让孩子正常入学是每个家长的一个小心愿，但对于自闭症家长来说却有一些难度，无数的自闭症孩子被幼儿园拒收。理由大多类似，“孩子上课注意力不集中”“扰乱课堂秩序”等等。老师总会比较委婉的表达，但真实原因必然是孩子缺少情绪管理的能力。
自闭症孩子并不能像正常孩子一样很好的控制自己的情绪，他们活在自己的世界里用自己的方式宣泄不满，在幼儿园可能会推搡打骂其他小朋友、不合时宜的大喊大叫。然而并非所有的自闭症孩子都会这样，为什么呢？因为通过训练这些是可以改变的！可以改变的！可以改变的！
分析原因
很多时候家长会觉得孩子情绪崩溃是莫名其妙的，事实上这并不正确。此时我们可以采用行为记录分析的方法来找到原因，记录下孩子每次闹情绪的时间、地点，分析到底是外部环境还是自身心理或者其他原因造成。
通常的原因有以下几种：
1、自闭症孩子想要引起关注；
2、自闭症孩子固执不愿改变；
3、自闭症孩子不愿被约束；
4、自闭症孩子不喜欢不适合自己的康复训练方法；
5、自闭症本身病症所致。
鲜为人知的正确做法
分析孩子情绪崩溃的原因，一方面是为了以后预防；另一方面也是为了对孩子进行引导。但此时并非一味的去抚平孩子的情绪，例如“宝宝不哭，都是他不好”这样的话更是绝不要说。
正确的做法是引导孩子去知道因为他的坏情绪造成了什么后果，再以结果的对错引导孩子往正确的观念上走。比如，“明明拿走了你的布娃娃，你很生气，就哭闹着打了他。妈妈知道你的感受，但是你打人就不对了，明明现在也想打你，以后你们做不成朋友了，这样好吗”。
最后配合正确的行为引导，让孩子知道以后应该怎样做才是对的。
最省事的错误做法
有时候家长会做出一些错误的应对，因为这是最省事的做法。
1、在自闭症儿童情绪不好的时候，给他讲大道理。
2、“以暴制暴”，恐吓，造成恶性循环。
3、让自闭症儿童利用情绪威胁你，当孩子情绪的“奴隶”。
用错误的方式教育孩子，孩子被学校拒收实在是很正常的事情了。家长可以为孩子设定行为规范，让孩子明白，他的感受不是问题，不良的言行才是问题的关键。
所有的感受和期望都是可以被接受的，但并非所有的行为都可以被接受。
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