人们常说，性格决定命运，其实并非危言耸听。
人的命运，是在性格的驱动下逐步选择出来的。性格会内化成情绪、意志，进而表现在做事的心态和行为上。
比如积极乐观的人常常不怕失败、勇于挑战；而胆小怯弱的人总是优柔寡断、故步自封，由此也就拥有完全不一样的人生。
性格对孩子的影响可见一斑。
陶渊明在遭遇人生理想和官场仕途双重困顿的时刻，性格乐观豁达，让他毅然选择从官场抽身，归隐田园，在这样洒脱的心境下写出流芳后世的“采菊东篱下，悠然见南山”。
保罗·塔夫在其一本很有影响力的书籍《孩子如何成功》中认为：
性格（呈现为毅力和好奇心等品质），是孩子能否取得成功的最有力决定因素。
江山易改，本性难移。性格的形成一部分取决于先天的基因条件，后天的培养和环境的影响是决定性因素。
在孩子小的时候，家长帮助他培养良好的性格比什么都重要。因为性格一旦形成，将伴随孩子一生。
3-6岁是孩子性格发展的关键期，是个性修正的黄金三年。孩子的性格培养家长可以从以下几个方面着手：
营造温馨和谐的家庭氛围
家庭氛围对孩子性格的塑造发挥着非常关键的作用。
从和睦融洽的家庭中走出来的孩子，一般都具有自信阳光、积极向上的性格特点。
因为他们在爱的滋养下长大，能够感受爱、爱别人，身心得到健康的发展。
而那些从小生活在充满挑剔、讽刺、暴力的家庭氛围中的孩子，感受不到正向的情感。
受这种家庭环境的影响，孩子极易剑走偏锋，形成孤僻、自私、冷漠的不良性格，成为一生都无法修复的性格方面的缺陷，对孩子的成长和人生发展都十分不利。
因此，家长应当营造温馨和谐的家庭氛围，让孩子在充满爱的环境中健康成长，塑造自信阳光、积极乐观的性格。
采用科学民主的教养方式
一个人的性格，就是他的家庭教育史。
家庭中父母对孩子的教养持什么态度，往往会直接影响孩子性格的形成。
例如：
父母过于严厉，常常责怪打骂，孩子很大可能表现出叛逆、倔强、自卑的性格；
父母过于溺爱保护、毫无原则，孩子很大可能表现出自私软弱、不够独立的性格。
家长应当学会正确的教养方式，科学、民主地教育孩子，从而培养孩子良好的性格和行为习惯。
1.尊重、理解、顺应孩子的天性
常常有家长抱怨孩子不服管教、脾气暴躁，其实很可能是自己的教育方式出了问题：
天性活泼好动的孩子，家长非要逼着他安静待着哪里都不许去；生来内向害羞的孩子，家长总是强迫在人前表演节目······
其实这些行为都是在违反孩子性格天性，孩子感到浑身不舒服，甚至心理产生焦虑和阴影，更加不利于培养他良好的性格。
顺应孩子天性，不意味着任孩子为所欲为。
家长首先应当充分了解孩子，掌握孩子的性格特点，然后在尊重孩子天性的基础上加以适当的引导。
例如孩子过于内向，不是说用生硬的方式强迫孩子敞开心扉变得热情奔放，内向的性格也有它积极的一面。
而是要循序渐进，科学地引导孩子体会到与人沟通交往的乐趣，让孩子自发地产生自然的转变。
正如李嘉诚所说：
鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。
2.保持平等的父母与子女关系
龙应台在《亲爱的安德烈》一书中写到，尽管孩子已经14岁了，但朋友来家中问孩子的情况例如几岁，在哪里上学等，都是对着她说而不是直接问孩子。
龙应台后来干脆对朋友说，请直接问孩子吧。
这样的例子在生活中数不胜数，不管孩子是不是已经长大了，只要站在父母或是老师身边，他的身份就永远只能是“孩子”。
仿佛只要孩子跟大人一起，就只是一个附属品，没有表达自我的权利。
其实孩子也是一个独立的个体，孩子与大人都是平等的。
父母只有培养教育孩子的权利，而没有控制、命令孩子的权利。
同样的，也不应放纵孩子控制父母，比如拿哭闹、不吃饭等行为要挟父母满足要求。
家长应当学会倾听孩子的意愿，尊重孩子的选择，让孩子感受到他也和父母一样是家庭中的一员，拥有自由表态的权利，
双方能够相互尊重，父母不对孩子发号施令、孩子不对父母大呼小叫。
在这样一种和谐、民主、平等的家庭环境中，自然有助于孩子形成良好的性格。
想要孩子性格好，家长得先有好性格
父母就是孩子的一面镜子，所言所行都会折射到孩子身上。
性格温和慈爱的家长，教育出的孩子想必也是谦逊宽容的多；相反，飞扬跋扈、斤斤计较的父母，孩子性格或多或少总带有自私、狭隘的一面。
想培养孩子的好性格，家长应当充分发挥榜样的力量。在日常生活中谨言慎行，充分展示自信乐观、宽容博爱、坚强正直这些美好的品质。
孩子在潜移默化中也能形成良好的性格，同时，父母也能在教育中遇见更好的自己。
中国最需要的教育不是孩子，而是家长，尤其是爸爸
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