一、年龄
钢琴的学习，在年龄上是有一定的要求的，男孩3岁可以学起，而女孩则在4岁。原因在于个体的生理发育不同，骨骼的发育也不同，男孩会比女孩更有力量一些，因此在生理上可以学的早一些。如过了这个黄金时间，就白白浪费了孩子快速提高智力余肢体协调的最好时期，也正因为年龄的原因，在掌握新事物的时候，会有许许多多的障碍。
二、鼓励与适当的物质奖励
1、小朋友在学习钢琴时，由于是第一次接触，很多知识都不了解，在家里也未接触过相关内容，因此，在老师讲解的时候，时常会是举步维艰，并且还没有听明白。所弹奏的作品，谈不上连贯更不用说优美动听了，但这是孩子最需要的是鼓励和赞扬。你弹得真棒、这个曲子真好听、可以把它教给我吗？等等一系列鼓励的话语，孩子听了会非常偶成就和满足感，会促使他坚定学习钢琴的信心。
2、每完成一个作品，除了鼓励的话语，适当的物质奖励也是必不可少的。如：奖励卡、毛绒玩具、串珠、文具、彩泥等等，在特定的时候，就会发挥出意想不到的效果来。每次检琴通过，5张奖励卡，凑齐一定数量，就可兑换一个相应等级的礼物，奖励卡越多，礼物的含金量也越大。在孩子遇到难点时，拿出一个礼物，告诉他练习好了这就是你的哦！这样，孩子的练琴劲头就会持续下去。当然，奖励的同时，还要正确的引导孩子，物质奖励不是我们学习钢琴的最终目的，这一点很重要，否则就碰坏了我们学习钢琴的初衷了。
三、规律性的练习时间，养成良好的练习习惯。
不同阶段的孩子，每天练习的时间也是各不相同。刚刚开始学琴，每天练琴的时间在15分钟左右，并且不要和孩子说是练琴，而要说是在做钢琴游戏。有了一点基础的孩子可以加到30分，不要超过这个时间即可。有的家长说，时间越长练习的效果越好，但这并不是绝对的，有时由于大量的练琴时间，使孩子产生里厌烦情绪，长此下去，对钢琴的学习会产生很恶劣影响，严重的会放弃钢琴。
四、布置练琴任务，提高练琴效率
一周内，量化每一天的练习任务。第一天上完课回来，温习老师讲过的所有新知识，上周完成做的不足之处，仔细揣摩，先练习一首新作品；第二天复习昨天的新作品，再练习一个新作品；以此类推。每天少而精的练习任务，既减轻负担，又能保质保量的完成作品。
五、正确的弹奏方法
1、坐姿
全身放松，腰部挺直，坐在凳子的1/3处，重心前倾，以便更好的弹奏作品。手肘、手腕要略高于键盘，能够更灵活的弹奏作品，高度可用升降座椅来进行调节，脚下放辅助踏板。
2、手型
左手握拳，右手变掌包住它，并保持右手的状态，移到钢琴键盘上手掌尽量与键盘保持水平。左右移动时，要想螃蟹一样。上下移动时，手腕放松，向上手腕先行，向下最低点，与键盘水平即可，不要上下抖腕。抬动手之时，手指自然弯曲，像小鸡啄米一样，指尖第一关节立住，不要折指，高抬手指。
3、乐理知识的学习
音乐理论知识，丰富多彩，对于学龄前儿童来说，虽说不必太过深奥，但需要掌握的也很多。音符的时值、表情记号、强弱记号、奏法、指法、调号、音名与唱名等等。
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