2岁孩子逐渐能单脚站立、跨越障碍、上下楼梯、连跳几步、奔跑踢球...手指动作也更加灵巧，可以剪纸条、画简单的图形。玩什么可以促进孩子动作发展？
宝宝2岁
宝宝在扶持下能短时单脚站立，可以双手配合使用扫帚、簸箕等工具。玩“扫豆子”游戏，让宝宝探索扫帚、簸箕等生活物品的使用方法，锻炼双手配合能力，及时发现和肯定宝宝的进步。
游戏示例：扫豆子
1.准备宝宝易抓握的扫帚和簸箕，以及大颗的白扁豆或其它大于一厘米的豆子。
2.将豆子散放在地上，家长示范扫起：“宝宝，我们把豆子扫起来吧！”
3.让宝宝尝试，鼓励宝宝一手拿扫帚、一手拿簸箕清扫。
提示：注意安全，避免宝宝将豆子放入口中、鼻腔。亲子互动时可自编童谣：“宝宝、宝宝扫豆子，扫一下，扫两下，白白豆子回家啦！”
宝宝26个月
宝宝手指动作更加灵巧，能用拇、食指夹夹子了；会踮脚站立，取到高处的物品。生活中鼓励宝宝用夹子夹衣物，有益于促进手眼协调和手部精细动作的发展。
游戏示例：夹夹子
1.收放、洗晒衣服时，向宝宝演示拇指与食指捏夹子的动作。
2.请宝宝和妈妈一起晒、收袜子、手绢等：“宝宝，把夹子上的手帕取下来。”
提示：对于宝宝来说，“取下夹子”要比“夹上”容易些，所以最初可以让宝宝多“取”，随后再让宝宝为晾晒的衣服夹上夹子。
在家中玩“踮脚取物”游戏，锻炼脚尖和腿部力量，鼓励宝宝用不同的方法，肯定宝宝的努力；保证每日户外活动量，促进良好睡眠和身体的发育。
游戏示例：踮脚取物
1.将水果或玩具放在稍高的家具或窗台上，请宝宝去取：“宝宝，把苹果拿给妈妈吧！”
2.家长可反复示范踮脚，让宝宝观察、模仿：“跟爸爸一样，踮起脚尖”。
3.鼓励宝宝开动脑筋，用不同的方法解决问题。可引导他运用工具，并肯定宝宝的努力：“宝宝，试试，小凳子可以帮助你拿到苹果吗？”（家长要注意安全）
宝宝28个月
宝宝可以轻松迈过障碍物，还可以将球对准目标扔得远远的；玩面团，既可以发展手指精细动作，又能启发宝宝想象；户外活动时鼓励宝宝跨越障碍、奔跑，锻炼身体平衡、协调性。
游戏示例：小厨师
1.自制面团（或泥团），提供娃娃家的锅、碗、勺等厨具。
2.和宝宝一起玩煮饭游戏：“娃娃肚子饿啦，你想给它做些什么好吃的呢？”
3.示范揉、搓、捏、拉等动作玩面团，做成宝宝熟悉的“食物”，并启发假想：“妈妈做了面条，你做的是什么？”
4.将做完的“食物”放在餐具内，继续假想玩烹饪、喂娃娃的游戏。
5.在玩游戏中家长可为宝宝念儿歌：“我是一个小厨师，做饭全部用彩泥，只许看来不能吃。哪个馋猫偷吃了，哈哈哈……保证气歪了小鼻子。”
宝宝遇到障碍不肯自己跨越怎么办？
建议观察宝宝不愿脱手的原因，成人根据情况采取不同的方式。如果是因为宝宝自身平衡能力不够无法独立完成跨越动作，建议生活中增加他独走、自己上下楼梯、户外奔跑等活动机会，增强腿部力量。若是因为依赖心理不愿离开成人，建议成人在日常生活中减少包办代替行为，给宝宝独立活动的机会，同时多给予鼓励。
宝宝29个月
宝宝的动作越来越灵巧，可以双脚交替上楼梯，单手使用剪刀，画封闭的圆。玩“双脚交替上楼梯”游戏，让宝宝锻炼单脚支撑与身体协调性。
游戏示例：双脚交替上楼梯
