现在的孩子们都是家里的宝贝，父母的心头肉，从小生活在家人的呵护关爱中，可以说是没有经历过任何的挫折和困难，所以当遭受一点波折时就容易走极端，这样的孩子凸显了教育上的失误。
今年8月31日，仅13岁的广东省佛山市女孩小彤选择了离开这个世界，她从家在13楼的阳台跳下，当场死亡。
8岁的娟娟是一名班长，平时做事很认真，一次班级里出了点事，她没处理好，受到了老师的批评，从那之后，娟娟总觉得自己当不好这个班长，而且感觉自己脑子也笨了，平时看几遍就能记住的东西，现在怎么都记不住了，而且听课经常走神；慢慢的娟娟觉得自己什么都干不好了。时间长了，她还出现了肢体上的症状，感觉自己浑身没劲，胸闷憋气，没食欲，经常做噩梦。经诊断，娟娟患上了抑郁症。
今年2月，湖南省邵阳市16岁的高中生夏霖程，因为要证明自己没有偷同学200元钱，跳楼自杀。
山西省运城市15岁女生贤贤的父母亲以捡拾、收购废品谋生，这让她在同学中很没面子。跳水自杀时她留下一份遗书：“我的自尊被张某、马某(同学)等伤到了极点，他们逼得我上课没集中力，下课又不敢出去。我天天想死……”
近年来，中小学生心理问题日渐增多，小到厌学，大到自杀。一项历时5年、覆盖全国城乡的青少年调查前不久公布结果：青少年情感素质呈下降趋势。形容孩子情感素质弱化，有个形象的比喻曰“草莓化”：外表光鲜艳丽，内里一片苍白；外面疙疙瘩瘩似乎挺有个性，其实却经不起一点挤压。
《中国少年儿童十年发展状况研究报告(1999-2010)》提供的数据显示：10年来，我国中小学生睡眠时间持续减少，厌学、焦虑、敌对、敏感、抑郁、偏执等心理问题在中小学生中屡见不鲜。
如何培养一个内心坚强、快乐有幸福感的孩子，成了我们不可回避的问题。
挫折感来自于过重的学业压力
去年10月，上海浦东新区一个居民小区内一名年仅11岁的男孩从13楼坠下，被发现时已经死亡。邻居透露，孩子在外面参加补习班挺多，经常很晚回家。
“死了就不用写作业了。”这是前不久江西省九江市3名相约跳楼自杀的小学生幸存者说出的心声。这段视频在网上被披露后，引起了社会强烈反响。
刚刚升入初三的赵童明显感觉到压力增加，尽管她学习十分用功，但上学期期末考试成绩不太理想，为了能在中考中保持好成绩，留在目前的学校，妈妈已经给她制定了详细的计划：语文、英语稳步提高，数学、物理各提高10~20分，新科目化学保持在95分以上，总成绩年级排名提高100名。“一想到这些目标我就头疼。”赵童告诉记者，尽管她也想考好，但一想到妈妈给制定的目标就紧张，“有时候晚上做梦，想的都是考试考坏的事儿。”
据了解，一部分中小学生承受着巨大的压力，其中，厌学、情绪低落、无法集中精力、人际关系出现问题成为较为常见的问题。北京一所中学的心理老师介绍，现在很多学生被单一的考试成绩束缚，一部分学生的挫折感来自于过重的学业压力，尤其是那些学业表现较差或学业能力较低的学生，长期缺乏成就感和满足感，中学生遭遇的心理问题70%左右与学习有关。
学生的身体素质也是引发挫折感的原因之一：有些体弱的孩子因被疾病困扰，不能参与集体游戏，看着同学玩得酣畅淋漓，他们会不由自主产生挫败感；还有的学生因处在青春期发育阶段，对自己的身体非常在意，尤其那些过胖过瘦、身材不够匀称的学生，受社会整体审美观的影响，也会产生自卑心理。此外，经常受到同学嘲笑或忽视、由于性格内向或缺乏交往技巧而交不到朋友等，也是学生产生挫折感的原因。
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