培养良好的自理能力
从小学开始再也没有幼儿园老师来服务我们的孩子了，往往我们的孩子需要自己来处理自己的校园生活。在要升小学的前半年，家长要培养孩子自己的房间自己整理，自己的书包自己整理，自己的物品规范摆放等等。虽说现在有学前班和各种幼小衔接机构，但是往往学前的课程都是以文化课为主，在这种生活课程上还是比较薄弱的，这个时候我们的家长千万不要再把自己孩子当成小宝宝了，往往您的溺爱会影响孩子融入小学生活的进度了。
您计划孩子上什么样的小学?
如果你在一、二线城市，没有好的学区房，计划让孩子去冲击考一下优质的民办学校。那么，一定是需要在教育培训机构提前进行学习的。这不是说自己的孩子不够优秀，而是优秀的孩子太多了，优质民办学校的招生数量就那么点，狼多肉少。以上海为例，热门的民办小学，比如协和双语、世外等，录取比例基本只有2%-3%。面对如此多的报考生源，学校也没有办法，只能采取一种“选拔”的方式进行好中择优。
既然是“选拔”，那就一定有“套路”可遵循，相关培训机构往往会针对这些面试的套路，对孩子进行有针对性的培训，数学的逻辑推理，英语的小作文自我介绍，语文的看图说话，演讲等等。孩子不仅学习了知识，在每次的模拟面试中也锻炼了胆量。
不得不说，在幼升小的阶段，优质的机构确实能给孩子的综合能力提升带来不小的帮助。当你决定了冲击民办，就不用再讨论是否功利心的问题，只有一个清晰的目标，并且路径明确。
如果家长觉得民办私立并不合适，计划孩子上公办对口小学，那么是否就可以不用“补课”呢?虽然公办学校没有面试环节，不用刻意进行准备。但给孩子学习知识依然是需要的，只是形式和方法上可以更加灵活一些，比如在线学习一些各学科的轻课，陪孩子朗读背诵一些古诗词，等等。都可以帮助孩子打下一些基础，进入小学后能更快的适应学习的节奏。
“补课”是为了给孩子提升哪些能力?
众所周知，补课只是一个手段，补课的最终目的永远是为了让孩子学习知识，提升能力。那么，在幼升小阶段的孩子，提升哪些能力是重要的、必须的呢?
在这个问题上，很多家长踏入了一个误区，总觉得学科内容是最重要的，拼命的给孩子上各类教学补习班，奥数班、英语班、拼音班、作文班，“不能让孩子输在起跑线上”的思维真是祸害了一代接一代人。过多的学科辅导班很容易导致孩子对学习丧失兴趣。
我们需要学习应试教育的学科内容，但同样不能忘记素质教育的培养。很多家长总感觉得这是一道单选题，非黑即白。谁说素质教育就意味着放弃应试了?素质教育恰恰是为了让孩子的学习更好，能力更强。一个生活习惯好的孩子，学习习惯差不到哪去。一个经常参加各类兴趣活动、公益活动的孩子，眼界一定开阔，志向一定远大。一个品德优秀的孩子，一定更适应这个社会的发展。
所以，我们家长在这个问题上，一定是“两手都要抓”，“两手都要硬”。
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