1.与宝宝外出回来时，父母示范双脚交替上楼的动作：“小手轻轻扶着栏杆，抬左脚，用力；再抬右脚，用力”。
2.鼓励和引导宝宝自己上楼梯：“抬左脚，用力；抬右脚，用力……”
3.配合语言节奏，增加趣味的同时，帮助宝宝感受交替的动作：“宝宝，我们上楼啦！1—2—1—2！”“一二三，三二一，小宝宝，上楼梯，不用扶，不用抱，跨大步，走上去“。
4.过程中多肯定和鼓励，并注意保持陪护距离。
让宝宝使用儿童安全剪刀剪纸条，发展手指小肌肉控制及双手配合能力。
游戏示例：剪剪玩玩纸条
1.准备儿童专用安全剪刀和宽1.5厘米左右的纸条。
2.示范打开剪刀、剪断纸条的动作：“剪刀有个大嘴巴。张开大嘴咬一口，啊呜一口咬碎了！”
3.宝宝熟练后，可鼓励他沿着纸上画好的线剪，直至纸条被全部剪碎。
4.为宝宝选择塑料、圆头的安全剪刀，剪下的碎纸还可以玩拼贴游戏。
5.注意创造安静的环境，避免讲话声、电视声、音响声等分散孩子的注意力。
宝宝喜欢双手使用剪刀，怎么办？
宝宝喜欢双手使用剪刀，是因为宝宝的手指肌肉、协调性、双手配合能力还不够。家长可以适当降低操作难度，让宝宝获得成功的体验。例如，家长握稳纸条，根据剪刀的开口方向调整位置，配合宝宝成功剪开。
此外，可以让宝宝先试试剪面片等易剪的材料。经常提供宝宝自我服务、参与家务劳动的机会，发展手部精细动作、双手配合的能力。
宝宝30个月
宝宝依然喜欢玩球、串珠、骑三轮车等，踢球姿势越来越像样，串出的项链越来越长，骑三轮车也向前行进更多距离啦。玩“抬脚踢球”游戏可以锻炼宝宝的平衡能力与动作协调性，踢球时成人热心积极陪玩。
游戏示例：抬脚踢球
1.天气晴好的日子可以带宝宝到户外踢球。
2.成人反复示范抬脚踢球的动作，逗引宝宝尝试：“抬起小脚，对准球，用力踢！”“哇，踢到了！”
3.当宝宝身体协调性较好时，就可以在运动中追球、抢球、传球。
4.踢球时，成人积极陪伴。
玩“串木珠”可以促进宝宝手眼协调、双手配合能力及专注力；为宝宝选择有合格证、材质安全环保、尺寸适宜的三轮车，多带宝宝到户外骑车。
游戏示例：串木珠
1.准备带木针的串绳及大孔珠子若干。（也可用较粗的吸管剪成一段一段来代替）
2.将串好的项链戴在脖子上，引起宝宝兴趣：“妈妈串了一条项链，项链真漂亮！”
3.示范串项链：“左手拿珠子，右手拿木针，木针对准小孔穿过去，再用左手捏住小木针，最后右手往下一拉小木珠，一颗珠子穿好了。”
4.鼓励宝宝自己尝试，及时肯定他的进步。
5.鼓励宝宝间隔颜色串珠，体验序列美。
6.游戏过程中注意陪护安全，以免宝宝误吞食珠子。游戏后及时将绳子和珠子收拾好。
如何为宝宝选择三轮车？
首先，应选购具有合格证的产品。
其次，注意材质安全、环保，细小零件安装牢固，车身光滑无毛刺。
再者，可根据宝宝的身高选择适宜的尺寸。鞍座到前轮的距离短一些，高度以他坐稳时脚能撑地为宜，脚踏安装在鞍座下；两个后轮之间不可过窄，前轮及刹车装置灵活，便于宝宝掌控。
原本喜欢一个人玩的他开始愿意和同伴一起玩了，捉迷藏、踢皮球，和小伙伴说笑、追逐奔跑。玩“捉迷藏”、“拉个圆圈走走”等游戏，促进幼儿的身体协调性和灵活性发展，同时还是宝宝理解和学习遵守简单规则的好机会。
游戏示例：捉迷藏
