写字除了锻炼笔法外，还可以锻炼孩子的耐性。孩子书写不好，究其原因主要有以下三点：
一、写字初始，父母没有陪伴，没有严要求！
刚学写字，有些家长可能觉得孩子还小，不必要求严格。一年半载后，您会发现要纠正孩子是很难的。孩子上小学前，是一张白纸，一定要在最开始的阶段抓好习惯。我家孩子5岁多开始写字，我是坐在旁边守着擦的。尽管这种方式不可取，但男孩子好动，不给他压力，形成习惯后更难管了。
二、孩子天生体质弱，写字手无力。
生活中，我们经常看到有些瘦弱的孩书写得很细很浅。这部分孩子可能是真的想把字写好，但他心有余而力不足。这更需要父母的帮助，父母要带着孩子多锻炼身体，增加手腕的力量。
三、练字帖写的不错，但做作业书写潦草。
这也是我们经常会见到现象。有些孩子练字时字写的确实有模有样，但写作业就真的不理想。前几天，我孩子的班主任跟我说，孩子的写字没有一年级时漂亮了。我在想，这可能也大多孩子出现的问题。一年级的时候，作业量少，孩子写字很慢，识字量少，必须得一笔一划写。到了二年级，作业量明显增加，孩子的笔法也流利了不少，写的快了，质量肯定受影响。这应该是孩子学写字的第二个阶段。所以，这段时间，我又开始抓他的耐性！
综上几点，我个人认为父母要帮助孩子做到以下三点：
一、不管父母多忙，在学龄期开始写字，一定要陪伴，鼓励孩子以正确的态度对待写字，从而养成好良好的写字习惯。
二、体质弱的孩子，父母除了陪练字外，还要陪孩子锻炼身体。
三、练字写的好，但作业书写差的孩子，父母要及时帮助孩子端正态度，继续练字，让孩子放下浮躁。
以上为个人观点，欢迎各位家长加入共同探讨。
我是西西妈，我女儿今年上四年级，从一年级开始在培训班练钢笔字三年，今年开始自己在家买字帖写了。下图是她去年写的(日常作业），我觉得工整算可以了，达到了我当初让她练字的目的。
1、不知道您说的书法是哪一种，她们培训班有毛笔和钢笔两种，我当初的目的就是让她把平时字写好，所以选择钢笔。
2、一定要找一个靠谱的老师和机构，可以先去考察以前的学生到了什么水平，字写到什么程度。教我女儿书法的老师认真负责，从最基础的笔画开始，每次作业每个字都要批改，每次作业都要反馈到每个家长手里。
3、找到好老师后，一定要保证每次课都有收获，老师课后的练习也要认真练习，我女儿上的是一次一个半小时，带回来的作业也是一周一个小时的作业量，建议尽量安排好时间，培养好孩子的耐心。
4、写字是一项长期的辛苦的事情，我女儿有个小同伴，练了一个学期，她妈说没有进步，就放弃了，现在很后悔，还有一个小朋友，进步很慢，相比我女儿和其他小朋友总是写的最差的一个，但是她妈妈坚持寒暑假都送去学习，现在也写的很不错，比我女儿写的还好。
我女儿第一年的时候也是练字的时候按老师的要求写的还顺眼，但是平时一写作业就乱写乱画了，她爸爸觉得没用，不想让她去练了，但我一直坚持。后面量变到质变，平时作业也可以写的工整了。
所以一定要坚持，这个不是一两天就能看到效果的
5、我们用的教材是田英章的，给您参考下
欢迎交流沟通，我是
我家孩子开学高二，小学至初三很多课本上的老师点评及期末小结都会提到字迹遼草这类内容，包括中考前班主任老师，数学老师，英语老师都怕其因此丢分数。中考前半年才给孩子在小区内报了写字班，那时孩子周末只有半天没有补课，因我的坚持及本小区这两点才促成。他应该是那个班的最大学生，之前只是在假期中练习字贴而已。我们有如此强大的内心，多是我家先生种草滴。先生说他小时候字也写成这样，孩子长大后思维成长后字体会自形改变的。我与先生在2000年相识，刚相处时就是透由书信中他工整刚毅秀俊的好字体给其加了分，所以对此我很默认。先生还认为所有思维快，敏捷的人多字体如此，优其年龄小时他的肢体能力敢不上他的思维这是好事。故我们做家长的不需强制压抑，维系孩子天性使然的成长环境更好啊！双方都不会累着，先生很佛系！所以我们家孩也成功种草，九年里字体长劲都不大。这只是我家的个例，希望看到这你会更欣慰些！家长给的焦虑对孩子的身心也是有涟漪的，慢慢来一切都会更好的！十足的耐心是我们做好家长的好品质啊！????
