怎么分清真正的爱与溺爱
没有一个家长不希望孩子快乐，但当我们把希望孩子时刻快乐作为养育的终极目标时，这就是“溺爱”的温床。
我们不希望孩子哭，更见不得孩子哭。于是，只要孩子一哭，马上就缴械投降，把之前学到的所有育儿知识都抛在脑后，第一反应就是：如何让孩子不哭。
这个应激反应是很危险的，它只是一直在掩盖问题：孩子得不到玩具哭了，马上买一个；吃饭时想要看电视，一哭马上打开电视机。它没有教会孩子怎样与他人、与世界有效地互动。长久下来，会给孩子一个错觉：外面的世界是围绕着我的，而且是围绕着我的哭声建立的，这就是自我中心，这就是溺爱造成的结果。
而真正爱孩子，他的坏脾气我们是接纳和理解的。更重要的是，也要他明白，世界真的不是围绕着他转的，有些规则尽管不让人开心，但却需要遵守。
怎么做才是真正的爱孩子
倾听、共情、划界限、立规则，这些听上去很美的育儿经关键词，父母们遇到事儿想用起来，身体力行却是困难重重。
很多时候孩子不听话，并不是因为他们不懂事，而是我们没有真正掌握跟孩子沟通的有效办法，没有搭建起我们与孩子之间那座心灵相通的“桥梁”：
不要说：不准再看电视了！
而是说：一起去玩游戏吧？
不要说：赶紧出发！你到底让我等你多久？
而是说：来比赛吧？看谁先准备好出门。
不要说：把眼泪给我收回去！
而是说：我懂你的伤心，毕竟，我也很难过。
不要说：你要是吃不完饭，就会长得挫！
而是说：如果好好吃饭，一定会像爸爸一样强壮。
真正的爱，可以讲规矩
真正的规矩是体现爱的规矩，给孩子立规矩，才能让他真正学会如何适应社会：
1.倾听：立规矩前，倾听孩子的想法，而不是把孩子作为自己的私有财产进行控制。
2.尊重：立规矩时，尊重孩子探索外界的好奇心和不同年龄段特点的同时，以身示范教引导孩子尊重他人的感受，尊重他人的劳动成果。
3.沟通：视孩子为一个独立个体，不管他们碰到任何问题，学会退出和守护，用心倾听去尊重、接纳他们的内心，才是沟通最好的表达方式：
0-2岁，我们尽量用肢体的动作、简单的语言来建立你与孩子之间的沟通方式。
7-11岁，我们可以通过像绘画、家庭比赛、角色扮演等等，让他能够在潜移默化中，学会家庭规则和人际交往的沟通方式。
4.宽容：宽容不是溺爱，更不是放任自流，而是在道德和安全的底线上，允许孩子去做他想做的事。在孩子“不规矩”的时候，家长给予正确引导的方式。
5.肯定：协助并欣赏孩子长成他自己，并不断肯定孩子的努力，因为你每次的回应都是在告诉他，那是他最好的自己。
在尊重与接纳的同时，学会有效的与孩子划界限、立规矩，让孩子拥有持续幸福的能力。
真正的爱，爱本身是没有条件的，但对孩子的行为是有要求、有约束、有规则的。应是父母出于爱、带着爱去教育和引导孩子。爱的态度应该无条件，但爱的方法却需要有策略的。
温柔而坚定，情感上温柔，执行时坚定！
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