1.启发宝宝商量决定捉迷藏的玩法和规则：“妈妈去躲起来，宝宝不可以看哦，等妈妈藏好后再来找妈妈。”
2.家长示范玩法，帮助宝宝理解玩法、规则。
3.引导和陪伴宝宝与同伴捉迷藏，体验与同伴共同游戏的快乐：“乐乐躲起来了，宝宝快去把他找出来。”
4.随着对游戏的熟悉，逐步提升藏找的难度，促进宝宝对游戏规则的理解。
游戏示例：拉个圆圈走走
1.家长和宝宝手拉手站立，围个大圆圈：“大家一起围成一个大圆圈”。
2.边念儿歌边顺时针围圈走：“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁最先蹲下。拉个圆圈跑跑，拉个圆圈跑跑，跑跑跑跑，跑跑跑跑，看谁最先站好！”
3.唱到“走走、跑跑、蹲下、站好”歌词时，做出相应动作。
宝宝31个月
宝宝会双脚离地跳跃了，甚至能连续跳2-3次，还能搬起玩具箱、纸盒等大型物件。与宝宝一起玩连连跳，示范、鼓励、引导宝宝双脚离地连续向前跳跃。
游戏示例：连连跳
1.用粉笔或石块在地上画圈，或选择三到五个呼啦圈或地垫等，放置成一条直线。
2.妈妈示范向前跳的动作：“小白兔，连连跳。穿树林，过木桥。跳得远，跳得高。大家叫它蹦蹦跳。”
3.鼓励宝宝模仿连续跳。
4.妈妈可以和宝宝前后一起跳，让宝宝来追妈妈或者妈妈追宝宝。
宝宝32个月
宝宝会两只脚交替上下楼梯了，还能举起手臂将球朝目标投掷。在生活中多给宝宝提供上下楼梯的机会，锻炼宝宝的双脚控制和身体平衡能力。
游戏示例：上下楼梯
1.爸爸妈妈带着宝宝来到小楼梯前，妈妈拿着宝宝喜欢的玩具在他的前方，逗引他来拿妈妈手中的东西。
2.爸爸示范双脚交替下楼梯：“扶着栏杆，先迈左脚，再迈右脚，1-2-1-2往下走”。
3.鼓励宝宝自己双脚交替上下台阶，爸爸只需在他一旁保护着，防止发生危险，过程中可用童谣陪伴：“小娃娃，上楼梯，一二三四五六七。小娃娃，下楼梯，多来米法索拉西。数着数，上楼梯，唱着歌，下楼梯，能上能下真欢喜”。
4.如宝宝还不能熟练地双脚交替上下楼梯，成人应耐心等待，并做好示范与引导。
与宝宝一起玩投篮的游戏，锻炼宝宝的身体控制与定向投掷能力，注意游戏的趣味性，但不要求宝宝一定要投进。
游戏示例：投篮
1.调整篮框高度,使篮框略高于宝宝身高:“宝宝,咱们一起来投篮吧!”
2.给宝宝做示范,家长在球框处蹲下,双臂向上托着球,略提起身体把球投入球框:“砰!投进去喽!该你啦!”
3.让宝宝举着球,踮起脚尖将球放进去，及时鼓励他:“哇,宝宝真棒!”
4.家长需明白，游戏的目的主要在于发展宝宝向上抛球的能力，陪伴投球的时候，注意保持游戏的趣味性，不要求宝宝一定要投进。
宝宝33个月
宝宝的手眼协调能力越来越好，能把迎面滚来的球按停，会独自洗手、擦手，还可以解开鞋带。为宝宝做一道营养丰富、色香味俱佳的芒果大虾；与宝宝一起玩滚游戏球，锻炼宝宝的上肢力量与灵活性。
游戏示例：滚球球
1.把球推向宝宝，鼓励宝宝按停迎面滚来的球：“宝宝，快把球抓住！”
2.请宝宝用双手用力推滚小球，妈妈接住：“把球推给妈妈……球球滚过来了，看妈妈把它接住。”
3.如前反复推接，也可多人参与：“小皮球，圆溜溜，滚来滚去不停留。”
4.宝宝接不到球时，家长需要接纳、鼓励，如“这次就差一点点，宝宝接球有进步啦!”
