盾。
②理性对待孩子的叛逆
③不要只对孩子学习感兴趣，要对孩子生活中所有细节感兴趣，要欣赏孩子。欣赏孩子对孩子心理健康最有效的法宝。
④父母要适当放权，孩子一天天长大，他们需要自己的空间，孩子是一个完整独立个体，需要尊重他。
⑤父母温柔而坚定，对于原则性事情就要坚定。例如孩子一直用手机打游戏好几个小时，这时家长就需要温柔坚定，不需要强制孩子。可以用这个方式提醒：这些游戏对你的健康或是人生发展造成不良影响
⑥父母做好角色配比，言传身教
父母吵架、离婚、暴力，会对孩子的心理留下阴影，家长之间的矛盾会使孩子丢失安全感，孩子自然会产生暴力、敌对的心理状态。家长最好要塑造一个良好的家庭氛围。
叛逆不是错误，而是成长的标志，家长正确对待，和孩子一起跨越过去，给孩子一个温暖的氛围和和谐的环境，让孩子塑造健康的心理和人格。孩子们需要通过自己探索来认识世界，让孩子正面面对社会就好，父母只要做到适当时引导就好。
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