各个行为阶段的成长步伐有个体差异
孩子独特个性的明显表现之一，就是每一个孩子在各个行为阶段的成长步伐会与众不同，也就是说，跟我们的总体描述相比，会有个体差异。请每一位读者都要记住，我们针对各个年龄段的描述，仅仅是一个常规值。虽然有些孩子的成长的确会跟我们的描述十分一致，但是，有的孩子却会成长得稍微快一点，也有的孩子会成长得稍微慢一点，这都非常正常。假如一个孩子的进程慢一点，比方说你的孩子虽然已经七岁了，可是不少行为仍然带有六岁孩子的特征，那只不过是说明孩子有点不够成熟，这并非意味着他就是一个笨孩子，或者是一个不够聪明的孩子；相反，这样的孩子常常是非常聪明的人，只不过行为年龄稍微滞后了一点。针对这样的孩子我们有一个术语，叫做“稚龄聪明儿”，而且我们一直不厌其烦地叮嘱有这种孩子的父母，千万不要仅仅因为孩子聪明就把他早早地送进校门。
和顺阶段与不和顺阶段、内向阶段与外向阶段的交替循环有个体差异
每个孩子都有别于其他人的体现之二，是针对我们前面所讲述过的和顺阶段与不和顺阶段的交替循环、以及内向阶段与外向阶段的交替循环而言的，每个孩子在这两个螺旋循环中的成长步伐也并不一样。按照这两个螺旋图，差不多所有的孩子，包括我们观察过的男孩子和女孩子，通常都会一步步走过这些循环交替的各个阶段，这一点我们相当确信。但是有一点我们却无法向你保证，那就是每个孩子在各个螺旋图中的中轴线的位置可能会落在哪里。
让我们来假设某个孩子的“和顺螺旋图”的中轴线稍稍偏左侧一些，那么，如果是处于不和顺阶段之中，这孩子往往让他自己的日子很不好过，而且也让别人的日子很不好过。即使是当他处于和顺阶段的时候，他也照样是一个不太好相处的孩子。有一个妈妈就曾经对我们说过这样的话：“你说等我儿子到了三岁的时候，他就会变得好很多。没错，他的确变得‘好’了很多，可是，那仅仅只有三个星期的时间而已。”
一个不太跟自己过得去的、在生活中似乎总不顺心如意的孩子，往往比一般的孩子更偏于不和顺的那一侧。他不但自己会生活得相当不顺当，而且也往往跟他身边的人相处得很别扭。然而，也有的孩子可能会确确实实地跟这种情形完全相反，也就是那些整体更为和顺的孩子。这样的孩子不但自己的生活过得相当惬意，而且周围的人与他相处得也十分融洽，哪怕是在这孩子最糟糕的阶段之中，他也既不会觉得自己有多不顺当，也不会给别人带去多少麻烦。
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