按照我们的习惯，诚实是一个很普通的品德。我们夸耀自己了解真相，但有时候发现我们不能任性地将它说出去。
另一个关于诚实的话题是关于欺骗。当一个学生抄袭另一个答案的时候，我们就已经接触到欺骗了。其实诚实正真的首先规范早就产生了，在幼儿园里，排队在黑板上做游戏就是让孩子接触诚实正直的一个很好的机会。
我们也将诚实与占有相联系。对于孩子们来说，拿走不属于自己的东西也许不是走向犯罪和偷窃的第一步。而是该教他们理解什么是所有权。
所以什么是我们给小孩子关于诚实的信息呢？当然是多方面的啦。作为父母要仔细地把握表达诚实的事例。诚实是有效交流和建立健康关系的基础。因为我们想让孩子成为有道德的人，所以这一章的第一个目的就是要认清真相，不管它是潜在的谎言后面藏着的真话，还是到底是谁的东西这个事实。
稍后，我们就要教孩子如何将他们要说的东西提炼，这样他们就不会失口说出他们对堂兄姐妹的印象，也不会说出对老师新换的眼镜的想法了。当然，孩子们对诚实的部分理解就是自己的东西和别人的东西的区别。
学龄前的儿童不能从小说中区分真理。对他们来说，他们的爸爸是他们见过的世界上最强壮的人，也许是整个宇宙最强壮的人。编造一些故事是孩子们很喜欢的活动之一。因为他们的故事十分有趣，给整个家庭带来了欢乐。
如果孩子七岁了或者更大一点，你就应该跟孩子讲诚实的道理，但这不是因为害怕培养出一个说谎或者小偷。在这个年龄段，孩子不能完全辨别诚实和欺骗之间的差别。谎言来自于各种原因：
·充满渴望的想法。她向每个个描述她在迪斯尼乐园的游玩（但你没有带她去过），这是她对去那里的一种渴望，希望你打算马上带她去。
·为得到关注。谎说得越大，我们就应该越多地关注孩子们说的内容。孩子们也许把说谎看做是一次大的测试。通过说谎，孩子们从家长们戏剧性的反应中得到了满足。
·为了避免不愉快的事情发生。不管孩子为了不去上学说他肚子疼，还是为了避免麻烦说他不知道是谁把东西打坏了，这些谎言看上去都是合理的策略。
·为了装得很有自信的样子。是的，他的确能设计出整个建筑物，如果你让他到体育馆里去设计的话。
·为了给出一个最简单的答案。在那个时候，事情对她来说不是重要的。也许她真的没有忘记她那件衣服放哪里了，但她的回答就是这么简单：“我想是莎拉拿到她的房间里去了。”
·由于嫉妒他的朋友。如果他的一个朋友做了一件出色的事情或者得到老师的表扬，他就会很是生气或嫉妒，就会想出一些谎言让他的这个朋友遇到点麻烦。
·想变成个好孩子。孩子说谎去指责所有人，其目的就是要把自己说成是一个好孩子。
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