当然，好孩子的标准每个家长可能理解不同，但是有些是最基本的，比如诚实、认真、妥协、能听从父母的意见和引导等；社会角色是指要培养孩子的社会角色意识，也就是要遵守一定的社会规划，要有公德。
在日常生活中要传递给孩子这些信息。比如，在马路上行走，要遵守交通规则，在公共场不要大声喧哗等。让孩子从内心对规划要有一种遵从和敬畏感。
当孩子渐渐长大后，还要传递给孩子诸如社会责任感、爱心公益、助人为乐等。
孩子本身的这两个定位，是需要家长自然而然去传递给孩子的。那么针对这两种角色的定位，为更好地让孩子认知它，家长就可有针对性地进行规划，安排一些活动，通过这些活动和安排来让孩子强化这些角色的认同。这一阶段更主要的是在日常生活中家长用行动影响孩子，此时孩子的模仿能力最强
比如，如果家长对老人尊敬，那孩子自然也跟着学，也就是说家长要以身做则，把正能量展示给孩子，家长的言传身教十分重要。
孩子身边重要成员的所做所为以及思想观念多半会影响孩子未来的所做所为及思维观念，所以，孩子小时候，家长的教育理念、生活态度以及思维意识等对孩子的成长都十分关键。因此，让谁来带孩子，怎么带需要每个家庭和家长做好选择。
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