宝宝34个月
宝宝可以单脚站立、立定跳远，还能把纸对折起来。示范、鼓励和指导宝宝折纸游戏，帮助他锻炼手眼协调和小肌肉的控制能力。
游戏示例：折纸
1.在正方形纸的四角做出明显标记，以便于宝宝对折时参照。
2.妈妈双手握住纸的两角，将纸折叠起来，引起宝宝兴趣。
3.鼓励和指导宝宝尝试折纸：“角对角、边对边、压一压。”
4.请宝宝把边角对整齐再压折边，为更复杂的折纸打基础。
自画或选择有方格砖的地方，与宝宝一起跳方格，锻炼宝宝单双脚站立并且单脚离地连续向前跳跃的能力；自然环境中有丰富的教育资源和机会，可利用自然环境帮助宝宝发展平衡性、单脚支撑、跳跃等动作。
游戏示例：跳方格
1.选择公园或其它有方格地砖的地方，也可用粉笔画一些格子，鼓励宝宝从一个格子跳到另一个格子。尽量尝试单脚站立，单脚跳。
2.妈妈在前面跳，引导宝宝跟在后面一起跳：“小青蛙，跳一跳，跳一跳……”
3.鼓励宝宝在前面跳，妈妈在后面追。
如何利用自然环境促进宝宝动作发展？
自然环境中有丰富的教育资源和机会，家长也能利用自然环境帮助宝宝发展动作。
家长可与他一起围抱树干、在草地上打滚、冲上小土丘、追逐躲闪、拾树叶和落花等等。雨天可以让他听听雨点滴落在不同物体上的声音，也可让他穿上雨鞋踩踩积水。
宝宝喜欢走高低不平的路，遇到小水坑，也喜欢自己跨过去，只要是安全卫生的，成人就应该给予机会。
台阶边缘就是“独木桥”，可以玩“小熊过桥”等等，过程中，如遇到宝宝摔跤、磕碰，家长可以在安抚的基础上，为宝宝讲解为什么会摔倒，如何避免等。
宝宝35个月
宝宝可以跨过低矮的障碍物，能推动较大的物品，自己学系扣子。与他一起玩跨绳子、跨障碍的好游戏，锻炼单腿支撑与身体平衡能力。
游戏示例：跨绳子
1.绳子两头固定并距离地面15-20厘米。
2.妈妈先牵着宝宝一只手示范跨越动作，然后鼓励宝宝独自走到障碍物前跨过去：“抬起一只脚，跨过绳子，再用力抬起另一只脚”。
3.带宝宝去郊外游玩，也可以找一些低矮障碍物与宝宝一起玩：“小喜鹊，喳喳叫，小宝宝，把绳跨，抬起头，挺起胸，小脚抬高别摔跤。”
宝宝3岁
宝宝可以模仿画出简单的图形了。用平衡木、宽大的积木或木盒等搭一座独木球，亲子同走“独木桥”，帮助宝宝练习身体平衡能力。
游戏示例：走“独木桥”
1.准备3~5厘米高、20厘米宽的平衡木；也可以用宽大的积木或木盒搭一座独木球。
2.带着宝宝来到平衡木前，给宝宝示范，慢慢走过“小桥”：“前面有一条河，我们要过河,怎么过去呢?对, 咱们从小桥上走过去。“
3.可以先拉着宝宝的一只手，协助宝宝走过平衡木：“慢慢的，一步一步。”
4.鼓励宝宝自己走：“宝宝自己走走看，宝宝这么能干，可以自己过小桥了！”
5.边念童谣边走“独木桥”：“独木桥，独木桥，走一步，摇一摇，宝宝勇敢不害怕，一步一步过了桥。”
引导宝宝画简单的图形，促进手眼协调能力发展，体验涂鸦的乐趣。
游戏示例：画简单的图形
1.妈妈在一张纸的上方画一间房子，下方画一只小兔，并对他说：“这是宝宝的家，小兔很想去玩，可是家门口没有斑马线，不能过去”。
2.引导宝宝帮助小兔子修建人行横道线，即几条相互平行的直线。
3.在纸上画各种小鱼，并示范给宝宝看怎样添上泡泡，即大大小小的圆圈，引导宝宝模仿填画。
宝宝不爱运动怎么办？
宝宝不爱运动很可能是平时家长和宝宝的互动相对较少引起的。建议做一些亲子游戏，通过游戏的形式让宝贝运动起来，比如搬运积木或买个小小的球框让宝贝投篮等。关键是要家里人一起参与，制定游戏规则，这样就能够在玩中运动身体，也可以带宝宝去社区活动场所看同龄宝宝的运动，激发他运动的愿望。当宝宝运动时，给宝宝更多的肯定和鼓励。