刚刚先生还在夸儿子的字写得有多好！儿子高一的作业本，这页是这个本子里最能入眼滴，大家帮我们鉴定一下。
别光找孩子的原因！
第一，老师的原因。大多辅导班不限制人数，多多益善，反正用大屏幕或者电视教学，我学生最多就收十人，几乎学生写每写一个字我都能给看并且指导一遍，个别再示范一遍。部分老师课后也不布置作业，作业也不给认真批改。
第二，家长的原因。交上学费以后基本就不管了，不和老师交流也不检查学生的书法作业，就算检查也是应付。
第三，再找学生的原因。一个学期大约20次左右，每次学一个小时，然而就这一个小时，部分学生还有偷懒的情况。更何况，还有一个学期缺课很多次的学生，也有老师给布置的作业不认真完成或者到了辅导班再写。
不管辅导班老师还是家长，若是怕孩子吃苦或者想哄着他们，孩子不可能写好了。
老师，家长，学生三者合力，字写不好都难。
配图为我儿子最近几天练的字，不要求多，每天写两三行，每周写这一页就可以，这需要积累。
我是漫话基础美术，欢迎关注交流。
我孩子四年级！从一年级开始，老师就说：这孩子什么都好，就是书写太差！当然责任主要在我：孩子上学前，除了画画，我们没有教过她书写！上学一开始做作业，速度慢不说，字也难看。为此，和你一样，专门报了书法班学习。但基本没效果，我就停了书法班，到现在也没上过。但是，现在的书写在班上基本算是中等。如果说有什么经验的话，我想主要是以下几点：
第一，把作业当作练字。当然，这种练字不能跟书法课的要求比，因为作业要保持一定的速度才行。这种练字只要求到字写整齐，不能大小不一，不能高低不齐。
第二，从孩子的实际情况出发，利用周末练字。我也没用什么字帖，就让孩子抄语文书上的生字，那种田字格非常标准。
第三，现在四年级了，作业本上只有横线的情况增加，我要求她每个字都贴着横线写，这样至少一眼看上去，作业本是整齐的，没有那种乱七八糟的凌乱。
如果只是想让孩子的作业书写整齐，个人觉得书法班倒没必要上，家长监督到位，纠正孩子书写上的不良习惯更靠谱些！
我是陪读娘娘，孩子今年也上三年级了，我也给他报了书法班，也没看到一点长进。同是天涯沦落人，就在这里和你交流交流心得吧！
孩子上小学之前，读了一个学期的衔接班，在那里字写得特别工整，经常被老师贴出来展览。上小学之后，他们班主任要他们别把以前幼儿园那些坏习惯都带到小学来（其实指的是一些日常举止习惯），他理解成字也不要像在幼儿园那样写。从一年级就开始“潦草”了。
等到二年级下学期作业写得实在看不下去的时候，我给他报了一个练字班，老师从横平竖直开始教起。有时候，我检查他的写字作业，也会觉得怎么连横竖这么简单的一笔都写不好。
这个问题我还是很有感触的，也有一点自己的经验。因为我的女儿今年刚上二年级，对于她写字这块我也比较关注，希望能从小写好字。
作为家长非常能理解你的心情，但是不要着急，对于孩子的成长和改变，是需要时间的。一颗小树苗通过耐心的施肥浇水，也要几年才能长成大树，何况是人呢？但有时候，家长急躁的心情反而会给孩子带来压力，甚至最后发展到抗拒。
我来回答一下这个问题吧！首先，在入学半年之前就要找一个非常好的书法班来练习楷书的书写，怎么是好的书法班呢？1，从笔画开始认识和练习，至少30堂课时，每堂课不少于两个小时。2父母不能在一旁监督，自己一定要做住板凳。3理论实践都要有，我儿子小时候学习的时候老师就会要求背什么横稍斜，竖要直的顺口溜。小学的寒暑假一定要利用好，我们是假期连上30节书法课，下的了苦工就会有收获！坚持下来的才是收获。这就是我儿子在小学的书法作品。
我和你面对过同样的问题。
孩子也是上三年级了，从二年级的时候开始学书法，但是进步不明显。
真是同病相怜，我家也面临这样的问题。孩子的书写非常差，让练字好像也没有起到什么作用。单独写一个字的时候其实还是可以写好的。我问过孩子为什么写作业就那么潦草？孩子说，因为每个字都一笔一划写，那学业不知道要写到什么时候，而且手也很痛。我发现，很多字写的很工整的孩子都在书写上有强迫症，就是不能容忍一点点瑕疵，很多时候本子都擦破了还不满意，考试也经常觉得时间不够。但也不乏有很多作业写的又快又工整的。
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