尝试去交换获得快乐分享的体验
我们建议，并不是直接就让孩子把受众的东西给予他人，而是尝试说：我们能不能交换？
分享，并不是失去，并不是把我的整个世界给你，我自己什么都没有了，而是我把我喜欢的玩具给你，而你会把我想要的玩具分享给我。
如果当孩子把玩具与他人分享后，还能得到妈妈一个大大的拥抱，或者可以让爸爸妈妈与我更亲近地一起玩，得到更加高质量的亲子互动，那么就能更加增加快乐的情绪体验。
当孩子能够越来越多地感受到分享带来的快乐，也会越来越多地去分享。
减少分享冲突的技巧
在多个孩子一起玩的时候，多准备一些一起参与的玩具，比如斗兽棋、桌球，鼓励孩子一起玩。即使没有这样的玩具，也可以让孩子在同一游戏中扮演不同的角色。
有位妈妈曾分享一个有趣的例子，两个孩子一起玩，一个负责装货，卸货，把小鸭子放到鸭子妈妈背上；一个是司机，负责拉着鸭子车送货。玩一会儿两个人再互换角色。在合作游戏中，孩子能体会到和别人一起玩耍的快乐，在团队中担当某一角色，本身就是分享的一种方式。
在邀请小朋友来家里玩时，相同的小玩具可以多准备几个，作为礼物送给别的小朋友。如果这样做的话，一定要征得孩子的同意，最好是鼓励孩子自己把玩具送给小朋友。
明确那些玩具是孩子不愿意共享的，这样，即使因为分享发生了冲突，也容易取得对方小朋友或者对方家长的认可。
对于非常喜欢的玩具，其实可以选择把它藏起来，减少不必要的冲突。
分享的同时，学会拒绝
我们这代人从小接受的教育是谦让，是大度，是舍己为人，当处理紧急事件时有时很难跳出这个圈。
孩子愿意分享东西，是值得欣慰和鼓励的。但不能让孩子觉得，别人要就得给他，自己不愿意时，或别人无理要求时，就该懂得拒绝。孩子有权利保护自己的东西，大人更应该尊重这种行为。
如果永远让孩子无止境分享，可能会让孩子以后害怕分享的啊。孩子主动分享喜欢的东西，而被小朋友索要更多，甚至最亲的妈妈还会帮别的小朋友，孩子以后还愿意分享吗？
若孩子不能学会拒绝，便会在分享的路上越走越痛苦。自然，也就不愿意分享了。
另一方面，我们在教育孩子时，也不能让孩子盲目的分享，养成习惯性的谦让。不然孩子长大后，如何让孩子在充满竞争的社会生存呢？
保护孩子拒绝的勇气，当孩子不愿意时，可以大胆的说“不”。
育儿更是育己。在育儿的路上，鼓励孩子主动分享的同时，也要保护孩子拒绝的权利。
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