母亲通常被认为在幼儿的语言培养过程中起到关键作用。
语言是人类最重要的交际工具。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是民族的重要特征之一。一项研究表明，在幼儿最初获得语言能力的过程中父亲的作用比母亲更大，这可能是因为母亲“说得太多了”。
媒体报道，美国北卡罗来纳大学的专家是在调查了92个家庭后得出上述结论的。这些家庭的幼儿父母均有稳定的工作，孩子的年龄在2到3岁之间。调查的内容是确定这些幼儿所掌握的词汇有多少来自母亲，多少来自父亲。
调查结果显示，虽然母亲在日常生活中与孩子的交流多于父亲，但幼儿通过模仿父亲的话语而掌握的词汇更多。
语言产生可以分为不同的阶段。如：构造阶段：根据目的确定要表达的思想;转化阶段：运用句法规则将思想转换成语言的形式;执行阶段：将语言形式的信息说出或写出。
研究还显示，幼儿通过父亲掌握的词汇越多，其语言能力发展得越快。
专家认为，幼儿在最初学习语言时能力十分有限，母亲提供的词汇量大大超过了其模仿能力，从而导致孩子将模仿对象转向父亲。
专家表示，母亲在3岁以上孩子的语言学习过程中起主导作用。语言的产生是指人们通过语言器官或手的活动把所要表达的思想说出或写出来，他包括说话和书写两种形式。
语言是思维工具和交际工具。它同思维有密切的联系，是思维的载体和物质外壳和表现形式。怎样让我们的孩子尽快学会语言，就在于平时父母对孩子的引导，让孩子一步步学会语言，做父母的要有耐心。
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